《2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測(八)（江西專版） 新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測(八)（江西專版） 新課標（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年新課標高考語文一輪復習測評手冊（江西專版）階段評估檢測(八) [時間：150分鐘　分值：150分] 第Ⅰ卷　(選擇題　共36分) 一、(18分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是(　　) A．儺神(nuó)　　　　　　踹門(chuài) 稔熟(rěn) 剜肉補瘡(wā) B．田疇(chóu) 泠冽(líng) 請纓(yīng) 鶴汀鳧渚(dīng) C．尺牘(dú) 付梓(xīn) 瓦當(dāng) 莞爾而笑(wǎn) D．曲肱(gōng

2、) 餓莩(piǎo) 羽旄(máo) 不悱不發(fā)(fěi) 測評手冊·新課標　語文·江西　階段評估檢測(八)　第頁(共4頁) 卷 29 2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．倉廒　　賞賚　　萃取　　風雨如晦　　火中取粟 B．出岫 睇眄 坳堂 煢煢孑立 殞身不恤 C．毗鄰 蘊籍 鈐記 永葆青春 呼天搶地 D．巡狩 庠序 戶牖 循循善誘 懸梁刺骨 3．下列各句中，加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．中國石油上海銷售浦西營銷中心堅持增效降費兩手抓，中心財務部門做好管家，在降本減費上錙銖必較，截至今年年底累計節(jié)

3、省開支200余萬元。 B．“人而無信，不知其可”，我們要以全面弘揚傳統(tǒng)信用文化，讓誠信成為誠信者的“通行證”，讓社會信用成為神州大地的蔚然風尚。 C．目前，近53%的中國人口居住在農村，到2050年有可能降至27%。在城市化進程加快、人口老齡化愈演愈烈的大背景下，中國社會養(yǎng)老體制改革任重道遠。 D．1980年的影片《情留半日》，是一部至今都被小資們津津樂道的影片。年輕的杰克和露絲再度萍水相逢在一輛從布達佩斯開往巴黎的火車上，飛馳的火車催生了他們難舍難分的情緣。 4．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．中共第十七屆六中全會對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展做出部署，并提出

4、了到2020年中國的文化改革發(fā)展奮斗目標，描繪了社會主義文化強國。 B．從2020年初開始，比亞迪總公司對處于地理位置偏遠、經(jīng)營不善的經(jīng)銷商實施勸退策略，這使經(jīng)銷商數(shù)量從最高的26家減少到目前的大約21家左右。 C．對泰國的水災，很多中國人感同身受。日前，中國政府派出防洪專家組協(xié)助泰方抗洪，并送去了大批救援物資，包括氣墊船、凈水器、帳篷等，總價值超過4000萬人民幣。 D．今年盛夏，艾薩克森見了喬布斯最后一面。在整個交談的過程中，他一直蜷縮著身體，但語言依然犀利幽默。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?　　) 冰心先生的母親是一位性格剛烈的女子。_______

5、_。________。________，________。________，________。 ①丈夫在海軍中當差，正好遇見中日甲午海戰(zhàn) ②她出身望族，是大家閨秀，嫁到謝家之后夫婦感情很好 ③中國近代海軍中福建人很多，也犧牲了許多 ④她恐怕“白榜”早晚也會貼到自己的家門口 ⑤就悄悄在懷里揣上一塊大煙，隨時準備服毒跟隨丈夫而去 ⑥當時福建街上隔三差五地出現(xiàn)了不少“白榜”，那是陣亡通知書一類的東西 A．①③⑥④⑤②　　　　　B．①③⑥②⑤④ C．②①③⑥④⑤ D．②①⑥③④⑤ 6．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項是(　　) A．“抄檢大觀園”時，當鳳姐和王善保家的

6、抄檢到探春的秋爽齋時，探春率眾丫頭秉燭開門而待；她挺身護著丫頭，不許搜她們的東西，并痛斥抄檢是“先從家里自殺自滅起來”；她不但頂撞鳳姐，還打了“趁勢作臉”的王善保家的一記耳光。(《紅樓夢》) B．曹操發(fā)兵攻打徐州，徐州牧陶謙以劉備是宗親，愿將徐州相讓，劉備不肯接受；劉備解徐州之圍后，陶謙再讓徐州，劉備仍不接受；不久陶謙病重，三讓徐州，劉備還是辭讓。陶謙死后，徐州軍民擁戴劉備，但關羽、張飛因嫌徐州地小而極力反對，劉備最后也沒有接受徐州。(《三國演義》) C．堂吉訶德第一次出門是單槍匹馬，為時兩天。頭一天，他看到一家客店，把它當作了堡壘，把店主當成了堡壘長官。第二天，他聽從“堡壘長官”的勸告，

