《2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(三)（福建專版） 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(三)（福建專版） 新課標(biāo)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020年新課標(biāo)高考語文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè)（福建專版）階段評(píng)估檢測(cè) (三) 考試時(shí)間：150分鐘　滿分：150分 一、古代詩(shī)文閱讀(27分) (一)默寫常見的名句名篇(6分) 1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)座中泣下誰最多？________________________________________________________。(白居易《琵琶行》) (2)君子生非異也，____________。(《荀子·勸學(xué)》) (3)白露橫江，____________。(蘇軾《赤

2、壁賦》) (4)錦瑟無端五十弦，______________。(李商隱《錦瑟》) (5)淇水湯湯，漸車帷裳。____________，士貳其行。(《詩(shī)經(jīng)·氓》) (6)使天下之人，______________。獨(dú)夫之心，日益驕固。(杜牧《阿房宮賦》) (二)文言文閱讀(15分) 閱讀下面的文言文，完成2～5題。 濮陽(yáng)人呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，歸而謂其父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍?！薄爸橛裰A幾倍？”曰：“百倍?！薄傲?guó)家之主贏幾倍？”曰：“無數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧鞑坏门掠嗍?；今建國(guó)立君，澤可以遺世。愿往事之?！? 秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城。故往說之曰：“子傒有承國(guó)之業(yè)

3、，又有母在中。今子無母于中，外托于不可知之國(guó)，一日倍約，身為糞土。今子聽吾計(jì)事，求歸，可以有秦國(guó)。吾為子使秦，必來請(qǐng)子?！? 乃說秦王后弟陽(yáng)泉君曰：“君之罪至死，君知之乎？君之門下無不居高尊位，太子門下無貴者。君之存藏珍珠寶玉，君之駿馬盈外廄，美女充后庭。王之春秋高，一旦山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不壽于朝生。說有可以一切而使君富貴千萬歲，其寧于太山四維，必?zé)o危亡之患矣?！标?yáng)泉君避席，請(qǐng)聞其說。不韋曰：“王年高矣，王后無子，子傒有承國(guó)之業(yè)，士倉(cāng)又輔之。王一日山陵崩，子傒立，士倉(cāng)用事，王后之門必生蓬蒿。子異人賢材也，棄在于趙，無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸。王后誠(chéng)請(qǐng)而立之，是子異人無國(guó)而有國(guó)

4、，王后無子而有子也?！标?yáng)泉君曰：“然?！比胝f王后，王后乃請(qǐng)趙而歸之。 趙未之遣，不韋說趙曰：“子異人，秦之寵子也，無母于中，王后欲取而子之。使秦而欲屠趙，不顧一子以留計(jì)，是抱空質(zhì)也。若使子異人歸而得立，趙厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自為德講。秦王老矣，一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦?！壁w乃遣之。 異人至，不韋使楚服而見。王后悅其狀，高其知，曰：“吾楚人也?！倍宰又?，乃變其名曰“楚”。王使子誦，子曰：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學(xué)，不習(xí)于誦?！蓖趿T之。乃留止。問曰：“陛下嘗軔車于趙矣，趙之豪杰，得知名者不少。今大王反國(guó)，皆西面而望。大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。使邊境早閉晚開?！蓖?/p>

5、以為然，奇其計(jì)。王后勸立之。王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚?！绷⒁詾樘?。 子楚立，以不韋為相，號(hào)曰文信侯，食藍(lán)田十二縣。王后為華陽(yáng)太后，諸侯皆致養(yǎng)邑。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策五》) 2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．今力田疾作不得暖衣余食　　　疾：疾病 B．一日倍約，身為糞土　　　　　 倍：違背 C．君之駿馬盈外廄　　　　　　　 盈：充滿 D．諸侯皆致養(yǎng)邑　　　　　　　　 致：獻(xiàn)出 3．下列句子中，全都直接表現(xiàn)呂不韋謀略的一組是(3分)(　　) ①秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城　 ②聽吾計(jì)事，求歸，可以有秦國(guó)?、壅f秦王后弟陽(yáng)泉君　 ④子傒有

6、承國(guó)之業(yè)，士倉(cāng)又輔之?、莓惾酥?，不韋使楚服而見　 ⑥使邊境早閉晚開 A．①②⑥　B．②③⑤　C．①③④　D．④⑤⑥ 4．下列對(duì)文章的理解與分析不正確的－項(xiàng)是(3分)(　　) A．呂不韋以商人特有的敏感，看到了公子異人未來的價(jià)值，確定他的投資策略：扶立國(guó)家君主，掌握國(guó)家政權(quán)，澤遺后世。 B．呂不韋對(duì)秦國(guó)的政治現(xiàn)狀、異人的家庭狀況作了具體分析，深思熟慮，傾力輔佐公子異人，實(shí)施他的投資計(jì)劃。 C．呂不韋洞察到華陽(yáng)夫人的潛在需求，游說陽(yáng)泉君，說服華陽(yáng)夫人親自赴趙接回異人，立其為子嗣，促使秦王最終立異人為太子。 D．呂不韋預(yù)期到事情的變化，巧妙安排，運(yùn)籌得當(dāng)，憑著一人之力、三寸不爛之舌，實(shí)現(xiàn)

7、了自己榮華富貴的夢(mèng)想。 5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)王后悅其狀，高其知。(3分) 譯文：_______________________________________________________________________ (2)大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。(3分) 譯文：_______________________________________________________________________ (三)古代詩(shī)歌閱讀(6分) 6．閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。(6分) 秋海棠 袁　枚 小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。

