《山東省乳山市西苑學校七年級歷史上冊 第8課 大變革的時代學案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省乳山市西苑學校七年級歷史上冊 第8課 大變革的時代學案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、大變革的時代 【學習目標】 1、了解春秋戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕的廣泛使用情況、都江堰水利工程情況。 2、掌握商鞅變法的背景、主要內容和歷史作用及戰(zhàn)國時期各國變法的影響。 3、通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高評價歷史人物的能力。 4、通過對商鞅變法的歷史作用的分析，認識到：改革求發(fā)展、改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。 【學習建議】 1、可用圖表歸納總結石農具、青銅農具、鐵農具的使用時期，來加深對“鐵農具和牛耕的使用”記憶；通過解讀圖片史料，加深對鐵農具和牛耕使用的理解。 2、通過解讀史料，正確評價歷史人物：李冰、商鞅。 3、“商鞅變法”可從變法背景、主要內容和歷

2、史作用三個方面來掌握?？蛇\用圖示記憶法，抓住關鍵知識點來記憶，進一步加深對戰(zhàn)國時期各國變法影響的理解。 【知識回顧】 農具的發(fā)展 打制石器 元謀人：粗糙的石器 農具的發(fā)展 北京人：打制石器 石農具 山頂洞人：仍用打制石器，但已掌握______和________技術 磨制石器 河姆渡原始居民：已使用磨制石器 半坡原始居民：普遍使用磨制石器 青銅農具：西周已用一定數量的________進行農業(yè)生產。 【知識結構】 一、鐵農具和牛耕的使用 1、鐵農具：

3、出現時期：__________；擴大時期：__________。 2、牛 耕： ①出現時期：__________；推廣時期：_________。 ② _________是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 3、____________的使用和推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。 學法導航 （1、回顧歸納：石農具、青銅農具、鐵農具和牛耕的出現、推廣，了解農具的發(fā)展歷程。 2、圖片史料解讀：結合觀察我國冶鐵技術的發(fā)展過程和春秋戰(zhàn)國時期 的鐵制工具等圖片史料，加深對鐵農具和牛耕使用的理解。） 二、防洪灌溉工程——都江堰 1、都江堰：______時期，______

4、__國太守________在_______中游修筑的。 2、作用：________________________________________________。 學法導航 （解讀“始知李太守，伯禹亦不如”，加深對李冰修筑都江堰的理解， 對李冰做出正確的評價。） 三、商鞅變法 1、背景：春秋以來______________________________________________________ 戰(zhàn)國時期______________________________________________________ 2、時間、人物：________年，____

5、_____在___________支持下開始變法。 ①國家承認___________，允許__________ 3、內容：②獎勵_______（獎勵生產、獎勵軍功） ③建立_______，由______直接派____治理。 學法導航 4、作用：經過商鞅變法，秦國的_____ 得到發(fā)展，___________不斷加強，發(fā)展成為___________________________。 （1、解讀“治世不一道，便國不法古”，掌握商鞅變法的事實 2、探究：“商鞅變法是成功了，還是失敗了？”，正確評價商鞅變法 3、思想教育：通過學習商鞅變法，培養(yǎng)改革意

6、識和創(chuàng)新精神。） 四、戰(zhàn)國時期各國變法影響:________逐步確立起來。_______統治代替了_______統治，_________和_________的矛盾成為社會主要矛盾。我國____________形成。 學法導航 （圖示分析：商鞅變法的內容和歷史作用，加深對戰(zhàn)國時期 各國變法影響的理解。） 【能力訓練】 A層【基礎達標】 一、選擇題 1、我國開始出現鐵農具是在( ) A.西周 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國 2、我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命是使用( ) A.鐵農具 B.牛耕 C.青銅器 D.玉器 3、使土地利用率和農

7、作物的產量顯著提高的標志是( ) A.重視使用肥料 B.鐵農具和牛耕的推廣 C.使用青銅工具 D.使用磨制石器 4、戰(zhàn)國時期涌現的新興地主，主要是由下列哪些人轉化而來？( ) A. 占有大量私田的奴隸主 B. 致富的農民 C.擁有雄厚資財的商人 D.戰(zhàn)爭中立功的將士 5、商鞅變法是一次（ ） A．奴隸主階級的變法 B.舊貴族的變法 C.新興地主階級的變法 D.農民階級的變法 6、商鞅變法的最重大的意義是（ ） A.舊貴族的特權廢除了 B. 秦國的經濟得到發(fā)展 C.軍隊戰(zhàn)斗力加強了 D.秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家 二、材料分析 閱讀下列材料： 衛(wèi)鞅說：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐弧吧啤薄Ｒ孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法令。 請回答： 1、文中的衛(wèi)鞅指的是誰？孝公是哪國國君？ 2、文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？ 3、這個主張是否實施？談談它的時間、內容、結果？ B層【活動探究】 《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊貴族誣告商鞅謀反，結果商鞅被處死。那么商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？ 【學習中的疑惑】