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遼寧省大連市一二一中學(xué)七年級語文 第9課《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:艷*** 文檔編號:112504935 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:86.50KB
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1、課題:《土地的誓言》 簽字: 【 教學(xué)目標】    1、朗讀課文,感受文中飽滿、深沉的愛國熱情。 2、揣摩、品味文中富有激情的語言。 3、培養(yǎng)、強化學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的感情。 教學(xué)重點、難點: 品味本文富有激情的語言;把握作者的思想感情。   【學(xué)法指導(dǎo)】   1.?寫景要善于抓住景物特征,通過關(guān)鍵詞語體會蘊含的感情。   2.?通過反復(fù)朗讀,揣摩重要句子,小組討論,大膽質(zhì)疑。      預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一.基礎(chǔ)常識積累 1.字詞(除課后讀寫及課下注釋外)我還發(fā)現(xiàn) 2.關(guān)于作者 二.結(jié)構(gòu)內(nèi)容梳理把握(我能概括和復(fù)述) 三.思想主題感悟(我最想

2、說的話) 四.寫作特色欣賞評點(可在書上做批注) 1、本文在寫作上最值得我欣賞和借鑒的地方 2、我也懷疑權(quán)威,大膽指出不足 五.預(yù)習(xí)小結(jié)。 1.我給自己的預(yù)習(xí)評價( ) 2、課文必讀匯報,我讀一遍需( )分鐘 3、對不起,我還有問題。 課堂研討,合作展示 一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課 播放歌曲《松花江上》,創(chuàng)設(shè)特定氣氛。 二、作者及背景介紹 三、朗讀課文,整體感知,體會情感 師生同讀文章,感悟作者的情感。 四、研讀品味,合作探究 1.如何理解本文的標題——“土地的誓言”? 2.作者面對土地發(fā)出了怎樣的誓言?(用原文回答) 3.作者為什

3、么要發(fā)出這樣的誓言? 4.他的家鄉(xiāng)是一個什么樣的地方?從哪些語句可以看出來? 5.他對故鄉(xiāng)有怎樣的感情,從哪些語句可以看出來? 五、拓展延伸,總結(jié)存儲 1、美文推薦,欣賞艾青的《我愛這土地》。 我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥, 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱: 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng), 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了, 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉…… 1938年11月17日。 (選自《北方》,文化生活出版社1942

4、年1月初版) 2、總結(jié)存儲: 同學(xué)們,“九·一八”已成過去,它是中國歷史上的恥辱,我們年輕一代是祖國的未來,我們絕不允許歷史重演,“少年偉大則國偉大”請大家起立,一起誦讀梁啟超的《少年中國說》中的一段: 少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。 知識鏈接: 一、端木蕻[hóng]良(1912.9.25——1996.10.5)現(xiàn)代著名作家 小說家,原名,又名曹京平,曾用黃葉﹑羅旋﹑葉之林﹑曹坪等。1912年 9月25日生于。1928年入天津南開中學(xué)讀書,接受了進步思想的影響。

5、1932年在學(xué)習(xí)期間﹐加入北平左翼作家聯(lián)盟﹐同時開始文學(xué)創(chuàng)作活動,發(fā)表小說處女作《母親》。1933年開始創(chuàng)作長篇小說《科爾沁旗草原》,1935年完成,成為三十年代產(chǎn)生重要影響的力作之一。1996年10月5日,這位跨越現(xiàn)當(dāng)代文壇的遼寧籍著名作家,因病于北京逝世,享年84歲。主要作品有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的?!贰洞蠼贰督巷L(fēng)景》,短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》,童話《星星記》,京劇《戚繼光斬子》《除三害》,評劇《羅漢錢》《梁山伯與祝英臺》及長篇歷史小說集《曹雪芹》等。為世人所流傳。 二、東北作家群:是指"九一八"事變以后,一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運動推動下共同自發(fā)地開始文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇,表達了對侵略者的仇恨、對父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國土的強烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格,寫出了東北的風(fēng)俗民情,顯示了濃郁的地方色彩。"東北作家群"的主要作家有蕭軍、、舒群、等,代表作有蕭紅《呼蘭河傳》《生死場》,蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》等。 教后記:

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