8、 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 [注] 袁枚，清代文學(xué)家，詩(shī)人。三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。 (1)詩(shī)人筆下的秋海棠具有哪些特征？請(qǐng)概括回答。(3分) 答：________________________________________________________________________ (2)本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合三、四句做簡(jiǎn)要分析。(3分) 答：________________________________________________________________________ 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

9、 (一)文學(xué)名著閱讀(10分) 7．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．建安四年，袁紹率兵十余萬南下攻打曹操，兩軍相峙于官渡。袁紹不聽許攸分兵襲擊許都的建議，許攸便棄袁紹而投降曹操。曹操采納許攸的計(jì)謀，領(lǐng)兵燒了袁紹在烏巢囤積的糧草。(《三國(guó)演義》) B．葛朗臺(tái)太太去世后，葛朗臺(tái)的財(cái)產(chǎn)面臨著被女兒歐也妮瓜分的危險(xiǎn)。于是，葛朗臺(tái)通過公證人，讓歐也妮簽署了一份放棄母親遺產(chǎn)繼承權(quán)的文書，從而把全部家產(chǎn)總攬?jiān)谧约菏掷铩?《歐也妮·葛朗臺(tái)》) C．聽到“血光之災(zāi)”的鬼話后，瑞玨哭了，拒絕到城外分娩。覺新認(rèn)為“擔(dān)當(dāng)不起那不孝的罪名”，只好依從；覺民態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗。

10、(《家》) D．瑪絲洛娃在一個(gè)雨夜趕到聶赫留朵夫途經(jīng)的車站去見他。她看到他正坐在車廂內(nèi)喝酒找樂。她舉起凍僵的手敲打火車車窗，追趕開動(dòng)的列車。列車走了，傷心的她決定臥軌自殺，后來經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來。(《復(fù)活》) E．因雙橋鎮(zhèn)失陷，吳蓀甫為緩解公司危機(jī)，只好籌集資金投資公債。在交易所里，趙伯韜操縱管理機(jī)構(gòu)為難吳蓀甫，吳蓀甫寄希望于杜竹齋，關(guān)鍵時(shí)刻，杜竹齋見利忘義，臨時(shí)變卦，致使吳蓀甫徹底破產(chǎn)。(《子夜》) 8．簡(jiǎn)答題。(任選一題，100字左右)(5分) (1)黛玉雖不知原委，探春等卻都曉得是議論金陵城中所居的薛家姨母之子、姨表兄薛蟠，倚財(cái)仗勢(shì)，打死人命，現(xiàn)在應(yīng)天府審理。(《紅樓夢(mèng)

11、》) 請(qǐng)簡(jiǎn)述薛蟠“倚財(cái)仗勢(shì)，打死人命”的故事。 (2)他徑直跑到絞刑架下，用手指著絞刑架叫她看，“在它和我當(dāng)中你可以選擇一個(gè)?！彼淇岬卣f道。 …… 姑娘終于向他說道：“它還沒有你那樣使我害怕?！? 這是《巴黎圣母院》中的一段話。這兩句話分別是誰說的？為什么會(huì)說出這樣的話？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)的情節(jié)。 答第(　　)題： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

12、________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)文化經(jīng)典閱讀(6分) 9．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。(6分) 景春①曰：“公孫衍②、張儀③豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼

13、，安居而天下熄④?！? 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之⑤；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道⑥；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！? [注] ①景春：人名，縱橫家的信徒。②公孫衍：著名的說客。③張儀：縱橫家。④熄：指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。⑤丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十歲叫做成年，行加冠禮，父親開導(dǎo)他。⑥廣居、正位、大道：廣居，仁也；正位，禮也；大道，義也。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析景春心目中的大丈夫形象。(2分)

14、答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________

15、___________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀(24分) (一)論述類文本閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成10～12題。 文化交流中，我們欠缺什么 盛　寧 國(guó)內(nèi)常聽說“越是民族的，就越是世界的”這樣一種說法。這應(yīng)該是指文化的價(jià)值體現(xiàn)在它的獨(dú)特性、與其他文化的差異性上，倘若雷同，文化就失去了它的基本存在價(jià)值。 然而，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到文化的價(jià)值在于其獨(dú)特性、差異性之后，我們?nèi)绻麅H僅停留在這一點(diǎn)上，認(rèn)為只要是“民族的”，就一定是“世界的”， 那恐怕又陷入了另一種片面性，一種簡(jiǎn)單的思維方式，缺乏一種深層次的、辯證的思考。 不同民族、不同文化圈的人之

16、所以能夠彼此理解，相互溝通，不同文化之所以能夠交流，是因?yàn)樵谥粮叩木駥用嫔洗嬖谥撤N普世共通的精神價(jià)值。這種普世性的精神價(jià)值，是站在文化接受方的立場(chǎng)、為接受方所認(rèn)可的那種帶有普世性的精神價(jià)值。 文化學(xué)者余秋雨曾談及他親歷2001年德國(guó)漢諾威世博會(huì)和2020年日本愛知世博會(huì)的感受。漢諾威世博會(huì)開幕前，根據(jù)當(dāng)?shù)氐拿褚鉁y(cè)驗(yàn)，中國(guó)館在“最想去看的館”一項(xiàng)中排在第二位。然而，那次世博會(huì)上的中國(guó)館，給人印象最深的是萬里長(zhǎng)城和京劇臉譜的圖片，還有一座不大的長(zhǎng)江三峽的塑料模型等。結(jié)果，所有排隊(duì)進(jìn)來的外國(guó)觀眾，幾乎很少有人在館內(nèi)的某一個(gè)角落停下腳步，都只是用了幾分鐘時(shí)間匆匆走過，就直奔出口。而在2020年日

