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1、Unit 3 What can you see?教學反思
本單元主要涉及日常交際用語“What can you see? I can see…”及表示自然景觀的詞匯：the sun,the moon,star,cloud,
sea,boat,lake,river,mountain.
在教學第一課時時，我采用了以舊引新的方式，通過四年級上冊已學句型 “Can you…? Yes,I can./No,I cann’t.”來復習舊知，引出新知。因此學生在理解和朗讀A部分對話并不存在困難。同時我也采用了低年級學生感興趣的chant：What, what ,What can you see? A
2、lake, a lake, I can see a lake.來鞏固新知，讓學生愛說、敢說。
在教授單詞時，我設(shè)計的活動內(nèi)容豐富，符合四年級孩子的認知規(guī)律和心理特征。我通過展示圖片的形式來教學單詞,讓學生更好地理解單詞的意思并用chant來增加趣味性。然后通過一個Hide and find 及What’s missing 兩個游戲來鞏固單詞，活躍課堂氣氛。
在拓展環(huán)節(jié)中，我加入了學生以前學過的名詞來進行句型操練，以達到熟練運用句型的目的。利用學生所在的教室為場景,并鼓勵學生將所學熟練運用到實際生活中，學以致用。所以本節(jié)課，學生很善于表達，發(fā)言也比較積極。
但本節(jié)課的容量有點大，導致中等偏下的學生沒有很好地掌握B部分的單詞，所以在課容量上還需好好斟酌，或許只教授B部分的幾個單詞比較合理。
2020年春四年級英語下冊 Unit 3 What can you see教學反思 湘少版（三起）