7、決計回家一趟，置辦行裝和找個仆人。(《堂吉訶德》) D．卡西莫多在十四歲時就當上了圣母院的敲鐘人，這使他得了一種新的殘疾：鐘聲破壞了他的聽覺，他變成了聾子。但這并不影響他繼續(xù)做一個富有激情的教堂敲鐘人。(《巴黎圣母院》) 二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 淺議天人合一與中國傳統(tǒng)繪畫中的美學意蘊 ①人在碰到大的難題時常常求助于神，只有在人力無法解決的困難面前，神才顯示它的威力，這重大的難題就是人們無法克服死亡的威脅。繪畫配合宗教，為克服這一難題竭盡全力，故繪畫中盡管滿篇神仙鬼怪，卻盡是人的根本欲求——生存意識的體現(xiàn)。永樂宮壁畫是我國現(xiàn)存最宏偉的道教壁畫，它不僅繼

8、承了中國古代美術的傳統(tǒng)風格，同時也滲透著深奧的道教美學思想。其中，《朝元圖》著力表現(xiàn)神仙們奇特的經(jīng)歷和傳說故事，一方面把神仙居住的洞府描繪成世外桃源；另一方面又極力宣揚仙界尊卑的嚴格性，賦予天神們同人間一樣的情感與相貌。這種表現(xiàn)方法的兩重性，反映了道教“出世”與“入世”思想的并存，而這種并存正是“天人合一”思想的體現(xiàn)。 ②繪畫中的山水自然題材與壁畫題材不同。山水自然題材首先體現(xiàn)著人們的道德追求。按孔子的說法，自然四時是天意的體現(xiàn)，人的德性是受之于天，而天又以自然的形態(tài)出現(xiàn)，則自然世界蘊含著天意德，故面對自然可悟通行為規(guī)范，于是他宣稱：“仁者樂山，智者樂水。”山水被視為培養(yǎng)人的道德精神的一部教

9、材。 ③其次，山水自然題材繪畫體現(xiàn)著個性情感的抒發(fā)。劉勰在《文心雕龍》中將自然四時景觀與人的情感對應展示出來，是“天人”學說在情感領域走向美學的標志。繪畫中山水題材的作品體現(xiàn)出人們對終極的追求，這是中國畫人文精神的又一表現(xiàn)，人們對自由解脫的向往，就在這種繪畫中顯露。 ④闡述“天人合一”思想的，除儒家外還有道家。莊子認為，人與天地萬物渾然一體，因為它們都是世界本體(道)的化身。老莊的“天人合一”不是外象的“天人合一”，而是本體的合一。但在客觀現(xiàn)實中，自然是與人相對立的存在。藝術家的努力就是使二者獲得統(tǒng)一。如果說儒家“天人合一”美學觀是助于社會理性的培養(yǎng)，調節(jié)人的情感。那么，道家的“天人合一”

10、美學觀則是為了解放人性，爭取自由，是對物的壓迫、人的壓迫與自我情感困擾的反抗與解脫。 ⑤追求天地精神勢必鄙棄物質外象。莊子在《天道》篇感嘆道“悲夫，世人以形色名聲為足以得彼之情！夫形色名聲果不足以得彼之情”。可見莊子美學強調于象外求意，不拘于形色。北宋時，蘇軾、米芾大力提倡水墨寫意，于是水墨畫大盛，后代所謂“元四家”“明四家”，蔚為大觀。水墨寫意之流，到了清代，畫水墨山水被奉為上乘，而工筆重彩的青綠山水被斥為末流。我們從這一發(fā)展流程看，莊子思想在山水畫中占據(jù)著重要地位。 ⑥“明四家”的主要成員大多屬于詩、書、畫三絕的文人名士。他們敏感到或切身體驗到仕途的險惡，于是淡于仕途，以詩文書畫自娛。

11、而自北宋、明初綿延于此的“尚意趣、精筆墨”的元人繪畫傳統(tǒng)，則為他們表現(xiàn)自己的品格情懷昭示了道路，與自然合二為一的創(chuàng)作旨趣成為他們山水花鳥題材的普遍特點。如，沈周的《夜坐圖》《江村漁樂圖》尤能反映出明代文人山水的美學追求。 (選自《文藝生活》2020年第8期) 7．下列對中國傳統(tǒng)繪畫中有關“天人合一”的說法，不準確的一項是(　　) A．道教壁畫《朝元圖》中把神仙洞府描繪成世外桃源，又賦予天神們同人間一樣的情感與相貌，這種兩重性表現(xiàn)方法體現(xiàn)了“出世”與“入世”思想的并存。 B．繪畫中的山水自然題材體現(xiàn)著人們的道德追求，這主要是受道家“天人合一”思想的影響。 C．儒家“天人合一”美學觀主張