17、本愛知世博會(huì)上，中國(guó)館顯然也做出了努力，但在宣傳理念上還是沒有太大的改觀。當(dāng)時(shí)，世博會(huì)的大門口有一個(gè)電腦屏幕，上面標(biāo)示出此時(shí)此刻到哪一個(gè)國(guó)家館需要在門口等候多少時(shí)間，那塊屏幕成了各國(guó)文化魅力的一塊比賽牌。譬如，法國(guó)三小時(shí)，韓國(guó)三個(gè)半小時(shí)，日本四小時(shí)，而中國(guó)館的門口卻基本不需要等候。 余秋雨說，這兩次世博會(huì)上的窘境反映了中國(guó)文化在對(duì)外交流時(shí)的幾個(gè)重大弊?。?1)找不到一個(gè)真正能吸引人的中華文化的象征圖像；(2)幾乎不知道當(dāng)代國(guó)際間的高層審美趨向；(3)國(guó)家文化窗口的設(shè)計(jì)變成了某政府部門下屬的一個(gè)行政行為，越是層層審查就越是平庸刻板；(4)盲目高估了中國(guó)古代文化的現(xiàn)代魅力，以為四大發(fā)明、出土文物

18、等會(huì)讓各國(guó)觀眾停步仰望。所以，我們與德國(guó)館相比，缺少了智慧的巧思；與法國(guó)館相比，缺少了自嘲的幽默；與日本館相比，缺少了面對(duì)未來的創(chuàng)新；與韓國(guó)館相比，缺少了通俗的親切和美麗…… 這諸多的“欠缺”合在一起，反映了我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上缺乏一種文化的自覺，這就是忽略了文化在至高的精神層面上，是一種人類共通的普世價(jià)值，結(jié)果有意無意地將民族價(jià)值置于人類普世價(jià)值之上，造成了文化交流和溝通的障礙。 (節(jié)選自《書摘》2020年12期，有刪改) 10．從文本上看，下列不能體現(xiàn)“越是民族的，就越是世界的”說法的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文化的價(jià)值體現(xiàn)在它的獨(dú)特性、與其他文化的差異性上，倘若雷同，文化就失去了它的基

19、本存在價(jià)值。 B．因?yàn)樵谥粮叩木駥用嫔洗嬖谥撤N普世共通的精神價(jià)值，所以不同民族、不同文化圈的人能夠彼此理解，相互溝通。 C．2001年德國(guó)漢諾威世博會(huì)展出的萬里長(zhǎng)城和京劇臉譜的圖片，還有一座不大的長(zhǎng)江三峽的塑料模型等。 D．世博會(huì)德國(guó)館所體現(xiàn)的巧思、法國(guó)館所體現(xiàn)的幽默、日本館所體現(xiàn)的創(chuàng)新、韓國(guó)館所體現(xiàn)的通俗的親切和美麗…… 11．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．漢諾威世博會(huì)期間，觀眾“排隊(duì)”進(jìn)中國(guó)館，說明對(duì)中國(guó)館有期待；“匆匆走過”說明他們對(duì)中國(guó)館的展出內(nèi)容不認(rèn)同。 B．雖然也做出努力，但因在宣傳理念上沒有太大的變化，日本愛知世博會(huì)期間，外

20、國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)館一點(diǎn)也不感興趣。 C．余秋雨認(rèn)為，政府部門層層審查的行政行為導(dǎo)致的文化窗口設(shè)計(jì)的平庸刻板是造成兩次世博會(huì)出現(xiàn)窘境的原因之一。 D．余秋雨認(rèn)為，盲目高估四大發(fā)明、出土文物等中國(guó)古代文化的現(xiàn)代魅力，是造成兩次世博會(huì)出現(xiàn)窘境的原因之一。 12．在對(duì)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)上，作者不完全認(rèn)同“只要是‘民族的’，就一定是‘世界的’”這種觀點(diǎn)。從文本中看，原因是什么？(3分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________

21、______________________________________ (二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分) 本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。 (甲)文學(xué)類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成13～15題。 中國(guó)式尊嚴(yán) 馮　華 近幾年，大批富起來的中國(guó)游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的陌生國(guó)度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對(duì)這個(gè)問題。來自各國(guó)的留學(xué)生(比例最大的是中國(guó)人)必須先通過

22、一次語言水平測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)確定入學(xué)等級(jí)?？荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)試卷，匆匆跑上講臺(tái)。 “請(qǐng)注意，所有中國(guó)學(xué)生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布，“中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生相鄰而坐?！? 很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國(guó)學(xué)生，但是我沒動(dòng)。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國(guó)學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。 我身邊的中國(guó)學(xué)生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換

23、?！彼膊粨Q了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國(guó)學(xué)生吧？”她說，“請(qǐng)將座位換開?！? 我坐在原地一動(dòng)不動(dòng)，心平氣和地用英語回答她： “別國(guó)的學(xué)生不換，我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)學(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧？” 她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的時(shí)間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時(shí)從我面前走過，我視若無睹。后來我提前完成試卷離場(chǎng)，并且順利地通過了這次測(cè)試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 那天和幾個(gè)中國(guó)同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你，你這次考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾

