《小學體育游戲教案20篇【小學體育教案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學體育游戲教案20篇【小學體育教案】（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學體育游戲教案20篇【小學體育教案】 篇一：體育教案－直道快速跑接彎道跑； 變速跑上課儀式1××××××××××××××××××××××××二、隊列隊形21、四面轉法2、齊步走、跑步走3、慢跑三、準備活動3各關節(jié)活動四、1、直道快速跑接彎道跑：⑴讓學生回憶彎道跑的動作要領，教師和學生給予補充； ⑵介紹練習方法及要求； ⑶分組分道聽哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習2－4次，每次跑完后放松慢跑回原處； ⑷教師檢查、輔導。2、變速跑：⑴介紹練習方法及要求； ⑵用不同形式做就速跑練習，男生1200米、女生800米，①結合彎道跑的技術做彎道快、直道慢的跑法，②直道快、彎道慢的跑法

2、，③規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑200米、慢跑200米等； ⑶教師檢查、輔導。五、自由活動篇二：?教烏龜如何賽跑?教學設計一、課的構思與設想⒈整體構思深化體育教學改革,樹立“健康第一〞的指導思想，突出一個“新〞字，表達一個“改〞字，真正促進兒童身心兩健，特別是小學階段更應讓孩子們在歡樂中陶冶情操，強健身體，技能得到一定的開展，為終身體育奠定根底。小學生喜歡跑跑跳跳，這是最根本的活動方式，其中快速跑就是其中一項熱門的體育活動，它運動簡單，容易開展，但簡簡單單的跑枯燥無味，可運用情境導入以及多種渠道設計這堂課，主要強調育心和育體的相結合，以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生主體作用，在教學中以多種

3、方式激發(fā)學生的興趣性和主觀能動性，在歡樂的氣氛中到達應有的效果，本課的主要教學任務注重強調如何讓學生怎么賽跑，使他們在形式多變的輔助練習中掌握技能，整節(jié)都是腿部上活動，在結合游戲〔保齡球賽〕，并在愉悅和諧的氣氛中結束活動，讓學生享受體育，擁有健康。⒉具體構思⑴教材搭配：快快集合→情境導入→擺臂→后蹬跑→胸前貼紙跑→保齡球賽→放松操； ⑵教學方法：首先把音樂有機的融入于體育教學，活潑氣氛，提高課堂教學效果，以教烏龜如何賽跑的故事情節(jié)引發(fā)學生對本課教學內容產生濃厚興趣，運用模仿法、競賽法、游戲多種方法進行課的教學，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中掌握技能，增強身體素質； ⑶組織形式：采用分

4、組輪換的教學形式，充分利用場地器材，合理組織調動隊伍，以此來提高練習密度； ⑷學法指導：通過教師引導，創(chuàng)設上課鈴聲響的音樂，學生載歌載舞進入課堂，使學生注意力得以集中，為下面的教學奠定積極、愉悅的氣氛； ⑸快速跑的輔助練習〔擺臂、后蹬跑、胸前貼紙跑〕：三個動作的要領示范講解清楚，擺臂練習過程中教師可采用擊掌的節(jié)奏性鍛煉學生的協調、靈敏能力； 胸前貼紙跑是跑時將閃光紙貼于胸前，嚴禁紙掉落地面，所以學生意識到只有拼命的跑才不讓紙掉落，以便來鍛煉學生的跑速，但要強調學生跑時正確姿勢和平安問題； ⑹恢復局部：參加游戲保齡球賽，主要是放松學生身心以及培養(yǎng)學生的團結協作的精神，以“拍手歌〞音樂作為

5、放松腿部肌肉，學生跟著老師一起做，要求動作協調、舒展、大方，到達恢復學生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育； 二、重點：后蹬跑以及擺臂的節(jié)奏性難點：后蹬跑的抬腿動作三、教學目標⑴運動參與目標：讓學生積極參與到學習中，大膽展示自己； ⑵運動技能目標：通過快速跑輔助練習，使90％以上的學生初步掌握跑的根本要領，提高學生的協調、靈敏等身體素質； ⑶身體健康目標：通過快速跑開展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常發(fā)育和開展； ⑷心理健康目標：在學習中充分展示自我。增強自信心和意志品質，得到成功喜悅； ⑸社會適應目標：積極進取，樂觀開朗四、場地器材：崎峰小學籃球場錄音機一臺、閃光紙4張、鉗鼓一把、

6、礦泉水個52個五、教學流程圖初入情境開展情境深入情境保持情境情境導入快快集合韻律操擺臂后蹬跑胸前貼紙跑保齡球賽放松操篇三：體育教案-籃球雙手胸前傳接球教學內容：籃球雙手胸前傳接球教學任務、要求：讓學生自己進行傳接球練習，培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術的興趣，并通過教與學的互動，著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球，重視根本功練習，開展身體素質，培養(yǎng)綜合協同能力。組織教法：一、自由練球：每個學生一個籃球，在一個籃球場內做熟悉球性的練習，可以運球投籃等二、整隊：檢查人數，師生問好，宣布本課內容，安排見習生要求：四列橫隊，靜、快、齊三、球操：1、上肢運動2、體側運動3、體轉運動4、踢腿運動5、拋接球擊掌接球6、

7、環(huán)繞腹背交接球要求：呈體操隊形，動作到位四、傳接球練習：1、傳球游戲A、從排頭起向左依次轉體傳接球〔手中交接〕B、前后排加大距離的傳接球〔空中交接〕教師注意觀察學生傳接球的動作，同時，有意引導學生進行雙手胸前傳接球。2、請動作好的學生上前示范動作，教師再根據動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的根本要點，重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。3、學生徒手模仿練習雙手胸前傳接球4、學生前后排雙手胸前傳接球：5、四角形傳接球：要求接球后變向傳球6、讓學生示范動作，并和教師一起進行評講討論。五、教學游戲：傳接球后投入兩個同學的呼拉圈中，投中一個得一分，看哪一隊的得分多。要求：運用運球和傳接球，不可抱球跑。六、教學小結：集合整隊，放松，講評，宣布下課，安排學生送還器材，要求：安靜、放松