12、面對自然悟通人的行為規(guī)范，是助于社會理性的培養(yǎng)，調節(jié)人的情感。 D．道家的“天人合一”美學觀有助于解放人性，爭取自由，是對物的壓迫、人的壓迫與自我情感困擾的反抗與解脫。 8．下列對文中有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．繪畫配合宗教為克服人們無法擺脫死亡威脅這一難題，所畫的內容盡管是神仙鬼怪，但表現(xiàn)的卻是人的生存意識。 B．繪畫中山水題材的作品體現(xiàn)出人們對終極的追求——對自由解脫的向往。這是中國畫人文精神的又一表現(xiàn)。 C．莊子在《天道》篇感嘆道：“悲夫，世人以形色名聲為足以得彼之情！夫形色名聲果不足以得彼之情?！笨梢娗f子美學喜歡于象外求意，不喜歡形色。 D．“明四家”

13、成員淡于仕途，加上吸收了“尚意趣、精筆墨”的元人繪畫傳統(tǒng)來表現(xiàn)自己的品格情懷，這讓他們的山水花鳥題材繪畫有了與自然合二為一的特點。 9．從全文看，下列推斷不符合作者觀點的一項是(　　) A．從文章來看，無論是宗教題材繪畫，還是山水題材繪畫，都帶有中國傳統(tǒng)的“天人合一”的思想。 B．孔子提出“仁者樂山，智者樂水”，因此，自然四時是天意的體現(xiàn)，人的德性是受之于天。 C．從北宋、明，到元、清，中國水墨寫意畫的興盛主要受莊子“重意輕形”思想的影響。 D．仕途的險惡，加上受老莊“出世”思想的影響，常使明代一些文人名士淡于仕途，轉而以詩文書畫寄托情懷。 三、(9分，每小題3分) 閱讀下面

14、的文言文，完成10～12題。 且夫天下固有意外之患也。愚者見四方之無事，則以為變故無自而有，此亦不然矣。今國家所以奉西北二虜者，歲以百萬計。奉之者有限，而求之者無厭，此其勢必至于戰(zhàn)。戰(zhàn)者必然之勢也。不先于我，則先于彼；不出于西，則出于北。所不可知者，有遲速遠近，而要以不能免也。 天下茍不免于用兵，而用之不以漸，使民于安樂無事之中，一旦出身而蹈死地，則其為患必有不測。故曰：天下之民知安而不知危，能逸而不能勞，此臣所謂大患也。臣欲使士大夫尊尚武勇，講習兵法；庶人之在官者，教以行陣之節(jié)；役民之司盜者，授以擊刺之術。每歲終則聚于郡府，如古都試之法，有勝負，有賞罰，而行之既久，則又以軍法從事。然議者

15、必以為無故而動民，又撓以軍法，則民將不安，而臣以為此所以安民也。天下果未能去兵，則其一旦將以不教之民而驅之戰(zhàn)。夫無故而動民，雖有小怨，然熟與夫一旦之危哉？ 今天下屯聚之兵，驕豪而多怨，陵壓百姓而邀其上者，何故？此其心以為天下之知戰(zhàn)者，惟我而已。如使平民皆習于兵，彼知有所敵，則固以破其奸謀，而折其驕氣。利害之際，豈不亦甚明歟？ (節(jié)選自蘇軾《教戰(zhàn)守策》) 10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．此亦不然矣　　　　　　然：……的樣子 B．此臣所謂大患也 患：禍患 C．則又以軍法從事 從事：部署辦事 D．而邀其上者，何故 邀：通“要”，要挾 11．下列各組

16、句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．愚者見四方之無事 翱翔蓬蒿之間 B．戰(zhàn)者必然之勢也 富與貴，是人之所欲也 C．使民于安樂無事之中 仲尼豈賢于子乎 D．而臣以為此所以安民也 己欲立而立人 12．用斜線(/)給下面的文言文斷句，正確的一項是(　　) 仲尼曰善哉政寬則民慢慢則糾之以猛猛則民殘殘則施之以寬寬以濟猛猛以濟寬政是以和。 (《左傳》) A．仲尼曰/善哉政寬/則民慢/慢則糾之/以猛猛則民殘/殘則施之/以寬寬以濟猛/猛以濟寬/政是以和。 B．仲尼曰/善哉/政寬則民慢/慢則糾之以猛/猛則民殘/殘則施之以寬/寬以濟猛/猛以濟寬/政是以和。 C．仲尼曰