24、個(gè)中國(guó)學(xué)生，語速很快地補(bǔ)充說，“但很多中國(guó)學(xué)生必須從最低級(jí)別開始英語學(xué)習(xí)，并且那天的確抓到幾位中國(guó)學(xué)生作弊?！? 我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標(biāo)準(zhǔn)但語速極快的講課。那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長(zhǎng)篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時(shí)，我終于決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。 在辦公

25、室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠(chéng)地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。 “如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力……”她非常誠(chéng)懇地對(duì)我說，“以后的測(cè)試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為解脫困境為止，你覺得怎么樣？” 我好一會(huì)兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚訝，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。 “你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說，“我都明白，對(duì)不起，我為你驕傲！” 最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來。 13．下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(

26、　　) A．小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國(guó)旅客在國(guó)外缺少尊嚴(yán)，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 B．“我”通過測(cè)試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對(duì)“我”補(bǔ)充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。 C．雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學(xué)業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴(yán)。 D．文章結(jié)尾說“我差點(diǎn)兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴(yán)的欣慰，也有對(duì)S小姐給予“我”理解和鼓勵(lì)的感動(dòng)。 E．文章開頭寫S小姐對(duì)中國(guó)學(xué)生的偏見，要求中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生隔開，而后來卻對(duì)“我”大加贊賞，可見，S小姐是個(gè)虛偽的人。

27、14．小說中的“我”具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．小說為什么以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？(6分) 答：________________________________________________________________________ ______

28、__________________________________________________________________ (乙)實(shí)用類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成13～15題。 慧眼識(shí)英才 1956年8月，“全國(guó)數(shù)學(xué)論文報(bào)告會(huì)”在北京舉行。經(jīng)華羅庚推薦，陳景潤(rùn)參加了會(huì)議，并在會(huì)上宣讀他的論文。 這個(gè)報(bào)告會(huì)是中國(guó)數(shù)學(xué)界元老俊杰云集的群英會(huì)，能在其中占一席之地，并非易事。陳景潤(rùn)被分配在數(shù)論代數(shù)分組，該組的論文宣讀大會(huì)在古香古色的北京大學(xué)的一個(gè)教室中舉行。站在講臺(tái)上，陳景潤(rùn)發(fā)現(xiàn)，與會(huì)的30多位數(shù)學(xué)家的目光，全系在他的身上。他，竟然變成了一只受驚的小鹿，不知如何是好。

29、論文宣讀一開始，所有準(zhǔn)備好的言辭，全部逃遁得無影無蹤，頭腦一片空白，勉強(qiáng)說了幾句，結(jié)結(jié)巴巴，不知怎么表達(dá)才好，猛然記起，應(yīng)當(dāng)在黑板上寫個(gè)題目。轉(zhuǎn)身寫完題目，說了一二句，又急匆匆地轉(zhuǎn)身在黑板上演算起來…… 這就是華羅庚極力贊揚(yáng)的陳景潤(rùn)嗎？臺(tái)下的聽眾開始搖頭，接著，嘀咕開了。當(dāng)年，陳景潤(rùn)在中學(xué)教書，第一堂課也是這樣的。思維縝密的數(shù)學(xué)家，言辭表達(dá)委實(shí)讓人感到遺憾，茶壺里的餃子倒不出來，真是急煞人了。滿頭大汗，背上更是冷汗如洗，臺(tái)上的陳景潤(rùn)開始癡癡地站在那里，不知該說什么。 他的老師，廈門大學(xué)的李文清自告奮勇地走上講臺(tái)，對(duì)陳景潤(rùn)的論文作了補(bǔ)充介紹，但人們?nèi)愿械讲簧鯘M足。這時(shí)，一個(gè)魁梧的身影在眾人的

30、目光中緩步移上臺(tái)去，喔，是華羅庚，這位中國(guó)數(shù)學(xué)界堪稱泰斗的大人物，頗有風(fēng)度地向大家笑了笑，接著，闡述了陳景潤(rùn)這篇論文的意義和不凡之處，充分評(píng)價(jià)了陳景潤(rùn)所取得的成果。 對(duì)于陳景潤(rùn)的這篇論文，1956年8月24日的《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)道這次大會(huì)時(shí)，特別指出：“從大學(xué)畢業(yè)才三年的陳景潤(rùn)，在兩年的業(yè)余時(shí)間里，閱讀了華羅庚的大部分著作，他提出的一篇關(guān)于‘他利問題’的論文，對(duì)華羅庚的研究成果有了一些推進(jìn)?！边@個(gè)評(píng)價(jià)客觀且不乏冷靜，陳景潤(rùn)的成果終于得到了公認(rèn)。 貌不驚人的陳景潤(rùn)在宣讀論文時(shí)出了“洋相”，但他那銳利的進(jìn)取精神，卻使華羅庚深深地感動(dòng)了。華羅庚是江蘇金壇人，家境貧寒，又身患?xì)埣玻瑳]有上過大學(xué)，精湛

