《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16 云南的歌會(huì)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16 云南的歌會(huì)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 云南的歌會(huì) 【學(xué)習(xí)目的】 1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。 2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。 3．掌握本文的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié) 構(gòu)展開(kāi)。 【知識(shí)鏈接】 沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，<大公報(bào)>文藝副刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jī)，代表作有小說(shuō)集(邊城>、散沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，<大公報(bào)>文藝副

2、刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jī)，代表作有小說(shuō)集(邊城>、散文集《湘行散記>、論著<中國(guó)古代服飾研究>。 【自主學(xué)習(xí)】 1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字?！? 蹲jù( ) 酬hè( ) pì( )喻　　xī( )微 忌huì( ) chún( )樸　　 2．給加點(diǎn)的字注音?！　　　　? 即物起興( ) 龍吟鳳噦( ) 柞木林( )　　 3．解釋下列詞語(yǔ)?！　　　? 即物起興：　　　　

3、 向例：　　　　 面善：　　　　 引經(jīng)據(jù)典：　　　 4. 用下列詞語(yǔ)造句?！　? 悠游自在——　　　　 忌諱— 【合作探究】 １、 在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。三個(gè)場(chǎng)合一寫(xiě)唱歌人，一寫(xiě)唱歌的環(huán)境，一寫(xiě)唱歌的場(chǎng)面。 ２、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?！薄岸唷弊衷谖闹惺欠窨捎锌蔁o(wú)？“種種不同 方式”具體指的是什么？ 【研讀賞析】　　　　 下面兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？ 　　 １、 這種年輕女人在昆明附近村子

4、中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中 透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍 裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。 　　 ２、 翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然 既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂 樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。（沈從文《邊城》） 【精讀精練】 　 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小

5、銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。 1. 你認(rèn)為從描寫(xiě)的筆法看這是中國(guó)畫(huà)中的水墨畫(huà)還是工筆畫(huà)? 2. 這里是一段人物的________ 描寫(xiě)，寫(xiě)了人物的面容、________ 、________ 。 3. 你認(rèn)為這段描寫(xiě)好在哪里? 4. 請(qǐng)你學(xué)習(xí)這一段的寫(xiě)法，給你身邊熟悉的人寫(xiě)一段肖像描寫(xiě)。(100字左右) 二、閱讀課文第四自然段問(wèn)答下面問(wèn)題。 1. 第四自然段的主要內(nèi)容是什么? 2. 這一段用很多筆墨寫(xiě)進(jìn)城一路的景色，想一想路上的景色、小鳥(niǎo)的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺(jué)得作者這樣寫(xiě)有什么意圖? 　　【遷移延伸】 一.

6、收集一首民歌或民謠寫(xiě)在下面，仔細(xì)地讀一讀，看看它是屬于“見(jiàn)景生情，卸物起興”，或是“用提問(wèn)題方法,等待對(duì)方答解”，還是“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典”? 二. 閱讀文章，完成下列問(wèn)題。 金星人的挫折 （美國(guó)）阿·布克華德 上星期，金星上一片歡騰——科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)?！　∮捎诘厍蛏峡仗鞖馇缋?，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？——他們期待對(duì)這個(gè)重大問(wèn)題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行?！　　拔覀円呀?jīng)能得出這個(gè)結(jié)論，”紹格教授說(shuō)：“地球上

7、是沒(méi)有生命存在的?！薄　　昂我砸?jiàn)得？”《晚星報(bào)》記者彬彬有禮地發(fā)問(wèn)?！　　笆紫?，紐約城的地面都由一種堅(jiān)硬無(wú)比的混凝土覆蓋著——這就是說(shuō)，任何植物都不能生長(zhǎng)；第二，地球的大氣中充滿(mǎn)了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果說(shuō)有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡(jiǎn)直太不可思議了?！薄　　敖淌?，您說(shuō)的這些和我們金星人的空間計(jì)劃有無(wú)聯(lián)系？”　　“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量?！薄　　澳莾哼€有什么其他危險(xiǎn)因素么？”　　“請(qǐng)看這張照片——您看到一條河流一樣的線(xiàn)條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”　　“請(qǐng)問(wèn)，照片上的這些黑色微粒又是什

8、么玩意兒呢？”　　“對(duì)此我們還不能肯定。也許是些金屬顆?！鼈冄刂潭ㄜ壽E移動(dòng)并能?chē)姵鰵怏w、發(fā)出噪音，還會(huì)互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無(wú)疑問(wèn)，我們的飛船會(huì)被它們撞個(gè)稀巴爛的！”　　“如果您說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們?cè)瓉?lái)的飛船計(jì)劃？”　　“說(shuō)對(duì)了。不過(guò)，只要我們能領(lǐng)到補(bǔ)充獎(jiǎng)金，我們會(huì)馬上開(kāi)展工作的?！薄　　敖淌谙壬?，請(qǐng)問(wèn)：為什么我們金星人耗費(fèi)數(shù)十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？”　　“我們的目的是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)呼吸地球上的空氣時(shí)，我們?nèi)ビ钪娴娜魏蔚胤蕉伎梢云桨矡o(wú)事了！”　 1. 本文的體裁是____________，文章題目中的“挫折

9、”指的是____________。 2. 本文借虛構(gòu)的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴(yán)重污染問(wèn)題？　 3. 本文的寫(xiě)作目的在于揭示地球污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而警醒人們好好愛(ài)護(hù)我們的地球家園。文章借金星人之口表現(xiàn)主題有什么好處呢？　 4. 請(qǐng)針對(duì)文中所揭示的地球遭到嚴(yán)重污染的問(wèn)題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么 做？ 5. 仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容?！　　? 　例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗?！　　? ⑴　如果我是清風(fēng)，我將____________　　?、啤∪绻沂谴河?，我將____________　 6. 請(qǐng)用一段話(huà)把下

10、列三個(gè)詞連起來(lái)，要求想象合理，聯(lián)系自然?！　　　? 足球　電腦　麥 【知識(shí)鞏固】 1. 《云南的歌會(huì)》是從《 》一文中節(jié)選出來(lái)的，課文主要寫(xiě)了（ ） 、（ ） 、（ ） 三個(gè)歌會(huì)場(chǎng)面。作者是現(xiàn)代作家 （ ），他的小說(shuō)名篇有《 》等 2. 請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A、目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。 B、通過(guò)舉辦2020年上?！笆啦?huì)”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國(guó)。 C、窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。 D 膳食營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。 【教學(xué)后記】