17、/善哉/政寬則民慢/慢則糾之/以猛猛則民殘/殘則施之/以寬寬以濟猛/猛以濟寬/政是以和。 D．仲尼曰/善哉政寬/則民慢/慢則糾之以猛/猛則民殘/殘則施之以寬/寬以濟猛/猛以濟寬政/是以和。 第Ⅱ卷(共114分) 四、(28分) 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分) (1)今國家所以奉西北二虜者，歲以百萬計。(4分) 譯文：________________________________________________________________________ (2)庶人之在官者，教以行陣之節(jié)。(4分) 譯文：__________________

18、______________________________________________________ (3)雖有小怨，然熟與夫一旦之危哉？(4分) 譯文：________________________________________________________________________ 14．閱讀下面這首詩，按要求回答問題。(8分) 送魏十六還蘇州 [唐]皇甫冉 秋夜深深北送君，陰蟲①切切不堪聞。 歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。 [注] ①陰蟲：蟋蟀。 (1)請分析“深深”二字有什么表達效果？一二句分別從什么角度渲染送別的情景，請簡要分析。(4分) 答

19、：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___

20、_____________________________________________________________________ (2)第三四句作者采用什么手法進一步表達作者的離愁？請分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

21、_____________________________ ________________________________________________________________________ 15．古詩文填空。(5題限選4題)(8分) (1)云無心以出岫，________________。景翳翳以將入，______________。(陶淵明《歸去來兮辭》) (2)鶴汀鳧渚，________________；__________，即岡巒之體勢。(王勃《滕王閣序》) (3)外無期功強近之親，__________________，煢煢孑立，________________。(

22、李密《陳情表》) (4)飯疏食，飲水，__________________，樂亦在其中矣。____________________，于我如浮云。(《論語》) (5)樂民之樂者，______________。憂民之憂者，______________。(《孟子·梁惠王下》) 五、(21分) 閱讀下面的文字，完成16～19題。 珠　寶 莫泊桑 那是一個去世好幾年的外省稅務局長的女兒，母女倆都是貧窮而可敬的，安靜而溫和的，因為女兒的婚事而來到了這里。那個年輕的女兒像是一位賢妻良母的典范，她那種帶著含羞意味的美，具有一種安琪兒式的純潔風韻。凡是認識她的人都忍不住地說：“將來娶她的那個真有福

23、氣，我們找不出更好的了?！? 朗丹先生當時是內政部的一個主任科員，每年的薪水是三千五百法郎。他向她求婚，娶了她。 婚后，她用一種極為巧妙的經(jīng)濟手腕治家，兩個人好像過得很闊氣。她對丈夫的注意、細心、體貼，真是罕有的；并且她本身的誘惑力也非常大，以至于在他倆相遇6年后，他愛她更甚于初期。 他僅僅責備她兩個缺點：愛看戲和愛假珠寶。在整天工作后，對于看戲這類的散心事，朗丹先生是駭然而感到疲乏的，于是他央求妻子跟著熟識的太太們去，并且由她們送她回家。開始她認為這種辦法不大相宜，爭執(zhí)許久后，她出于體恤才答應了他，他因此十分感謝。 誰知這種看戲的興趣，不久就在她身上產生了裝飾的需要，并且養(yǎng)成了習慣。這

24、種迷戀于浮光的愛好引起了丈夫的不滿。每當他略有責備時，她總是從容地微笑說：“你叫我怎樣？我愛的就是這個。這是我的毛病。我明明知道你有理由，不過，人是改變不了本性的。我當然更喜歡真的珠寶！”她一面拿著珍珠軟項圈在手指頭上轉動著，好叫上面的寶石小切面射出光彩，一面不斷地說：“趕緊瞧吧，這做得真好，簡直跟真的一模一樣。” 某一個冬天夜里，她趕到大歌劇院看戲，回家的時候她凍得渾身發(fā)抖。第二天，她咳嗽了，八天后，她害肺炎死了。 朗丹幾乎跟著她到墳墓里去了，以至于在一個月之間，他的頭發(fā)全變成了白的。 不過他現(xiàn)在的生活極為困難了，原先他的薪水在他妻子手里，不僅夠得應付一家的種種需要，還能讓他一直喝上等

25、的酒和吃鮮美的東西，而眼下他竟不能應付自己一個人的用度。終于，他一個銅板也沒有了，于是他動了念頭要把妻子生前仿佛最心愛的一只大項圈賣掉。因為那固然是個假貨，不過也的確下過一番很細致的功夫，他認為至少可以值六個或者八個法郎。 他選了一家小店進去，有點兒難為情地遞過項圈。“先生，”他對那商人說，“我很想知道您對這件小東西的估價?！蹦莻€人接了東西，左看右看了好一陣，掂著它的輕重，拿起一枚放大鏡，又叫他手下的店員過來，并且為了格外好好地鑒定它的印象，又把它擱在柜臺上，遠遠地打量著它。 朗丹先生被弄得很不好意思，正當他拿起這個小東西，珠寶商人卻說，可以出價一萬二千法郎收購它。這讓那個喪偶的人吃驚地睜

