《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第14課《埃及的金字塔》教案設(shè)計(jì) 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第14課《埃及的金字塔》教案設(shè)計(jì) 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、 外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造這個(gè)金字塔所采用的辦 法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 聽(tīng)老師講了，同學(xué)們一定想目睹一下古埃及的金字塔， 今天這堂課老師就帶你們來(lái)參觀一下。 二、借助電教媒體，出示金字塔。讓同學(xué)們感受一下金字塔 學(xué)生隨便說(shuō)說(shuō) 的宏偉。 三、理清文章脈絡(luò)： 1、默讀課文。 2、課文一共有幾節(jié)？（6節(jié)） 3、可分成幾段？（4段） 學(xué)生可以同桌討論，概括段意。 A、（1） 交代埃及金字塔所處的地理位置及概貌。 B、（2-3）介紹埃及金字塔的外貌和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 C、（4-5）介紹這宏偉

3、而又精巧的金字塔是如何建造的。 D、（6） 金字塔是埃及的象征和古埃及人民智慧結(jié)晶。 4、分組讀課文。 四、學(xué)習(xí)生字。 1、讀準(zhǔn)音：錐、曝、橇。 2、你認(rèn)為哪個(gè)字最不容易寫(xiě)好？ 3、你知道每個(gè)字的意思嗎？（借助字典） 4、臨寫(xiě)“廊、廈、砌、畜” 5、讀新詞。 五、作業(yè)。 1、讀熟課文。 2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 3、找一些與金字塔有關(guān)的材料。 第 二 課 時(shí) 一、檢查生字、新詞的掌握情況。 二、讓學(xué)生交流自己找到的材料。 三、深入理解課文內(nèi)容。 1、自學(xué)課文第一段。 教 師 活 動(dòng) 學(xué)

4、 生 活 動(dòng) A、自由讀。 B、圖文結(jié)合，想象金字塔壯觀的外形及所處的背景和不凡 尋找有關(guān)詞語(yǔ)：金黃色的沙灘，巨大 的氣勢(shì)。 的角錐形，巍然屹立（巍然高大的樣 C、體會(huì)作者遣詞用語(yǔ)的準(zhǔn)確、精練。 子），傲對(duì)碧空。 D、表情朗讀。 2、自學(xué)最后一段。 A、朗讀。 B、看看它和第一段的關(guān)系：照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)名中心。 是……也是…… 四、精讀課文二、三段，這是全文的重點(diǎn)。 1、這一段寫(xiě)了什么？ 邊讀邊找描寫(xiě)工程宏偉和精巧的字和 2、金字塔的外形有什么獨(dú)特之處？ 詞：高、巨、重、平整、緊密、摩（接 3、以胡夫金字塔為例，作者具體寫(xiě)這一工程的哪些

5、特點(diǎn)？ 近）天大廈（大樓）：大樓高聳入云。 4、找出你喜歡的句子，為什么喜歡？ A、這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大樓。 （用具體數(shù)據(jù)來(lái)體味金字塔的高） B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌得很緊密。 幾十年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。 作者描寫(xiě)金字塔石塊之間的緊密，沒(méi)有使用華麗的詞語(yǔ)，是 乎是用實(shí)際的體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)的，讀來(lái)讓人有種真實(shí)可信的感覺(jué)。 5、齊讀第二段。 6、從哪里可以看出工程的浩繁？ 經(jīng)常、有10萬(wàn)人、整整30年 7、我們?cè)賮?lái)看看勞動(dòng)人民又是怎樣建造金字塔的呢？讓同 學(xué)們默讀第三段。

6、 8、古埃及人民采取了哪些科學(xué)方法？ A、用木橇運(yùn)石頭。 B、修路運(yùn)石頭。 C、堆土坡上金字塔。 9、找出這段中的兩句設(shè)問(wèn)句？（特點(diǎn)：自問(wèn)自答。） 10、讀到這里，你想到了什么？ 討論 （古代勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ?，如果是現(xiàn)在，只要……） 11、小結(jié)。二、三兩段既埃及金字塔的建造特點(diǎn)，也介紹了 古埃及人民是如何建造金字塔的。是我們深刻感受到古埃及 人民杰出的智慧和超人的才干。 五、作業(yè)：P77中 3、4、5。 第 三 課 時(shí) 一、朗讀全文。 二、總結(jié)中心：（見(jiàn)第一教時(shí)） 三、交流體會(huì)，我國(guó)有類似的建筑嗎？（結(jié)合長(zhǎng)城談）

7、 學(xué)生討論 四、你記住了埃及金字塔的哪些內(nèi)容？ 五、課堂練習(xí)； 1、拼翻漢： jǐng mì( ) jīng qiǎo( ) wēi rán yì lì( ) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) jǔ shì wén míng( ) fén mù( ) máizàng( ) Lún kuò( ) jié jìn( ) dà shà( ) hóng wěi( ) 2、組詞； 錐（ ） 曝（ ） 密（ ） 弘（ ） 砌（

8、） 稚（ ）　瀑（　?。∶郏ā　。『辏ā　。∑悖ā　。? ３、中心思想。 ４、抄寫(xiě)書(shū)后第３題。 ５、問(wèn)答：以胡夫金字塔為例，說(shuō)說(shuō)作者怎樣寫(xiě)出工程的 “宏偉”和“精巧”？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 宏偉 巍然屹立 傲對(duì)碧空 摩天大廈 埃及金字塔舉世聞名 與 高 巨 重 平整 精巧 緊密（10萬(wàn)人 30年） 作業(yè)設(shè)計(jì)： 見(jiàn)第三課時(shí) 再策劃： 利用課余時(shí)間，講講中國(guó)長(zhǎng)城，并用課文中的表達(dá)方式加以比較，突出古埃及勞動(dòng)人民的智慧 和才干。