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1、彩墨練習(xí) 課題名稱 彩墨練習(xí) 科 　目 美術(shù) 年級 三年級 教學(xué)時間 1課時 學(xué)習(xí)者分析 本課是三年級學(xué)生初學(xué)國畫第一課，重點(diǎn)放在水墨上。本課多以實(shí)踐體驗(yàn)為主，不會對學(xué)生做過高的要求，本課通過游戲方式，實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)，讓學(xué)生大膽嘗試使用中國畫工具材料進(jìn)行隨意涂抹的基礎(chǔ)上。形成對國畫工具材料的認(rèn)識和了解。 ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價值觀 1.能夠大膽嘗試，感受了解毛筆，墨汁，宣紙?zhí)匦浴? 2.能夠發(fā)現(xiàn)水墨的特性，運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中， 3.愿意感受中國傳統(tǒng)文化，能夠體驗(yàn)到彩墨涂畫游戲的樂趣。 二、過程與方法 1.在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫的基本技

2、法?！? 三、知識與技能 1.利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。 2.通過活動，使學(xué)生初步了解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的水墨表現(xiàn)能力。　 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1解水墨畫的工具和材料是本課的重點(diǎn)。并運(yùn)用水墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣，表達(dá)感受。 2.激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣，并合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。 教學(xué)資源 多媒體課件、 實(shí)驗(yàn)玻璃瓶 、相關(guān)文房四寶實(shí)物、　 教學(xué)活動1[wgguo1] （一）師生互動，激趣導(dǎo)入 師：孩子們，我們中國的文化博大精深，在2008年奧運(yùn)會上，我們向全世界的人民展示了他的魅力，那就讓我們一起來

3、感受吧!(放視頻) 師問;你看到了什么？ 學(xué)生回答：我看到了造紙。 師:很好，說到紙，這種紙很特別，和我們平常用的圖畫紙一樣嗎？請看。（演示紙的吸水性） ?師：誰說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生回答：因?yàn)榧執(zhí)貏e吸水。 教師總結(jié):你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，很好，這不是普通的白紙，這是生宣紙，是我們今天用來畫水墨畫的，這種紙軟軟的，而且具有很強(qiáng)的吸水性。 師；在剛才的短片中，除了紙，還有甚么 學(xué)生；還有筆。 （2） 師：(出示毛筆)毛筆的毛

4、軟軟的，很蓬松，有彈性，這也是我們今天的重要工具之一。同學(xué)們，我們千萬不要小瞧，我們國家那些流傳千古的書畫精品，都是由他們書寫繪制而成的。 （3） 師；剛才短片里除了筆紙，還有甚么？ 學(xué)生；墨、硯。?　? 教師出示：墨塊、瓶裝墨、 硯臺、中國畫顏料。教師總結(jié)：以前都是用墨塊研墨，現(xiàn)在我們用的方便攜帶 的瓶裝墨，大家請看(出示硯臺)這是硯臺，剛才畫面里有用墨塊在硯臺里研磨，我們現(xiàn)在用的是便于攜帶的小盤小碟。我們說的、筆、墨、紙、硯是我們的文房四寶。 教學(xué)活動2[wg guo2] （二）問題啟發(fā)，合作探究。 師：水墨畫師毛筆蘸墨汁在宣紙上的舞蹈，同學(xué)們可能會很意外，為什么用舞

5、蹈來形容畫呢？我們來看一個精彩的畫面。(放視頻) 師：你有什么感受？我們可以想象我們手中的毛筆就是舞蹈藝術(shù)家，它能跳出優(yōu)美的舞蹈，畫出那優(yōu)美的畫面。我們隨著音樂讓我們的毛筆翩翩起舞吧！ 學(xué)生分組合作，共同創(chuàng)作。學(xué)生聽音樂（采蓮曲）作畫(教師激發(fā)學(xué)生激情創(chuàng)作，隨著音樂的旋律、節(jié)奏、高低起伏來作畫) 學(xué)生分組合作，共同創(chuàng)作。(作品完成后選兩張作品貼到展示墻上)展示與交流：說說這兩幅畫在用墨上有什么不同？ 學(xué)生：因?yàn)樗喑霈F(xiàn)了這種濕的效果。師：你說的真好，因?yàn)楫嬅嬷袧獾蓾竦淖兓c毛筆中的水分多少有密切關(guān)系。所以同學(xué)們在作畫時不能忽視水的重要性，說到水我們來做個小實(shí)驗(yàn)。 三、直觀演示實(shí)驗(yàn)（

6、揭示水墨關(guān)系并體驗(yàn)筆法的運(yùn)用） 教師演示實(shí)驗(yàn)揭示水墨關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中只要處處都有美。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？看看五個容器里的墨有什么不同？ （墨出現(xiàn)了深淺變化）學(xué)生回答。 教師；說的真好，中國畫的韻味之美主要通過變幻莫測的水墨關(guān)系來體驗(yàn)的，那我們就玩玩水和墨。(師生共同創(chuàng)作一幅巨作) 體驗(yàn)：教師和同學(xué)們作畫時用親切的語言激勵同學(xué)們要放開。如：大家快來看，我們的小舞蹈家腰板停止來跳舞會怎樣，我們的小舞蹈家有些躺下跳舞了，呀!它又蹦起來了，他累了，出了好多汗，它有急事要回家，快跑（用形象的語言讓學(xué)生了解筆法的運(yùn)用，在學(xué)生的墨色探索活動中，要求每個人都能充滿興趣地變化出各種與老師不一

