《黑龍江省12市三地2020年中考語文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 綜合性學(xué)習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省12市三地2020年中考語文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 綜合性學(xué)習(xí)（含解析）（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí) 大慶市 8．口語交際。 大慶素有“天然百湖之城，綠色油化之都”的美譽(yù)。近年來，她吸引了中外許多游客。假如你是導(dǎo)游，請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景觀，設(shè)計(jì)一段解說詞。要求語句通順，至少使用一種修辭，60字左右（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占字?jǐn)?shù)）。 哈爾濱 龍東地區(qū)(含雙鴨山、佳木斯、雞西、伊春、七臺(tái)河、鶴崗六市) 二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6--9題，共10分） 6．目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象，為此，某校九年三班將以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請(qǐng)你完成一下任務(wù)。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本次主題班會(huì)的意義。 （2）請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議

2、。 （3）下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白 環(huán)節(jié)二：　講用手機(jī)的故事　 環(huán)節(jié)三：　演手機(jī)入校園的情景劇　 環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì) （4）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說？ 【考點(diǎn)】84：綜合讀寫． 【分析】本題是以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)，考查活動(dòng)意義的分析，提建議的能力，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力，以及勸說能力． 【解答】（1）本題考查活動(dòng)意義的分析能力．班會(huì)活動(dòng)的意義，我們可從活動(dòng)的主題來得到答案．“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”，向

3、我們透露了此次班會(huì)以手機(jī)為主題，目的在于讓我們合理利用手機(jī)，讓它成為我們學(xué)習(xí)的幫手，讓它幫助我們健康的成長(zhǎng)． （2）本題考查學(xué)生提出建議的能力．作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)． （3）本題考查活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的能力．針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等．結(jié)合本題中給出的兩個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)來看，要通過所填的活動(dòng)收獲，最后進(jìn)行一次小組間的辯論會(huì)，我們可想活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不能太長(zhǎng)，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)的利與弊，可以為：講用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情

4、景劇等簡(jiǎn)短的活動(dòng)． （4）本題考查學(xué)生勸說的能力．勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉．首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對(duì)情況，小明在玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語言進(jìn)行勸說．勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌． 答案： （1）示例一：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)使之成為學(xué)習(xí)的助手． （2）示例一：學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園． 示例二：如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管． 示例三：把手機(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)． （3）示例：講用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景劇；班主任或主持人總結(jié)． （4）示例：小

5、明，上課玩手機(jī)多耽誤聽課呀，老師收了你的手機(jī)也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機(jī)都無動(dòng)于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ 龍東地區(qū)（農(nóng)墾、森工用） 二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6--9題，共10分） 6．目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校九年三班將以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本次主題班會(huì)的意義。 （2）請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。 （3）下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白 環(huán)節(jié)二：　講用手機(jī)的故事

6、　 環(huán)節(jié)三：　演手機(jī)入校園的情景劇　 環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì) 環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：　班主任或主持人總結(jié)　 （4）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說？ 【考點(diǎn)】84：綜合讀寫． 【分析】本題是以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)，考查活動(dòng)意義的分析，提建議的能力，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力，以及勸說能力． 【解答】（1）本題考查活動(dòng)意義的分析能力．班會(huì)活動(dòng)的意義，我們可從活動(dòng)的主題來得到答案．“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”，向我們透露了此次班會(huì)以手機(jī)為主題，目的在于讓我們合

7、理利用手機(jī)，讓它成為我們學(xué)習(xí)的幫手，讓它幫助我們健康的成長(zhǎng)． （2）本題考查學(xué)生提出建議的能力．作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)． （3）本題考查活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的能力．針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等．結(jié)合本題中給出的兩個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)來看，要通過所填的活動(dòng)收獲，最后進(jìn)行一次小組間的辯論會(huì)，我們可想活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間不能太長(zhǎng)，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)的利與弊，可以為：講用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景劇等簡(jiǎn)短的活動(dòng)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)一般為總結(jié)環(huán)節(jié)．

8、 （4）本題考查學(xué)生勸說的能力．勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉．首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對(duì)情況，小明在玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語言進(jìn)行勸說．勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌． 答案： （1）示例一：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)使之成為學(xué)習(xí)的助手． 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題，語言通順、精練各． （2）示例一：學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園． 示例二：如果帶入手機(jī)，交給老師保管． 示例三：把手機(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)． 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：辦法可行即可得分． （3）示例：講用手機(jī)的故事 演手機(jī)

9、入校園的情景劇 班主任或主持人總結(jié) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：合理即可得分． （4）示例：小明，上課玩手機(jī)多耽誤聽課呀，老師收了你的手機(jī)也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機(jī)都無動(dòng)于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼、語氣委婉，理由充分，語言表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確． 牡丹江市 5.請(qǐng)根據(jù)語境，再仿寫一句話。（2分） 每一朵鮮花，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想；每一滴雨露，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想： ， 。 5.示例:每一座高山，都有仰望星空的夢(mèng)想。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)符合語境1分，句式一致、語言通順1分。 6.請(qǐng)用一句話概