26、大了眼睛，結結巴巴地問：“您說？……您可有把握？”另一個誤解了他的驚訝，干脆地說：“您可以再到旁的地方問問是不是可以多給些。在我看來，頂多值得一萬五千?！? 朗丹先生簡直成了傻子。他收回了項圈，心里只模模糊糊覺得應該一個人好好地想一想了。然而一走出店門，他簡直忍不住大笑了，他暗自說道：“低能兒！唉！眼見得那是一個不知道分辨真假的珠寶商人！” 他又走到另一家珠寶店里，誰知那個老板一眼就認出了自己曾以兩萬五千法郎賣出的貨，并答應以一萬八千法郎的價格收回。這一次，朗丹先生因詫異而呆呆地坐下了。“不過，……不過請您仔仔細細看一看這東西吧，先生，直到現(xiàn)在，我一直以為它是……假的?！薄罢垎柲男彰c住址

27、？”珠寶商人翻開一摞賬冊，尋了一陣就高聲說道：“這項圈從前確實是送往朗丹太太家里去的，地點就是舍身街16號，時間是1876年7月20日?！? 科員吃驚得發(fā)昏，在老板懷疑的眼光中，他折起老板打的收條，走出了店門。他昏沉沉的，極力去推測：他妻子從前遠沒有能力去買一件這樣大價錢的東西——沒有，那么——那是一件饋贈品了！一件誰送給她的饋贈品？為的是什么？——那么妻子其余所有的珠寶也全是他人的饋贈了！ 他覺得天旋地轉了，他張開了胳膊，失去知覺跌倒了。 16.下列對小說有關內容的分析與概括，不恰當?shù)膬身検?4分)(　　) A．朗丹先生被第一位珠寶商人的繁瑣程序弄得不好意思，說明朗丹為用亡妻遺物換取金

28、錢的行為而羞愧，也暗示出他因是假貨而感到羞恥，情感很復雜。 B．朗丹是個法國平民階層的小人物，他有尊嚴，娶上人人稱贊的老婆曾是他最大的幸福，但卻因妻子的欺騙更加痛苦。作者勾勒出一個大悲大喜的小人物心態(tài)，給我們展示了一幅真實的社會風情畫。 C．作者對女主人公采用了語言、行動和心理描寫的手法，但對她的不貞行為卻留下了空白，給讀者留下想象與思索的空間。 D．本篇小說的故事是簡單的，這正是莫泊桑細微觀察與嚴格提煉的結果。短短的故事卻能容納多層的主題，表現(xiàn)了作者的非凡才能。 E．從全文看，作者冷靜的敘述，并非意味著感情的冷漠，而作者在文中旗幟鮮明的愛憎與是非評判，能給讀者的想象與理解留下更為廣闊

29、的空間與余地。 17．從全文來看，朗丹太太這個人物形象有什么特點？請概括并作簡要分析。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

30、______________________________________________ 18．本文最后道出朗丹太太的珠寶是真的，這一結果既出乎意料，又合乎情理，請概括分析其中的原因。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________

31、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________

32、___________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．小說取名為“珠寶”，有多方面意蘊與用意。請從人物塑造、主題思想、情節(jié)安排等方面，任選一個角度對小說做出合理分析。(6分) 答：________________________________________________________________

33、________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

34、____ 六、(15分) 20．在《林教頭風雪山神廟》一課中，風雪的描寫對刻畫林沖這個人物起到一定的作用。請你發(fā)揮聯(lián)想與想像，寫一段不少于200字的文字。 要求：①用第一人稱；②使用比喻與擬人的修辭手法；③用自然環(huán)境描寫烘托人物形象(或心理)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________

35、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________

36、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、(50分) 21．閱讀下列材料，按要求作文。 (1)賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！鬃? (2)人類最重要的努力莫過于在我們的行動中力求維護內心的方向與原則。我們的內心平衡甚至我們的生存本身全都有賴于此。只有按內心的方向與原則行事，才能賦予生活美和尊嚴?！獝垡蛩固? 要求選擇一個角度、一個側面構思作文；立意自定