7、樣的筆法、中鋒、側(cè)峰等和焦、濃、重、淡、清、干、濕等。） 師：經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，短時間內(nèi)創(chuàng)作出了豐富多彩的作品，你們真是太了不起了。通過剛才的游戲 你有什么感受？（學(xué)生回答）同學(xué)們有了豐富的體驗(yàn)，那就讓我們欣賞畫家和小朋友的作品。觀看作品后，體會藝術(shù)家與其它小朋友們是怎樣用水墨來表現(xiàn)自己的構(gòu)想的？ 學(xué)生欣賞名家和同齡孩子的作品。并交流感受。（這是我國著名畫家吳冠中的作品，巧妙利用點(diǎn)、線、面來達(dá)到完美境界，張大千是具有世界影響的中國畫大師之一，他獨(dú)創(chuàng)了破墨山水。小朋友的作品筆墨大膽、流暢）。我們欣賞了水墨畫之美，你們肯定想玩一玩你手里的筆墨，下面就該你們大顯身手了。 教學(xué)活動3 (四

8、)親身體驗(yàn)，提高創(chuàng)作。 １、請小朋友自由創(chuàng)作一幅以水墨為主要造型元素的國畫作品，看誰的作品表現(xiàn)出水墨的趣味和新意，給人以獨(dú)特的美感。 ２、要求學(xué)生的創(chuàng)作是無主題創(chuàng)作，課堂里播放著輕松的古典音樂（漁舟唱晚）。 (教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中針對每個學(xué)生的畫面進(jìn)行指導(dǎo)，并有意提示中國畫顏料的使用。) 教學(xué)活動4[wgguo3] （五）評價總結(jié)，談一談想法，并肯定學(xué)生。 1評價交流活動：把學(xué)生的作業(yè)貼到后面的展示墻上。 2、哪位同學(xué)上來介紹一下自己作品的藝術(shù)構(gòu)想？你們最喜歡誰的作品？你對哪幅作品有更好的想法與建議？ 3、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，哪位同學(xué)說說你有什么收獲？ ５、教師小結(jié)：看來同學(xué)

9、們的收獲真不小，老師真為你們感到高興， 教學(xué)活動5[wgguo4] （六）課外延伸，遷移創(chuàng)新。 師 ：一直到現(xiàn)在，在某些領(lǐng)域 還有傳承我們中國的繪畫藝術(shù)（放課件動畫片山水情），我們剛才看的動畫片水墨韻味多美呀！中國畫伴隨著中國畫文化傳承了上千年，是我們祖先給我們留下的寶貴精神財富。作為中國人要了解中國畫，熱愛中國畫。以后我們還會有更多機(jī)會 來了解它，我相信隨著我們不斷的學(xué)習(xí)和了解，我們會愛上它。下課。 ?[wgguo1]用課件導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。 ?[wgguo2]通過游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)彩墨畫的用墨特點(diǎn)。輕松學(xué)習(xí)。 ?[wgguo3]評價總結(jié)可以讓學(xué)生提高繪畫表

10、現(xiàn)能力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。 ?[wgguo4]促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的遷移。擴(kuò)展知識面。 本課的設(shè)計意圖： 中國畫是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，有利于學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)藝術(shù)，感受民族文化、民族藝術(shù)的精神，提高民族自豪感和自信心。 彩墨游戲是本內(nèi)容學(xué)習(xí)的初始課，三年級的學(xué)生初次接受國畫，所以我在本課一改傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)既能技發(fā)的枯燥訓(xùn)練內(nèi)容，我通過游戲的方式讓學(xué)生嘗試大膽使用中國畫的工具材料進(jìn)行隨意涂抹的基礎(chǔ)上，形成對國畫工具材料的認(rèn)識和了解，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，我注意本課的難度和起點(diǎn)，多以實(shí)踐體驗(yàn)為主，不對學(xué)生做過高的要求。 本課我選用

11、了奧運(yùn)會開幕式文藝表演視頻，一開始就讓學(xué)生感受祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，視頻是文房四寶的介紹，學(xué)生說到什么我就介紹什么，并用演示紙的吸水性，來激發(fā)學(xué)生的好奇心，并體驗(yàn)宣紙的特性。分別介紹筆、墨、硯，從中引出文房四寶，整節(jié)課都貫穿音樂的滲透，如:我們的毛筆是個小舞蹈家，并用奧運(yùn)會視頻，肢體語言來作畫來讓學(xué)生感受音樂、舞蹈、繪畫的魅力，到學(xué)生聽音樂作畫，一直到集體創(chuàng)作筆法，領(lǐng)悟水墨關(guān)系，我都用舞蹈動作巧妙讓學(xué)生理解中國畫的中鋒、側(cè)峰、滴、灑、甩等等筆法。并從中集體體驗(yàn)了中國畫的韻味之美，創(chuàng)作前的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道了水與墨的關(guān)系，接著欣賞了名家和小朋友的作品，到學(xué)生聽著音樂進(jìn)行無主題創(chuàng)作，一直到最后用水墨動畫片《山水情》做延伸，山水情選內(nèi)容一個老爺爺叫一個小朋友學(xué)古琴，正好從中國文化傳承上和我們本節(jié)課相符，告訴學(xué)生我們要熱愛中國畫，熱愛中國文化。并給學(xué)生以自信和激勵。