《四年級上冊音樂教案 第五單元《火把節(jié)之夜》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊音樂教案 第五單元《火把節(jié)之夜》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《火把節(jié)之夜》教學設計 （欣賞課） 一、教材分析 《火把節(jié)之夜》是一首中阮獨奏曲，阮是我國民族彈撥樂器，分為中阮、大阮，有四根弦，演奏時用撥子演奏，右手指法有彈、挑、雙彈、雙挑、分、滾、劃等；左手只按音。音色柔和、優(yōu)美，頗具特色。 樂曲為F大調，由四三拍與四二拍組成，共分為三個樂段，在一個簡單的引子后，具有濃郁彝族風味的慢板主題A出現(xiàn)，旋律輕柔、優(yōu)美。在A樂段中，主題旋律兩次出現(xiàn)，第一次為F調，第二次為bB調。 之后，樂曲進入快速的B樂段，歡快熱烈的情緒展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。 最后，樂曲再現(xiàn)A樂段，主題旋律低八度再次出現(xiàn)并漸慢漸弱，猶如夜幕降臨一切回

2、歸安靜。 二、教學目標 1. 能聽辨、總結出樂曲三個樂段，能演唱部分主題旋律。 2. 認識民族彈撥樂器中阮，能聽辨其音色。 三、教學重、難點 （一）教學重點 記憶樂曲主題旋律。 （二）教學難點 能夠聽辨出樂曲各樂段的速度及情緒變化，為樂曲劃分樂段。 四、教學過程 （一）新課導入 過渡語：同學們，在之前的音樂課上，我們學習了歌曲《快樂的潑水節(jié)》，知道了傣族盛大的節(jié)日“潑水節(jié)”，今天，我們要繼續(xù)一起了解彝族人最著名的節(jié)日——火把節(jié)，關于火把節(jié)有這樣一個傳說。我們快來看一看吧。 欣賞“火把節(jié)的傳說”動畫。 過渡語：彝族的火把節(jié)盛名天下，從每年的農歷6月24日起，連續(xù)三天三

3、夜，彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤，到了晚上，。密密的火把猶如一條長龍在山道、田間緩緩游動，場面十分壯觀男女老少圍著篝火唱歌跳舞、祈求平安，通宵達旦。 （二）欣賞樂曲 1．初聽樂曲，記憶主題 （1）聽辨演奏樂曲 過渡語：今天我們要欣賞的樂曲就叫做《火把節(jié)之夜》，首先我們來聽一段樂曲中的旋律，你能聽出是用哪件民族樂器演奏的嗎？音色有什么特點？ 教師總結：《火把節(jié)之夜》是一首中阮獨奏曲，阮是我國民族彈撥樂器，有近2000年歷史了，分為中阮、大阮，有四根弦，演奏時左手持琴，右手用撥子演奏。中阮的音色柔和、優(yōu)美，表現(xiàn)力很強。 （2）演唱主題旋律 過渡語：剛才，我們

4、聆聽的旋律是這首樂曲的主題旋律，現(xiàn)在，請你看著歌譜，打著拍子唱一唱。 2．完整聆聽， 劃分樂段 下面，我們來完整聆聽這首樂曲，注意聽一聽，樂曲中速度有什么變化？根據(jù)這些變化可以將樂曲分成幾個樂段？ 總結：這首樂曲的速度是慢-快-慢，根據(jù)速度的變化可以分成三個樂段。 3．分段聆聽，歸納情緒 （1）欣賞第一樂段 聆聽第一樂段，聽辨主題旋律 過渡語：在第一樂段中，我們之前學唱的主題旋律出現(xiàn)了兩次，你能聽辨出來嗎？快來聽一聽，唱一唱。 再次聆聽，總結速度與情緒。 過渡語：現(xiàn)在，我們再來聆聽一遍，這一次請你注意感受樂曲的速度與情緒，聽后總結出來。 總結：慢速，情緒優(yōu)美 （2）欣

5、賞第二樂段 完整聆聽，感知音樂要素 過渡語：現(xiàn)在，我們來聆聽第二樂段旋律，請你聽完后描述這一樂段表現(xiàn)的速度、節(jié)奏、力度、情緒等音樂要素和第一樂段有什么不同？ 總結：速度變快、節(jié)奏緊密、力度變強、情緒歡快、熱烈。 播放演奏視頻，學生跟隨模擬演奏 （3）欣賞第三樂段 完整聆聽，感知音樂要素 過渡語：最后，我們來聽一聽第三樂段和哪個樂段相似？說一說你感受到的速度與情緒。 總結：和第一樂段相似，慢速，情緒優(yōu)美。但在結尾處加入了漸慢與漸弱處理，讓人感到夜幕降臨一切回歸安靜。 （三）完整表現(xiàn) 過渡語：現(xiàn)在，我們來觀看完整的演奏視頻，每聽到主題旋律出現(xiàn)時，請你小聲哼唱。其余部分，請你跟隨視頻模擬演奏。 （四）課堂小結 今天，我們一起了解了彝族人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)，在今后的音樂課中，我們還會通過學習優(yōu)美的歌曲和樂曲走進更多的少數(shù)民族中，感受那里的歡歌笑語、風土人情，豐富同學們對更多少數(shù)民族節(jié)日的認識，我們下節(jié)課再見吧！