31、的數(shù)學(xué)造詣和深厚的數(shù)學(xué)功底全靠自己自學(xué)的。當(dāng)初，只在金壇初中任會(huì)計(jì)兼庶務(wù)，幸有唐培經(jīng)、熊慶來、楊武之、鄭洞蓀、葉企蓀等人對(duì)他的獎(jiǎng)掖和幫助，把他調(diào)到清華大學(xué)工作，并給予無私的幫助和逐步的提攜，才使他成為中國(guó)數(shù)學(xué)界的一代宗師。以己推人，華羅庚把期望寄托在僅此見過一面的陳景潤(rùn)身上。他曾經(jīng)對(duì)弟子們說過：“當(dāng)然我們不鼓勵(lì)那種不埋頭苦干專作嘶鳴的科學(xué)工作者，但我們應(yīng)當(dāng)注意到科學(xué)研究在深入而又深入的時(shí)候，而出現(xiàn)的‘怪僻’‘偏激’‘健忘’‘似癡若愚’，不對(duì)具體的人進(jìn)行具體的分析是不合乎辯證法的。鳴之而通其意，正是我們熱心于科學(xué)事業(yè)的職責(zé)，也正是伯樂之所以為伯樂?！? 華羅庚極力推薦陳景潤(rùn)到中科院數(shù)學(xué)研究所工作

32、，數(shù)學(xué)所主動(dòng)和廈大協(xié)商，得到了廈大黨委、王亞南校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)系的全力支持。1957年9月，陳景潤(rùn)正式調(diào)到北京，進(jìn)入全國(guó)最高研究機(jī)構(gòu)，揭開了他生命史上坎坷而最輝煌的一頁(yè)。進(jìn)京以后，陳景潤(rùn)仍然保持那種孤雁獨(dú)翔式的科研方式，他習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)處，習(xí)慣于單槍匹馬去叩響科學(xué)的殿堂。華羅庚充分理解陳景潤(rùn)這種難以移易的獨(dú)特個(gè)性，他身為研究所所長(zhǎng)，給了陳景潤(rùn)充分的自由天地。對(duì)于這一切，陳景潤(rùn)感激不盡。 滴水之恩，必涌泉相報(bào)。陳景潤(rùn)在自己身患重病住院的日子里，依然牢記著華羅庚當(dāng)年對(duì)他的厚愛之心。華羅庚于1985年6月12日在日本講學(xué)時(shí)，心臟病突發(fā)而不幸去世，陳景潤(rùn)聞?dòng)嵄慈f分。后來，為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位數(shù)學(xué)大師，人們?cè)?/p>

33、中關(guān)村數(shù)學(xué)研究所門前的院子里豎起了一尊華羅庚銅像。在銅像揭幕儀式上，已是病重住院的陳景潤(rùn)，眼睛睜不開，坐著輪椅，堅(jiān)持到這里向尊敬的恩師表示感激之情。他終于來了，他把綿綿的思念和無限的崇敬，永遠(yuǎn)留在了這里。 (節(jié)選自沈世豪《陳景潤(rùn)》，稍有改動(dòng)) 13.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．在華羅庚的推薦下，陳景潤(rùn)參加了“全國(guó)數(shù)學(xué)論文報(bào)告會(huì)”，并在會(huì)上宣讀了他的論文，這才使陳景潤(rùn)的研究成果得到了認(rèn)可。 B．陳景潤(rùn)雖然思維縝密，勇于探索，但卻是茶壺里的餃子倒不出，語言表達(dá)能力太差，這使他的研究成果經(jīng)常難以得到大家的認(rèn)可。 C．雖然陳景潤(rùn)有不盡如人意的地方，但華羅

34、庚胸懷寬廣，看重的是陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)才華和進(jìn)取精神，極力推薦把陳景潤(rùn)調(diào)到數(shù)學(xué)研究所。 D．陳景潤(rùn)在科研方式上習(xí)慣于獨(dú)往獨(dú)來，孤雁獨(dú)翔，單槍匹馬，華羅庚很贊賞他的這種科研方式，給了他充分的自由天地和大力的支持。 E．陳景潤(rùn)知恩圖報(bào)，即使自己重病住院，坐著輪椅，也堅(jiān)持參加華羅庚銅像揭幕儀式，以表達(dá)他對(duì)華羅庚知遇之恩的無限感激之情。 14．文中介紹華羅庚的出身、簡(jiǎn)歷及唐培經(jīng)、熊慶來等人對(duì)他的提攜和幫助，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ __

35、______________________________________________________________________ 15．陳景潤(rùn)身上具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言文字運(yùn)用(13分) 16．閱讀下面的文字，回答問題。(3分) (1)某中學(xué)舉行百年

36、校慶學(xué)生攝影作品展覽，一組題為《校園風(fēng)光》的系列作品備受好評(píng)。略嫌不足的是所列的6個(gè)小標(biāo)題中，其中一個(gè)構(gòu)詞方式不協(xié)調(diào)，請(qǐng)你指出并加以修改。 ①校園晨曦?、谇驁?chǎng)綠茵　③教室倩影?、苁A苔痕?、莺细杪暋、尴φ占t樓 其中______(只填序號(hào))，應(yīng)改為________________________________________________。(1分) (2)本次展覽會(huì)圍繞“輝煌的一百年”校慶主題，擬出對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，征集下聯(lián)。其上聯(lián)是：攝取秀麗風(fēng)光展示百年興盛 請(qǐng)仿照上聯(lián)，擬出下聯(lián)：_____________________________________________________

37、_(2分) 17．閱讀下列材料，回答問題。(10分) 材料一　2020年3月31日，北京市財(cái)政局公布：截至去年底，北京市黨政機(jī)關(guān)、全額撥款事業(yè)單位的公務(wù)用車擁有量為62026輛。 材料二　據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，人口總數(shù)多于北京市的日本東京目前的公務(wù)用車擁有量為2431輛，加上警車2265輛，總共為4696輛，其中還包括了租賃車輛和警用摩托車。 (1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(3分) 答：________________________________________________________________________ (2)你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(150字左右)(