10、括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)）（2分） 本報(bào)訊 4月27日，記者從牡丹江市文明辦獲悉，今年牡丹江市將設(shè)立“市民文明日”。首個(gè)“市民文明日”確定為5月6日，據(jù)了解，“市民文明目”當(dāng)天，牡丹江市將以“文明交通我參與，我接力”為主題，舉辦整治不文明交通行為活動(dòng)，文明日的設(shè)立將有利于加快牡丹江市創(chuàng)建文明城市的步伐，提升市民文明素質(zhì)，掀起創(chuàng)建文明城市新高潮。 6.示例一:今年我市將設(shè)立“市民文明日”。 示例二:我市首個(gè)“市民文明日”定于5月6?日。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)內(nèi)容概括1分，宇數(shù)符合要求1分。

11、 二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第8-10題，共8分） 脫下銀裝素裹的冬衣，冰天雪地化身綠水青山。進(jìn)入夏季，我市周邊游日趨火爆。中考結(jié)束后，家人也打算到周邊景區(qū)旅游三天，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 8.請(qǐng)依據(jù)推薦理由，把每天的旅游主題補(bǔ)充完整。(3分) 第一日旅游主題：鏡泊湖 游 推薦理由：鏡泊湖風(fēng)景區(qū)是我國(guó)首批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、5A級(jí)國(guó)家旅游景區(qū)，擁有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇觀。 第二日旅游主題：渤海古國(guó) 游 推薦理由：唐代渤海古國(guó)有“海東盛國(guó)”之稱，歷史文化悠久，現(xiàn)留有上京龍泉府古城遺址、八寶琉璃井、石燈

12、幢、大石佛等珍貴文物古跡。 第三日旅游主題： 牡丹峰 游 推薦理由: 牡丹峰是國(guó)家級(jí)森林公園，以蒼山巖壁為骨架、森林景色為主體，素有“森林氧吧”之稱，是休閑登山好去處。 9.出行前，如果爸爸因工作忙碌、身體疲倦不想去，你會(huì)怎么勸說他去旅游呢?（3分） 10.請(qǐng)你為家人安全文明出游提出兩條建議。(2分) 8.示例一:?湖光山色 歷史文化 休閑登山 示例二:?名勝 古跡 森林 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)主題要從推薦理由中提煉，每空1分. 9.示例:爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游玩可以放松心情，還可以鍛煉身體、開闊視野，

13、請(qǐng)您和我們一起去吧，好嗎? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)稱呼1分，理由充分1分，委婉得體1分。 10.示例一:注意愛護(hù)景區(qū)環(huán)境，帶好防曬物品和必備藥品。 示例二:注意飲食安全，爬山選擇合適的鞋子衣物。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)建議符合要求，寫出一條得1分，合理即可。 齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺 6．觀察漫畫《前赴后繼》，回答問題。（3分） （1）描述畫面內(nèi)容。（2分） （2）寫出漫畫寓意。（1分） 【答案】（1）內(nèi)容：在一個(gè)寫著“傳銷”字樣的懸崖邊上，一個(gè)男子手執(zhí)一枚刻有“入股分錢”字樣的錢幣高聲呼喊著，一些人手握積蓄爭(zhēng)先恐后地跑過去，卻沒料到早己經(jīng)有人掉下了懸崖。（2）寓意：①警示人

14、們要拒絕誘惑，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。②要嚴(yán)厲打擊不法傳銷分子。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 根據(jù)提供的情境，按要求表達(dá)。 10．你在某家網(wǎng)店買了一件衣服，穿著肥大，想要調(diào)換，該怎樣和店主小美協(xié)商呢？（2分） 11．小明很喜歡你買的這件衣服，也想買一件。你打算怎樣向他介紹這家網(wǎng)店？（2分） 【答案】 10．示例：小美，您好！我在您的店里買了一件衣服，不太合身，想換小一碼的，您說可以嗎？ 11．示例：小明，我的衣服是在某網(wǎng)店買的。這家網(wǎng)店商品質(zhì)量可靠，價(jià)格便宜，服務(wù)態(tài)度又好。你也可以在這家網(wǎng)店買啊！ 【解析】 10． 試題分析：注意要求

15、是“協(xié)商”，語氣和措辭要有禮貌。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 11． 試題分析：注意突出重點(diǎn)“介紹這家網(wǎng)店”，可從產(chǎn)品、價(jià)格和服務(wù)等角度介紹。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 綏化市 二、口語交際及綜合探究（本題共4小題，共8分） 【材料一】河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長(zhǎng)。 【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時(shí)空，國(guó)學(xué)將千年積淀的智慧生

16、存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能智慧的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。 7．【整合材料探國(guó)學(xué)】 閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？（2分） 8．【陶冶情操用國(guó)學(xué)】 孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請(qǐng)你分別舉出一例。（2分） 9．【孔子之道亮國(guó)學(xué)】 孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己有的知識(shí)，寫出與它們有關(guān)的成語和故事各一個(gè)。（2分） 10．【合作共贏悟國(guó)學(xué)】 古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇昂献鞴糙A”的感悟。（2分） 【答案】 7．①中華文化燦爛輝煌；②國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。 8．孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。 9．示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機(jī)”等。 10．言之有理即可。