《三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 8(1)教案 人教新版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 8(1)教案 人教新版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 2 How old are you Lesson 8 一、教學(xué)內(nèi)容與分析: 1. Just speak 本部分通過詢問姓名、年齡填表的一段會話，讓學(xué)生在真實語境中跟教師模仿、實踐，根據(jù)情景進行語言交流，通過學(xué)習(xí)最終能靈活運用本課日常用語How old are you?及其回答。 本部分主要語言點是： 1) How old are you? 2) I'm six． 2. Just read 學(xué)習(xí)數(shù)詞six，seven。 3. Let's sing 學(xué)唱英文歌曲：How old are you？ 二、課前準備:

2、1.準備數(shù)字six和seven的圖片。 2.準備教學(xué)掛圖。 3.準備一個生日蛋糕。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生在準真實或真實的情景中理解.會說以下句子： Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／seven／eight／nine／ten．What time is it? It’s five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語言。 2.幫助學(xué)生正確地聽.說.認讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，three, four, fiv

3、e，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運用這些數(shù)詞編對話，進行真實應(yīng)用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的. 4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會用英語進行以下交際的技能: 1)用英語介紹年級和班級： I’m in Class 1，Grade 3。 2)

4、用英語詢問和回答年齡： How old are you? I’m nine．。 3)用英語詢問和回答時間: What time is it? It’s ten o’clock. 四、教學(xué)過程： 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)教師發(fā)給學(xué)生卡片，上邊寫著不同班級，請學(xué)生用自己的名字做自我介紹My name is …．I'm in Class…，Grade… 2)教師準備一個蛋糕(實物或圖片)，出示Ben的圖片，說明今天是Ben的生日蛋糕上有六根蠟燭，大家一起唱生日歌，為新課做準備。 2. 新課導(dǎo)入(Presentati

5、on) 1）教師對大家說：“今天是Ben的生日，咱們數(shù)一數(shù)蠟燭，看一看他幾歲了?！苯處熤笇?dǎo)學(xué)生說：He is six．然后讓學(xué)生跟讀單詞，反復(fù)讀，直至掌握。 2）教師自問自答，How old are you ? I'm six．讓學(xué)生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢問學(xué)生回答，學(xué)生詢問教師回答，學(xué)生問學(xué)生答的多種形式，這樣連續(xù)練習(xí)數(shù)遍之后，同學(xué)們很快能說出這句話并能理解。反復(fù)操練這一句型，直至學(xué)生能夠熟練掌握。 3）出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生聽錄音、模仿跟讀。教師可以請幾個同學(xué)到前面來表演對話。 4）利用圖片學(xué)習(xí)單詞。請學(xué)生跟教師大聲朗讀，使學(xué)生能獨立認讀six和seven 這兩個數(shù)詞。 5

6、) 最后學(xué)唱英語歌曲How old are you? 3. 趣味操練(Practice) 1）讓大家討論：想一想什么時候會問到年齡?以小組為單位練習(xí)本課句型。例如：看病時醫(yī)生要問年齡；入學(xué)時老師要詢問年齡；然后分角色表演，拓展這些用語在生活中的運用。 2）出示1，2，3，6，7這五個數(shù)字卡片，打亂順序。請學(xué)生按順序重排，讀熟。檢查認讀單詞的能力。 3）用數(shù)字one，two, three做加法練習(xí)：比如，教師把兩個three放在一起，要求學(xué)生說出six，教師把兩個two和一個three放在一起，引導(dǎo)學(xué)生說出seven，看誰說得又快又準。 4. 課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。 1)聽錄音，據(jù)錄音內(nèi)容把小動物所在的班級寫在圖中空白處，然后指圖說句子，如Mickey is in Class2，Grade l． 2)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)小動物加減以后的結(jié)果，把結(jié)果跟正確的答案連線，然后讀出數(shù)字。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進行自我評價。 5. 補充活動(Additional activities) 1)根據(jù)所聽到的數(shù)詞，寫出該數(shù)字(寫阿拉伯?dāng)?shù)字，不寫英語)。 2)請學(xué)生表演本課的英文歌曲。