38、7分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

39、_ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、寫作(70分) 18．閱讀下面的文字，按要求作文。(70分) 古人云：“不為無益之事?！碑?dāng)人們?cè)诠ぞ呱峡滔碌谝坏阑y時(shí)，無實(shí)際作用的花紋恰恰是文明的象征；非專業(yè)棋手下棋，不是為了生計(jì)，而是表明生活有閑暇，這種閑暇不也正是“無益”？ 請(qǐng)以“有益與無益”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①寫議論文或

40、記敘文；②自定立意；③不少于800字；④不得抄襲，不要套作。 階段評(píng)估檢測(cè)(三) 1．(1)江州司馬青衫濕　(2)善假于物也　(3)水光接天　(4)一弦一柱思華年 (5)女也不爽　(6)不敢言而敢怒　(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不給分) 2．A　【解析】 疾：快，引申為“勤勞，勤苦”。 3．B　【解析】 ①是說公子異人的狀況；④是說“子傒有資格繼承王位，又有士倉(cāng)輔助”，這是呂不韋謀略的依據(jù)，而不是直接表現(xiàn)呂不韋的謀略；⑥是異人對(duì)父王的建議。 4．C　【解析】 “華陽(yáng)夫人親自赴趙接回異人”有誤，應(yīng)是趙國(guó)送回異人。 5．【答案

41、】 (1)華陽(yáng)夫人喜愛他打扮的樣子，贊賞他很聰明。(“悅”“高”“知”各1分，譯文不通順酌情扣分) (2)陛下沒有遣派一個(gè)使臣去撫慰他們，我擔(dān)心他們都有怨恨之心。(“一介之使”“存”“恐”各1分，譯文不通順酌情扣分) 【解析】 第(1)句中“悅”“高”都是形容詞活用為動(dòng)詞，可譯為“喜愛”和“贊賞”；“知”為通假字，本字為“智”，可譯為“聰明”。第(2)句中“介”“存”“恐”都是多義詞，翻譯時(shí)要注意結(jié)合上下文語境，“介”譯為“個(gè)”，“存”譯為“慰問、撫慰”， “恐”譯為“擔(dān)心”。 【參考譯文】 濮陽(yáng)人呂不韋到邯鄲去做買賣，見到秦國(guó)入趙為質(zhì)的公子異人，回家便問父親：“農(nóng)耕獲利幾倍？”(

42、他的父親)回答說：“十倍吧?！?他又問：)“珠寶買賣贏利幾倍？”答道：“一百倍吧?！?他又問：)“如果擁立一位君主能獲利幾倍呢？”(他父親)說：“這可無法計(jì)量了?！?呂不韋)說：“如今艱苦耕田勞作，并不能衣食無憂；但擁君立國(guó)，卻可澤被后世。我決定去做這筆買賣?！? 秦公子異人這時(shí)正在趙國(guó)作人質(zhì)，住在聊城。(呂不韋)前往勸說道：“公子傒有繼承王位的資格，他的母親又在宮中。如今公子您既沒有母親在宮內(nèi)照應(yīng)，自身又處于禍福難測(cè)的敵國(guó)，一旦秦趙違背盟約，公子您的性命將難以保全。如果公子聽從我給您謀劃大事，請(qǐng)求回國(guó)，就能擁有秦國(guó)。我先替公子到秦國(guó)跑一趟，必定接您回國(guó)?！? 于是，(呂不韋前去)游說秦孝文王

43、王后華陽(yáng)夫人的弟弟陽(yáng)泉君說：“閣下罪已至死，閣下可曾知曉？您門下的賓客無不位高勢(shì)尊，太子門下卻無一顯貴的。而且閣下府中珍寶、駿馬、佳麗多不可數(shù)。如今大王年事已高，一旦駕崩，太子執(zhí)政，閣下則危如累卵，生死在旦夕之間。小人倒有條權(quán)宜之計(jì)，可令閣下富貴萬年，穩(wěn)如泰山，絕無后顧之憂?！标?yáng)泉君趕忙讓座施禮，恭敬地表示請(qǐng)教。呂不韋獻(xiàn)策說：“大王年事已高，華陽(yáng)夫人卻無子嗣，子傒有資格繼承王位，又有大臣士倉(cāng)輔佐。大王一旦駕崩，子傒繼位，士倉(cāng)掌權(quán)，到那時(shí)王后的門庭必定長(zhǎng)滿蒿草，蕭條冷落。現(xiàn)在公子異人才德兼?zhèn)?，在趙國(guó)為人質(zhì)，可惜沒有母親在宮中庇護(hù)，每每翹首西望家邦，極想回到秦國(guó)來。王后倘若能立異人為太子，這樣一來

