《重慶市涪陵第十九中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 沁園春 雪 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 吟誦、品味詩(shī)歌，感悟，體察詞作者的意蘊(yùn)和情境。 2. 豐富想象，領(lǐng)略詞作的詩(shī)情畫(huà)意，認(rèn)識(shí)詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)論。 【自習(xí)】 1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 沁園春（ ） 莽莽（ ） 紅裝素裹（ ） 稍遜（ ） 頓失 tāo tāo（ ） 江山多jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ） 2．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （1）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：______________

2、_____________ ______________________ 頓失滔滔：___________________________ ______________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：___________________________ ______________________ 分外妖嬈：___________________________ ___________________

3、___ 3.用原文語(yǔ)句填空。 （1）總寫(xiě)北國(guó)之景的句子是： （2）詞中描寫(xiě)作者想象的句子是： （3）這首詞的主旨句是： 4．填空： （1）《沁園春·雪》的作者是________，“沁園春”是__________，“雪”是____________。 （2）在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是____________，____________。能揭示全詞主旨的句子是____________，____________。 【自疑】 【自探】 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，

4、分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 2．這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫(xiě)出兩闋的主要內(nèi)容。 3．請(qǐng)寫(xiě)出詞中總寫(xiě)祖國(guó)北方冬天雪景的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用。 4．文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么？ 5．詩(shī)句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在文中起什么作用？ 【自測(cè)】 1．《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是（　　） Ａ．批評(píng)

5、他們武功有余，而文學(xué)才華不足。 Ｂ．歌頌他們武藝超群，勸誡他們要文武并重。 Ｃ．否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。 Ｄ．肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。 2．下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。? Ａ．望／長(zhǎng)城內(nèi)外　　　　　?。拢?dāng)?shù)／風(fēng)流人物 Ｃ．山／舞／銀蛇　　　　　?。模c天公試／比高 3．下列關(guān)于《沁園春·雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　　） Ａ．上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 Ｂ．這首詞表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。 Ｃ．不論是上闋還是下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在

6、一起。 Ｄ．這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起字，上闋是“望”，下闋是“惜”。 【自結(jié)】 【走近中考】 憶蕭乾先生 舒 乙 每次走進(jìn)蕭乾先生的書(shū)房，都能留下深刻的印象，覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。 一般的知識(shí)分子，活得沒(méi)有那么瀟灑，或者，反過(guò)來(lái)說(shuō)，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒(méi)什么樂(lè)趣。 但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛(ài)趿拉著鞋，也就是說(shuō)，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服。衣著也隨便，以寬松為好。并且強(qiáng)調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎

7、么來(lái)。他可以最洋，也可以最土。 蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書(shū)，是東西，沒(méi)有下腳的地兒。但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書(shū)或者東西，手到擒來(lái)，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒，準(zhǔn)知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家，換一套大點(diǎn)的寬敞的公寓，建議了三次，都被蕭乾先生拒絕。不搬，堅(jiān)決不搬。搬一次家，少說(shuō)一年之內(nèi)，絕對(duì)找不著要用的東西，故而，到死也不搬。 地方小，不光不礙事，逢年過(guò)節(jié)，反而要張揚(yáng)一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái)，五顏六色，像萬(wàn)國(guó)旗，客人一進(jìn)門(mén)，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑！ 蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如：書(shū)桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，防止頸椎

8、??；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專門(mén)的繩子掛著各種正在寫(xiě)的文稿，一抬頭就能找著。這么一來(lái)，蕭乾先生的書(shū)桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊。 客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生會(huì)出其不意地問(wèn)：喝什么酒？是威士忌？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒。拿出兩個(gè)小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊。 冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，是半開(kāi)的，是要通風(fēng)嗎？非也，說(shuō)小烏龜呆在陽(yáng)臺(tái)上，怕它凍著，開(kāi)著門(mén)給小烏龜一點(diǎn)溫暖。 其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先

9、生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。 蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫(xiě)家寫(xiě)的東西注定又好又多。 冰心先生曾當(dāng)面對(duì)蕭乾先生說(shuō)：“你真能寫(xiě)，哪都有你的文章，我篇篇都看。你真是快手！”蕭乾先生的確很勤快，他的散文常呈系列，有居京散記系列，有留英系列，有二戰(zhàn)回憶系列等等，都可以自成體系，單獨(dú)出書(shū)。 蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》，因?yàn)樗铍y譯。有蕭乾先生合作，使她終于下決心開(kāi)始啃這塊硬骨頭。 他們給自己定了“紀(jì)律”，在家里開(kāi)辦了“家庭翻譯作坊”，是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁(yè)原文，翻不完不睡覺(jué)，外帶要做完那頁(yè)上的所有注解。注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條。有一正