37、；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于700字。 階段評估檢測(八) 1．D　[解析] A項，“剜”wān；B項，“汀”tīng；C項，“梓”zǐ。 2．B　[解析] A項，火中取栗；C項，蘊藉；D項，懸梁刺股。 3．D　[解析] A．錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。B.人而無信，不知其可：一個人不講信用，真不知道怎么能行。指人不講信用是不行的。C.任重道遠：比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。D.萍水相逢：比喻向來不認識

38、的人偶然相遇。把“再度”去掉即可。 4．C　[解析] A項，成分殘缺。應在“強國”后加“的宏偉藍圖”。B項，語意重復，去掉“大約”或“左右”。D項，“他”指代不明，應改為“喬布斯”。 5．C　[解析] 本題考查語句連貫的運用能力。首句話題是“冰心先生的母親”，因此②緊隨其后(其實這時就可以排除A與B項)，交代其出身、婚姻等，由婚姻家庭引出“丈夫”在海軍當差及甲午戰(zhàn)爭①，由戰(zhàn)爭及傷亡③，再到傷亡通知書⑥，自然寫到她對“白榜”的擔憂，最后寫到“隨時準備服毒跟隨丈夫而去”⑤，照應開頭句“性格剛烈”。 6．B　[解析] 關羽、張飛也再三相勸劉備接受，劉備才同意擔任徐州牧。 7．B　[解析] 本

39、題考查對重要詞語的分析能力。參照第④段“如果說儒家‘天人合一’美學觀是助于社會理性的培養(yǎng)，調節(jié)人的情感”可看出，對道德追求主要是儒家“天人合一”思想的體現(xiàn)，不是道家思想，屬張冠李戴。 8．C　[解析] 本題考查對內容的理解與信息的篩選加工能力。原文是“莊子美學強調于象外求意，不拘于形色”，屬偷換概念。 9．B　[解析] 本題考查對內容的理解與作者主張的推斷能力。原文應是孔子認為自然四時是天意的體現(xiàn)，人的德性是受之于天，而天又以自然的形態(tài)出現(xiàn)，則自然世界蘊含著天意德，故面對自然可悟通行為規(guī)范才提出“仁者樂山，智者樂水”這說法。B項屬邏輯關系顛倒。 10．A　[解析] 然：正確。 11．B

40、　[解析] A項，主謂之間，取消句子獨立性/助詞，的；B項，都表判斷；C項，介詞，在/介詞，比；D項，連詞，表轉折，可是/連詞，表遞進，就。 12．B　[解析] 首先找標志詞“曰”“哉”，然后找修辭頂真，這兩種情況要停頓，最后結合前后句式的對稱斷句。 【斷句譯文】 孔仲尼說：“對啊，如果政策寬松了，那么百姓就會對法律怠慢起來；百姓怠慢了，就用嚴厲的措施進行糾正；嚴厲了，百姓就會普遍受到傷害；百姓普遍受到傷害了，就再將政策放寬些。用寬松的政策來調整嚴厲的法律，用嚴厲的法律來調整寬松的政策，那么，天下就管理得和諧了。” 13．(1)現(xiàn)在國家用來奉送給兩個少數(shù)民族(西夏和契丹)的財物，每年以

41、百萬來計算。(“所以”表憑借，譯為“用來”1分；“奉”1分；“二虜”1分；“歲以百萬計”1分) (2)(對)在官府服役的平民，把列隊布陣的法度教給他們。[定語后置句式1分，“在官”(補充省略)1分，“節(jié)”1分，語句通順1分] (3)雖然有些小的怨言，可是跟突然碰到戰(zhàn)爭的危險相比，哪個更厲害呢？(“熟與…哉”2分，“然”1分，語句通順1分) 【參考譯文】 再說天下本來就有意想不到的禍患。愚昧的人看到四面八方太平無事，就認為變故無從發(fā)生，這也是不對的?，F(xiàn)在國家用來奉送給兩個少數(shù)民族(西夏和契丹)的財物，每年以百萬來計算。奉送的財物是有限的，而索求財物的人是無法滿足的，這種形勢必然導致戰(zhàn)爭。

42、戰(zhàn)爭是必然的趨勢。不從我方開始，便從敵方開始；不發(fā)生在西方，便發(fā)生在北方。所不知道的，只是戰(zhàn)爭的發(fā)生有早有遲有遠有近，總之，戰(zhàn)爭是不可能避免的。 國家如果免不了用兵，而用兵不憑著逐步訓練，卻使人民從安樂太平的環(huán)境中一下子投身軍隊走向生死決斗的戰(zhàn)場，那他們的禍患必定有不可估計的危險。所以說：天下的人民只知道安樂而不知道危險，能夠安逸而不能勞累吃苦，這是臣所認為的最大的禍患。臣想使士大夫崇尚軍事的勇敢，講述演習兵法；對在官府服役的平民，教他們學會列隊布陣的法度；對那些負責緝捕盜賊的差役，教授給他們撲擊刺殺的方法。每年年底就集合在府城里，像古代考試武藝的辦法，評定勝負，有賞有罰，等實行的時間長了，