44、，不是儲(chǔ)君的異人也能繼位為王，而無子的華陽(yáng)夫人也因此有了日后的依靠?！标?yáng)泉君說：“是這樣！”便進(jìn)宮說服王后，王后便要求趙國(guó)將公子異人遣返秦國(guó)。 趙國(guó)不肯放行，呂不韋就去游說趙王：“公子異人是秦王寵愛的兒郎，只是失去了母親照顧，現(xiàn)在華陽(yáng)王后想讓他做兒子。假如秦國(guó)真的要攻打趙國(guó)，也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)王子的緣故而耽誤滅趙大計(jì)，趙國(guó)不是空有人質(zhì)了嗎？但如果讓其回國(guó)繼位為王，趙國(guó)以厚禮好生相送，公子是不會(huì)忘記大王的恩義的，這是以禮相交的做法。如今孝文王已經(jīng)老邁，一旦駕崩，趙國(guó)雖仍有異人為質(zhì)，也無法與秦國(guó)親近了?！?于是)趙王就將異人送回秦國(guó)。 公子異人回國(guó)后，呂不韋讓他身著楚服晉見(華陽(yáng)夫人)。華陽(yáng)夫人喜

45、愛他打扮的樣子，贊賞他很聰明，說：“我也是楚國(guó)人?！庇谑前压赢惾苏J(rèn)作兒子，并替他更名為“楚”。秦王令異人試誦詩(shī)書。異人推辭說：“孩兒自小生長(zhǎng)于趙國(guó)，沒有師傅教導(dǎo)傳習(xí)，不長(zhǎng)于背誦?！鼻赝跻簿妥髁T，讓他留宿宮中。(一次，異人乘秦王空閑時(shí)，)進(jìn)言道：“陛下您也曾羈留趙國(guó)，趙國(guó)豪杰之士知道陛下大名的不在少數(shù)。如今陛下返秦為君，他們都惦念著您?？墒潜菹聸]有遣派一個(gè)使臣去撫慰他們，我擔(dān)心他們都有怨恨之心。希望大王將邊境城門遲開而早閉，防患于未然?！鼻赝跤X得他說話極有道理，為他的奇謀感到驚訝。華陽(yáng)夫人(乘機(jī))勸(秦王)立異人為太子。秦王召來丞相，下詔說：“寡人的兒子數(shù)子楚最能干?！?于是)立異人為太子。

46、 公子楚做了秦王以后，任呂不韋為相，封他為文信侯，將藍(lán)田十二縣作為他的食邑。而王后稱華陽(yáng)太后，諸侯們聞?dòng)嵍枷蛱蠓钏土损B(yǎng)邑。 6．【答案】 (1)秋海棠具有花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)美麗、秋天開花、香氣清幽的特點(diǎn)。(答出任意三點(diǎn)即可得滿分) (2)本詩(shī)借物喻人(托物言志)。(1分)詩(shī)人以秋海棠借指品行高潔的人，后兩句中，“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”指高潔的隱士。這兩句詩(shī)借贊美秋海棠表現(xiàn)自己的高潔操守，淡泊情懷。(2分，意思對(duì)即可) 【解析】 (1)本題考查賞析作品的形象以及評(píng)價(jià)作品的內(nèi)容的能力。答題時(shí)，首先要審清題目要求，依照要求，逐詞逐句地分析篩選，抓住關(guān)鍵詞，也就是表明其特點(diǎn)的

47、形容詞、限定詞等，比如“小”“紅”“窈窕”“秋”“遲”“清香”，然后分條列出即可。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)是一首詠物詩(shī)，也是托物言志類詩(shī)歌，最突出的表達(dá)技巧當(dāng)然是托物言志，若答“借物喻人”“借物抒懷”也可。然后結(jié)合三、四句加以分析，分析時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：一要依據(jù)技巧本身的特點(diǎn)來分析“托”了什么樣的事物，“言”了什么樣的志；二要結(jié)合詩(shī)句具體分析，點(diǎn)出作者的思想感情。 7．CD 【解析】 C項(xiàng)，瑞玨感到無限悲傷，但并沒有“拒絕到城外分娩”；“態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗”的是覺慧，而不是覺民。D項(xiàng)，瑪絲洛娃本想臥軌自殺，想到腹中的孩子才平靜下來，不是“經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來”。

48、 8．示例：(1) 薛蟠上京城的前兩日，偶然遇見一個(gè)拐子在賣一個(gè)丫頭(英蓮)，便想要買了進(jìn)京。(1分)不料這拐子早已將英蓮賣給小鄉(xiāng)宦之子馮淵，(1分)事情暴露后，兩家各不相讓，薛蟠便喝令手下人將馮淵痛打一番，馮淵被抬回家，三日就死了。(2分)而薛蟠沒事人一般，只管帶了家眷去了京城。(1分) (2)分別是克洛德和艾絲梅拉達(dá)。(1分)克洛德利用甘果瓦把艾絲梅拉達(dá)騙出圣母院，并將她帶到格雷沃廣場(chǎng)。然后指著絞刑架要艾絲梅拉達(dá)在死亡和愛他之間選擇一個(gè)。(2分)艾絲梅拉達(dá)寧死不屈，表明自己只愛弗比斯，克洛德就將艾絲梅拉達(dá)交給隱修女看管，他自己則跑去叫軍警來抓捕，最后艾絲梅拉達(dá)被抓并被絞死。(2分) 9

49、．【答案】 (1)景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣的位高權(quán)重，令人望而生畏的當(dāng)權(quán)者。(2分，意思對(duì)即可，酌情給分) (2)“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對(duì)內(nèi)心的仁義禮的堅(jiān)守，一如儒家所倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。(4分，意思對(duì)即可，酌情給分) 【解析】 第(1)題考查概括能力，可以由原文“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”，推理出“權(quán)”和“勢(shì)”兩個(gè)關(guān)鍵詞。第(2)題考查概括分析能力?？忌紫葢?yīng)先篩選出“妾婦之道”和“大丈夫之道”在原文中的具體表現(xiàn)，然后用自己的