10、文是三萬(wàn)字，注解也是三萬(wàn)字，了不得！為此，兩個(gè)人都廢寢忘食地干，早上五點(diǎn)就起床，醒不來(lái)就上鬧鐘。二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學(xué)潤(rùn)色，宛如二度創(chuàng)作，一干就是一天，整整四年，此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個(gè)腎。 蕭乾先生文思敏捷，寫(xiě)東西極快，有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。就這樣，蕭先生成了二十世紀(jì)七八十年代、九十年代上半葉最有影響、最有活力的中國(guó)當(dāng)代作家之一。我說(shuō)過(guò)這樣的話：看過(guò)火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀，雄偉，驚人。 蕭乾先生創(chuàng)作豐富，思維敏捷，觀點(diǎn)犀利，智慧過(guò)人，是有原因的。 他出身寒苦，少年當(dāng)過(guò)學(xué)徒，織過(guò)毛毯，這個(gè)出身對(duì)他一生影響很大，有一種悲天

11、憫人的胸懷。他有豐厚的學(xué)歷，上完中學(xué)，就讀燕京大學(xué)，是楊振聲和斯諾的學(xué)生，后到英國(guó)教書(shū)，并是劍橋的研究生。他經(jīng)歷復(fù)雜，當(dāng)過(guò)派往歐洲的戰(zhàn)地新聞?dòng)浾?，?jiàn)證過(guò)聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)，當(dāng)過(guò)《人民中國(guó)》和《文藝報(bào)》副總編。他一生坎坷，大起大落，受過(guò)多重磨難，甚至面臨九死一生，奇跡般重生。 這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉，練就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故而認(rèn)識(shí)深邃，客觀公正，實(shí)事求是。 二十年前，出版家協(xié)會(huì)決定給老編輯家常君實(shí)先生和趙家壁先生頒獎(jiǎng)。這二位在中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)上有著杰出貢獻(xiàn)，可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出，蕭乾先生立刻在《人民日?qǐng)?bào)》上著文。他說(shuō)，這次授勛有著非同小可的意義

12、，為全民族做了一件大好事，因?yàn)樗碚昧艘惠呑幽瑹o(wú)聞專替別人做嫁衣的無(wú)名英雄，樹(shù)立了最可敬 佩的榜樣。此評(píng)論一出，立刻引來(lái)一片叫好聲，只因?yàn)樗莱隽巳藗冃闹邢胝f(shuō)的話，代表了大眾，特別是知識(shí)分子的心聲，伸張了正氣。 蕭乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話，他說(shuō)：“我也要努力講真理”，他不無(wú)幽默地笑著補(bǔ)充道：“不敢保證我一定不講假話，但我要盡量不說(shuō)假話”。表現(xiàn)了一位長(zhǎng)者的大膽、機(jī)智和實(shí)事求是。 讓我們永遠(yuǎn)記住這位二十世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍人物——蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛(ài)。 1、給加點(diǎn)字注音 ①瀟灑( ) ②犀利( ) ③深邃(

13、 ) ④頒獎(jiǎng)( ) 2.文章開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，突出了蕭乾先生瀟灑的特點(diǎn)。品讀3-7段，用精煉的語(yǔ)言概括出瀟灑的特點(diǎn)還體現(xiàn)在他生活的哪些方面？(答出兩點(diǎn)即可)（4分） 3.散文的藝術(shù)魅力在于它反映了生活的真實(shí)，本文第三段就如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的一個(gè)側(cè)面。閱讀本段，分析作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)法？對(duì)塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用？ 4.點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)彰顯著人物鮮明的個(gè)性，平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言包含著作者對(duì)蕭乾先生的無(wú)限深情。你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了”這句話的含義。 5.恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o能增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感

14、染力。舒乙先生善于運(yùn)用修辭技巧來(lái)塑造人物。本文語(yǔ)言豐富鮮活，溫暖而有味道。請(qǐng)你從修辭的角度對(duì)下面的句子加以簡(jiǎn)要分析。 我說(shuō)過(guò)這樣的話：看過(guò)火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀，雄偉，驚人。 6．“這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉，練就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故而認(rèn)識(shí)深邃，客觀公正，實(shí)事求是?！贝司洫?dú)立成段，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這段話在結(jié)構(gòu)上的作用。 7.余秋雨曾說(shuō)：“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，唯有善與愛(ài)才能永恒?！笔捛壬x開(kāi)了我們，但他卻留給了我們恒久的記憶?？v觀全文，請(qǐng)結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象。(答出兩點(diǎn)即可))