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2020年秋四年級英語上冊 Unit 2 My schoolbag教學反思 人教PEP版

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Unit 2 教學反思 本節(jié)課上完之后,學生對該節(jié)課的知識內容掌握情況因人而異,基礎好的學僧掌握很快,基礎差點的學生學起來有一定的難度。但整體上出現以下的一些情況:1.單詞記不牢,學了就忘;2.單詞書寫情況不是很標準,有個別字母容易寫錯,如字母i和字母l分不清楚;3.不會結合學過的單詞來運用于新句型中,不會用I have...來創(chuàng)造更多的句子;4.怕出錯,不敢說英語,也不會用英語表達;5.聽音辯詞的能力不強。針對這些問題,我采取了鼓勵激發(fā)、創(chuàng)造情境、肢體語言的運用以及變換語調等方式來激發(fā)學生學習英語的熱情,鼓勵學生多說英語,多表揚,少批評。 教學中我也比較注重師生互動,并力求師生關系融洽,以營造輕松的課堂氛圍。在課堂上,我多以游戲的形式來教學和親切的目光,輕松的表情,和藹的態(tài)度,鼓勵學生,調動他們學習的積極性,激發(fā)他們學習的興趣,因而取得了良好的教學效果。 但是聽了聽課老師的評價,我發(fā)覺自己在教學中還是存在許多不足之處,比如:教學方法不夠靈活多樣,顯得呆板,課文內容拓展很少,等等,在以后的教學中要注意改進。?

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