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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 可惜沒有如果，去替換時間對心的冷漠 【素材回放】 甘肅慶陽19歲女孩李某奕跳樓自殺事件，還在持續(xù)發(fā)酵中。25日晚，慶陽警方在媒體通氣會上表示，對當(dāng)時在現(xiàn)場起哄、不聽執(zhí)勤人員勸阻、拒不離開、妨礙執(zhí)行救援的人員，進行了現(xiàn)場帶離，對其中2人作出行政拘留，對6名惡意謾罵的網(wǎng)友進行調(diào)查。 【素材解讀】 不管是“跳樓秀”，還是真的輕生，在寶貴的生命面前，都不應(yīng)該充當(dāng)冷漠的看客，更不能起哄、調(diào)侃而刺激輕生者，讓輕生者“騎虎難下”，最終做出極端的選擇而結(jié)束生命。這種冷漠的圍觀起哄行為，在一定程度上加劇了悲劇的發(fā)生，無

2、異于一次集體“謀殺”。而在現(xiàn)場圍觀起哄，也嚴(yán)重干擾了警方、消防等人員的救援行動，涉嫌擾亂社會公共秩序，情節(jié)嚴(yán)重者還有可能觸犯刑法；而發(fā)布跳樓自殺視頻，不僅是對死者的不尊重，也因侵犯他人隱私、傳播血腥場面而構(gòu)成違法行為，因此，起哄者及發(fā)布視頻者被警方拘留，一點也不冤。可以說，拘留起哄跳樓者，給有類似圍觀起哄行為的看客們，上了一堂生動的法治教育課，警示他們今后不要在他人生命攸關(guān)的時刻，再做出一些毫無人性的冷漠舉動，否則，也有可能受到相應(yīng)懲罰。人的生命只有一次，必須珍惜和愛護。面對輕生者欲結(jié)束生命的關(guān)鍵時刻，民眾盡量少一點圍觀、多一點關(guān)愛，更不能起哄“謀殺”輕生者。圍觀者需要做的，應(yīng)該積極協(xié)助相關(guān)救

3、援人員展開現(xiàn)場救助，鼓勵輕生者有活下去的勇氣，以挽救輕生者寶貴的生命，讓類似人間悲劇不再重演。 【適用話題】 “拘留起哄跳樓者”是對冷漠人性的警告 社會危害性，是罪與非罪的分界線，也是道德與法律的分水嶺 對一個即將凋零的鮮活生命，圍觀起哄者的冷漠心態(tài)，或許就是一道“催命符”，讓人間悲劇不可逆轉(zhuǎn)地發(fā)生了 當(dāng)?shù)鼐揭婪ň辛粢恍┢鸷逭呒鞍l(fā)布視頻者，就是對冷漠人性的警告，是一堂生動的法治教育課 我們應(yīng)該讓每一個人從小就懂得認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，懂得善待自己和善待別人 法律的歸法律，道德的歸道德。“如果人人講規(guī)則而不是談道德，道德自然會逐漸回歸”。慶陽女孩跳樓事件，最為緊

4、迫的，不是空泛的道德譴責(zé)，而是讓起哄、惡意謾罵者承擔(dān)應(yīng)有的法律責(zé)任 【素材銳評】 除了“拘留起哄跳樓者” 我們還應(yīng)該做些什么 我們應(yīng)該讓每一個人從小就懂得認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，懂得善待自己和善待別人。圍觀起哄的人，都在一定程度上缺乏對生命的認(rèn)識，從這個意義上講，起哄這種行為中“無知”的成分還要更多一些。 我國刑法理論中有教唆自殺的概念，但存在爭議，對于一些惡劣的起哄行為，只能依據(jù)《治安處罰法》尋釁滋事采取行政處罰。在這起事件中，盡管部分起哄人員被行政拘留，可人們依然心緒難平：一方面，起哄確實沒有對他人造成直接傷害，但這種冷漠的行為卻如同一柄柄利刃，指向了跳樓者，也指向

5、了每一個對生命充滿敬畏的人。 面對輕生者的起哄并不是第一次闖入公眾視線。2020年11月，云南一男子欲跳樓，有大媽鼓動：“你是不是男人！”2020年3月，湖北一小伙兒欲跳橋輕生，旁邊圍觀者起哄：“往下跳?。　?020年5月，江蘇一群人圍觀跳樓，高喊：“電視能重播，但跳樓不能”……梁啟超在《呵旁觀者文》中有言：“平民們練就一身事不關(guān)己的神功，又難驅(qū)好奇之心?！敝钡浇裉?，這種看似矛盾的劣根性在一些國人身上依然“濃的化不開”。 也是最近的一條新聞，一名去年剛考入大學(xué)的女孩在列車上遭遇二手煙，于是起訴了哈爾濱市鐵路局，近日，法院判決哈爾濱鐵路局30天內(nèi)在相關(guān)列車上取消吸煙區(qū)并拆除煙具，女孩的勇敢行

6、為也贏來一片贊譽聲。相形之下，一些人該關(guān)注的事不去關(guān)注，該好奇的事不去好奇，在有人輕生這樣的要緊關(guān)頭，卻將一種“因別人的痛苦而興奮”的冷漠和無知展現(xiàn)得淋漓盡致。這些人自己未必就過得很好，未必就沒有悲傷和情緒低落，但只要發(fā)現(xiàn)別人的痛苦，并確定其與自己無關(guān)，他們便會“義無反顧”地去消費和催化這種痛苦，以從中探尋一種畸形的快感。 在甘肅慶陽跳樓事件中，一些起哄者被依法行政拘留，相信法律的威嚴(yán)，會讓部分人在今后遇到類似事件時有所收斂。但僅僅是因為“怕”而不敢起哄，顯然還不夠，對于生命，對于他人的疼痛與不幸，我們應(yīng)該有更多的愛與同情。 某種意義上，除了相關(guān)法律的知識的普及，我們在生命教育等方面是缺失的，我們應(yīng)該讓每一個人從小就懂得認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，懂得善待自己和善待別人。圍觀起哄的人，都在一定程度上缺乏對生命的認(rèn)識，從這個意義上講，起哄這種行為中“無知”的成分還要更多一些。 魯迅在《〈吶喊〉自序》中寫到：“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”。這篇文章發(fā)表于1923年，距今也快一百年了。近百年之后，一些人能開車了，會玩手機了，也買得起名牌了，但精神上似乎并沒有太多長進。