50、話概括其特征。 【參考譯文】 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！? 孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)做正理，是婦人家遵循的道理。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫做大丈

51、夫?！? 10．C 【解析】 從文本上看，漢諾威世博會(huì)期間，觀眾對(duì)中國(guó)館展出的內(nèi)容興趣不大，這說明我們自認(rèn)為能夠代表中國(guó)文化的“象征圖像”并不為觀眾所接受。 11．B 【解析】 錯(cuò)在“一點(diǎn)也不感興趣”，從文本中的“中國(guó)館的門口卻基本不需要等候”看，還是有部分觀眾對(duì)中國(guó)館有興趣的。 12．【答案】 因?yàn)?“民族的”文化價(jià)值要想成為“世界的”文化價(jià)值，不能單純看它是否具有“民族的”獨(dú)特性和差異性，關(guān)鍵要看它是否具有能夠?yàn)椤笆澜纭彼J(rèn)可的帶有普世性的精神價(jià)值。 【解析】 本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括。作者的理由主要集中在第三和第六兩個(gè)段落，答題時(shí)，應(yīng)從這兩個(gè)語段中篩選關(guān)鍵詞，并進(jìn)行扣題回答。 (

52、甲) 13．AE 【解析】 A項(xiàng)，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”分析失當(dāng)；E項(xiàng)，“S小姐是個(gè)虛偽的人”推論不當(dāng)。 14．【答案】 ①有主見和魄力：敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。②自尊心強(qiáng)：在有損于中國(guó)人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮：能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。 【解析】 本題考查對(duì)人物形象的概括。概括時(shí)，應(yīng)遵循“從情節(jié)到形象”的原則，即從梳理情節(jié)入手來概括人物性格特征，另外，題干的要求是“分析”，因此應(yīng)注意結(jié)合文本內(nèi)容，舉出實(shí)例。 15．【答案】 標(biāo)題：作者以“中

53、國(guó)式尊嚴(yán)”為題，意在強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)對(duì)于那些早已失去尊嚴(yán)的中國(guó)人的重要，從而使小說主題更突出，且更能激發(fā)讀者的共鳴。(2分)啟示：①一個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)韌不拔的精神來維護(hù)的，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此。②尊嚴(yán)不是別人給的，要通過自己的堅(jiān)持、完善自我、強(qiáng)大自我才能贏得。(答出一點(diǎn)即可，4分) 【解析】 本題考查對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析和小說深層意蘊(yùn)的理解。標(biāo)題的作用可從結(jié)構(gòu)(情節(jié))和內(nèi)容(主題)兩個(gè)角度考慮，本題的結(jié)構(gòu)作用不明顯，故不答。啟示則應(yīng)結(jié)合小說的主題和社會(huì)背景描寫，有的放矢，不能過于開放。 (乙) 13．CE 【解析】 A項(xiàng)強(qiáng)加因果；B項(xiàng)“認(rèn)可”錯(cuò)，應(yīng)是難以傳達(dá)給大家而已；D

54、項(xiàng)“很贊賞”有誤，應(yīng)是理解并提供方便。 14．【答案】 ①使讀者對(duì)華羅庚的身世和經(jīng)歷有了基本了解；②說明了他極力推舉陳景潤(rùn)的思想基礎(chǔ)和歷史根源；③贊揚(yáng)了兩代數(shù)學(xué)大師幫助和提攜新人的無私精神。(答出二點(diǎn)即可得滿分，如果答“體現(xiàn)了文章真實(shí)性”，該點(diǎn)得1分) 【解析】 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)思路的理解。作用題一般可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)角度考慮答案，但應(yīng)注意言之成理。從本文看，結(jié)構(gòu)作用顯然不能自圓其說，因此應(yīng)結(jié)合題干的具體設(shè)問點(diǎn)，主要從表現(xiàn)傳主人品性格的角度著眼。 15．【答案】 ①熱愛數(shù)學(xué)，銳利進(jìn)取，思維縝密；(2分)②知恩善報(bào)，對(duì)恩師非常尊敬和感激；(2分)③習(xí)慣于單槍匹馬地進(jìn)行自我研究，語言表達(dá)能

55、力較差。(2分) 【解析】 本題考查對(duì)形象的概括分析。題目較簡(jiǎn)單，但由于在本文中，陳景潤(rùn)不是傳主，文章對(duì)于描寫介紹是散落于文章各處的，考生要注意篩選的完整性。 16．(1)⑥　紅樓夕照 (2)構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造千秋輝煌(內(nèi)容1分，格式1分) 17．(1)北京市和日本東京(1分)公車擁有量(1分)對(duì)比懸殊(1分)。 (2)示例：北京公車擁有量數(shù)目驚人，改革勢(shì)在必行。(2分)其一，公車多，必然增加行政成本，納稅人的利益受到損害，不改革會(huì)誘發(fā)社會(huì)不安定因素。其二，北京交通長(zhǎng)期擁堵，如能大量削減公車數(shù)量，按級(jí)別發(fā)給公務(wù)員相應(yīng)的交通補(bǔ)貼，對(duì)緩解交通壓力會(huì)起到一定的作用。其三，還可參照東京的做法，用租賃車輛的方式解決其中一部分問題。只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門加大改革力度，問題就可以逐步解決。(5分，如有其他不同見解，言之成理亦可) 18．略