43、就又按照軍法部署辦事。然而議論的人(持不同意見人)一定認為無故調動人民，又用軍法困擾，那百姓將會不安定；可是臣認為這才是安定人民的好辦法。國家果真不能去掉戰(zhàn)爭，總有那么一天將驅使沒有受過訓練的百姓去作戰(zhàn)。平時召集百姓進行訓練，雖然有些小的怨言，可是跟突然碰到戰(zhàn)爭的危險相比，哪個更厲害呢？ 現(xiàn)在國家駐扎在地方上的軍隊，驕橫又有怨言，欺壓百姓，要挾他們的上司，什么原因呢？這是因為他們認為天下懂得作戰(zhàn)的只有他自己罷了。假如使一般百姓都對軍事熟習，他們知道還有對手存在，那么一定能夠打破他們的壞主意又壓下他們的驕氣。利和害的界限，難道不是很明白嗎？ 14．(1)“深深”二字一語雙關，既寫出四野茫茫、

44、黑夜深深的環(huán)境，又寫出了作者的心情沉重。(2分)(答“疊字”，然后分析其效果，也可)第一句從視覺角度，寫出秋夜之茫茫，襯托心情之沉重；第二句從聽覺角度，寫兩岸草叢中蟋蟀的鳴叫，用這悲傷的秋聲襯托送別的愁苦。(2分) (2)采用想象的手法。(2分)作者想象別后之情景，朋友明天已經(jīng)到毗陵道，回首時再也看不到老朋友，唯有蘇州的白云；言外之意是趁現(xiàn)在未分離而多傾訴，進一步表達自己此時的難分難舍之情。(2分)(答“對比”亦可，詳見賞析) 【詩歌賞析】 這首送別短詩，寫得明白曉暢而又感情深摯?！扒镆股钌畋彼途?，陰蟲切切不堪聞”，這兩句寫詩人在秋夜深深的晚上，聽著蟋蟀(即“陰蟲”)切切的鳴叫聲，想到自

45、己明天就要與友人分別，心情異常沉重。在寫法上，這兩句真切地寫出了送別時那種黯然神傷的環(huán)境，通過環(huán)境的烘染，把即將離別的愁緒表達得婉轉有致?！扒镆埂保c出送別的時間。秋天氣氛肅殺，特別是在秋天的晚上，本來就容易勾起對朋友的思念，而偏偏在此時，自己卻要送好友離去?！氨彼途比?，字字透出送別時的凄苦之情?！吧钌睢倍?，一方面從視覺著筆，寫在船上看見四野茫茫，黑夜深深，無邊無際，什么也看不清。另一方面寫出了作者的心情相當沉重，可謂一箭雙雕；同時，作者又從聽覺著筆，寫兩岸草叢中蟋蟀的鳴叫，“切切”的叫聲似在相互傾訴，又似在低低飲泣，這悲傷的秋聲，使即將離別的人不忍卒聞。這兩句從視覺和聽覺兩個方面，選取

46、了最能代表秋夜傷懷的景物，交叉描寫，雖沒有明說送別的愁苦，然而經(jīng)過環(huán)境的渲染，這種愁苦具體形象，伸手可觸，真正做到了“不著一字，盡得風流”。 “歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云”，這兩句作者以想象中的明天，與此時的秋夜作對比，進一步表達了離情別緒。作者想到，今夜，雖然有離別的愁苦，但畢竟還沒有分手，還可以在一起傾心敘談。而送君千里終有一別，到明天，當我再在這只船中回望你所在的蘇州時，那就見不到你了，唯見到滿天的白云。到那時，凄然孤獨之情，一定比今晚更深更濃。這兩句看似在寫明日的白天，其實仍是在寫今晚的秋夜。通過這樣別出心裁的安排，更為深刻地表達出秋夜送別的難分難舍。 15．(1)鳥倦飛而知還

47、　撫孤松而盤桓　(2)窮島嶼之縈回　桂殿蘭宮　(3)內無應門五尺之僮　形影相吊　(4)曲肱而枕之　不義而富且貴　(5)民亦樂其樂　民亦憂其憂 16．CE　[解析] 本題考查對小說內容的理解與藝術手法的鑒賞分析能力。C項，對女主人公沒有采用心理描寫。E項，“旗幟鮮明的愛憎與是非評判”錯，作者的是非判斷自然地滲透于具體的描述與形象本身，作者并沒有明確表達自己的愛與憎。 17.①美貌溫和。外表美麗而極具誘惑力。②對丈夫細心體貼。如細心地體貼丈夫，讓丈夫享受生活。6年的婚姻，朗丹甚至更愛她，也側面表明這一點。③虛榮，貪圖享受。迷戀珠寶，用不正當?shù)氖侄芜_到享受上等生活的目的。④對丈夫不忠。她利用看戲

48、的機會與人約會，從不告訴珠寶是真的。(第1點1分，后面三點任答兩點，各2分) 18．出乎意料：①朗丹太太一直強調自己裝飾的珠寶是假的，朗丹也這樣認為。②妻子之前是貧窮的，她居然用背叛的手段達到自己享受的目的，這些都出乎朗丹與讀者的意料。 合乎情理：①文中有多處暗示，表明珠寶有可能是真的。如朗丹太太說“我當然更喜歡真的珠寶！”“簡直跟真的一模一樣?！薄叭耸歉淖儾涣吮拘缘??！雹诩依锏慕?jīng)濟開支以朗丹的收入維持是不可能讓他們“兩個人好像過得很闊氣”，而妻子死后一個人反而不夠用。③她本身美得極具誘惑力，且一個人去看戲，都為她的背叛提供了可能性。(“出乎意料”與“合乎情理”各3分) 19．在人物塑造

49、上，使人物形象具有了多面性：①前半部分作者采用正面與側面結合的描寫方法極力渲染出朗丹太太的美好形象，如同珠寶一樣。②婚后朗丹太太也表現(xiàn)得極為賢惠，善于持家，朗丹也真誠地愛自己如同珠寶一般的妻子。③結尾處朗丹手里的真珠寶顛覆了朗丹對妻子所有的美好記憶，也使得妻子的虛榮與欺騙行為昭然若揭。在人物形象前后形成反差，產生前抑后揚的藝術效果。 從情節(jié)設置上，使小說更加緊湊，充滿戲劇效果：①作者先刻意渲染假珠寶，結尾處卻是真珠寶，出乎意料，又合乎情理，同時更引人聯(lián)想。②全文圍繞“珠寶”而展開，“珠寶”是全文的線索，妻子因愛珠寶而不擇手段得到珠寶，最后實際命喪于此，而朗丹因賣珠寶而知真相。 從主題思想上

50、，以小見大，“珠寶”具有深刻的象征意義，是悲劇的導火索：①表面賢惠的妻子是丈夫心中珍愛的“珠寶”。②珠寶是造成小說主人公悲劇的主要因素。妻子以婦道的喪失換來的珠寶，導致了自己與丈夫的悲劇。③珠寶象征了當時追求“金錢至上”和人生享受的社會現(xiàn)實，而朗丹太太是淪落于此的一個代表。 20．[寫作提示] 首先，所選擇寫的內容最好是以自己的生活為基礎，如寫“上學”“放學”之類的情形，這樣更加有真實感與感染力，寫起來也順手。其次修辭手法的運用最好融入寫景之中。最后，自然環(huán)境的描寫基調要與人物形象的特點保持一致?？梢允怯脷g快之景烘托自己的喜悅，也可以用嚴酷之景來反襯自己的堅強(勤奮等)。 示例：夕陽如金，

51、彩霞似錦，滿山紅葉當空舞。一陣金風拂面而來，稍有涼意卻帶午后的余溫，路旁的梧桐如童話故事中圣誕老人送禮物一般，灑下片片金黃的葉子，葉子在空中旋出優(yōu)美的弧線后，歡快地落在草間。秋蟲在草間鳴唱，歌聲倏地掠過耳際。我騎著自行車，滿懷激動與歡喜，“奔馳”在林蔭大道上，恨不得插上翅膀，立馬把成績告訴爸媽。這次期中考試成績的“突飛猛進”讓我真正領悟到“一分耕耘一分收獲”的真諦，更讓我重新找到了那個積極、向上、陽光燦爛的自我。 21．[寫作提示] 這是一道多則材料作文題。根據(jù)多則材料的中心進行立意，考生要善于異中求同，既要逐句理解，也要相互比較，找出材料的共同點。兩則材料雖各有側重，但關系緊密，體現(xiàn)了一個共同的話題，那就是“堅守心中的方向(信仰)”。 孔子說顏回具有高尚的品德，他吃喝簡單，住處簡陋，常人都難以忍受，但顏回卻能堅守自己的信仰與追求。愛因斯坦的話說出了堅守心中的方向(信仰)的重要性——只有堅守心中的方向(信仰)，我們的內心才能平衡，我們的生存才能繼續(xù)，我們的生活才能美滿。 考生只要圍繞“堅守心中的方向(信仰)”作文，均符合題意。