《八年級政治上冊 第3單元《在合作中發(fā)展》單元測試 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第3單元《在合作中發(fā)展》單元測試 魯教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第3單元《在合作中發(fā)展》單元測試 一、請你選擇 1.下列屬于平等待人的正確做法是（　?。┆? A.尊重他人的人格和法律地位平等 B.不因金錢、權(quán)勢、地位差異而鄙視他人 C.不以貌取人、區(qū)別對待 D.尊重彼此的差異，互相取長補短 思路解析：本題著重考查平等待人的正確含義，即強調(diào)人在人格和法律地位上是平等的。不應因為金錢、地位、相貌和權(quán)勢的改變而改變。因此A、B、C、D四項都是符合題意的。 答案：ABCD 2.關于合作，下列說法正確的是（　?。┆? ①合作是一種力量，也是一筆財富?、?/p>

2、只要合作，我們的事業(yè)就一定能成功?、凵朴诤献?，有助于事業(yè)的成功　④善于合作是時代的要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 思路解析：生活中處處有合作，生活需要合作。這是由合作的重要性來體現(xiàn)的。②錯在“一定成功”上。因此含②的選項就可直接排除。 答案：C 3.“己所不欲，勿施于人”，在與他人合作中我們應當（　?。┆? ①體諒他人的處境?、谧鹬厮说囊庠浮、勖銖妱e人去做他不想做的事?、芡萍杭叭?，體諒對方 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 思路解析：通過閱讀原話，可以分析字面意思：自己不想做的事情也不要強加給別人去做。③正好與題干這句話的意

3、思相反。因此含③的選項即可排除。 答案：B 4.“君子一言，駟馬難追”這句話是說（　?。┆? A.說話比馬走得快[來源:W] B.一旦允諾就要兌現(xiàn) C.人不必履行自己的諾言 D.做出的承諾不一定要兌現(xiàn) 思路解析：這句話主要反映了一個人一旦做出承諾，就必須去執(zhí)行。A項的意思完全不正確，C、D兩項恰恰相反。 答案：B 5.一位科學家曾經(jīng)提出解決問題的“共生效應”：某一問題的解決如果只是靠各個人“單打獨斗”，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生

4、1+1>2的效果。這告訴我們（　?。┆? A.無論是競爭還是合作，都要別人服從自己 B.在競爭中有合作，在合作中有競爭 C.“在競爭中合作”需要形成一種團隊精神 D.“在競爭中合作”應體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不應相互排斥，造成兩敗俱傷 思路解析：本題重點考查1＋1＞2的正確含義，即兩個人交流合作的力量大于兩個毫不聯(lián)系的人的力量。所以A項中要別人服從自己這一提法與題干中反映的意思不吻合。 答案：BCD 6.戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐

5、涓也沒有好結(jié)果，終被孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（　?。┆? A.勝敗乃兵家常事 B.競爭可以不擇手段 C.競爭要以不傷害對手為前提，以共同提高為原則，以自己的實力取勝 D.惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己 思路解析：本題反映的是不正當?shù)母偁幨侄萎a(chǎn)生的不正常的心理狀態(tài)。而最終結(jié)果只能是既害人又害己，自己要付出昂貴的代價。A項沒有體現(xiàn)出材料的內(nèi)涵，B項是明顯不正確的。 答案：D 7.美國學者朱克曼曾作過一項研究：他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎金頒發(fā)以來的75年中，286位獲獎者中2／3的科學家是與人合作而獲獎的。他又以25年為一段進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎者，第一個25

6、年為41％，第二個25年上升為65％，第三個25年竟達到79%。 微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱，像Windows 2000這種產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3 000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5 000萬行代碼。如果沒有高度統(tǒng)一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。 以上兩組材料共同說明了（　?。┆? A.在現(xiàn)代社會里合作逐漸取代了競爭 B.科技愈發(fā)展，人們合作的規(guī)模愈大 C.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作 D.只要具備與人合作共處的良好品質(zhì)，事業(yè)就一定能獲得成功 思路解析：本題主要通過具體的實例來說明合作對事業(yè)的促進作用，說

7、明任何事業(yè)的成功都離不開與他人的合作，善于合作有助于事業(yè)的成功，善于合作是時代發(fā)展的要求。 現(xiàn)代社會離不開合作但同樣存在競爭，因此A項是錯誤的。隨著社會的發(fā)展，社會分工越來越精細，人們的合作內(nèi)容更加廣泛，合作的形式更加多樣，合作的規(guī)模也越來越大，因此B項是正確的。D項有了合作的品質(zhì)加上個人的努力和能力，事業(yè)才能成功，但并不一定成功。 答案：BC 8.在“三好學生”評選活動中，學習成績非常優(yōu)秀的小勇因平時愛說謊話、言行不一而落選。這啟示我們（　?。┆? A.只要誠實守信，就能評上“三好學生” B.要懂得做人的道理 C.要把主要精力放在學習上 D.在日常生活中要誠實守信

8、思路解析：由于小勇的不誠信而導致沒有選上“三好學生”，但有了誠信不一定就是三好學生，所以A項是錯誤的。要懂得做人的道理有很多，不僅僅是誠信，誠信是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，所以B項錯誤。C項錯誤。 答案：D 9.不正當?shù)母偁幨侵福ā　。┆? A.優(yōu)勝劣汰的競爭 B.沒有合作的競爭 C.過于激烈的競爭 D.違背道德、法律的競爭 思路解析：競爭分為兩種：正當?shù)母偁幒筒徽數(shù)母偁帯２徽數(shù)母偁幨侵高`背道德和法律的競爭。 答案：D 10.建立良好合作關系的基礎是（　　） A.心中有他人 B.平等待人 C.豁達待人 D.己所不欲，勿施于人 思路解析：主要明確

9、建立良好合作關系的基礎是平等待人。因為只有把對方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔應有的責任，才會贏得對方的好感和認同，才能與之結(jié)成良好的合作關系。 答案：B 11.“至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也?！泵献舆@句話告訴我們（　　） A.誠信是金，是與人合作交往的通行證 B.人要說老實話，辦老實事 C.不講誠信，一事無成 D.人總是容易被漂亮的言辭打動 思路解析：孟子的這句話可以理解為：沒有不被誠信打動，而不講誠信則沒有人能被打動。所以唯有D項是不正確的。 答案：ABC 12.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，競爭必須遵循（　?。┆?/p>

10、 A.平等、公平、誠信的原則 B.利益最大化原則 C.國家的法律法規(guī) D.社會主義道德 思路解析：在社會主義市場經(jīng)濟條件下，要追求利益，但必須在國家、法律允許的范圍內(nèi)，遵循平等、公平、誠信的原則。否則單純追求利益，而違背了這些原則同樣是害人又害己。 答案：ACD 13.競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（　?。┆? A.只要有競爭就能使人進步 B.我們完全生活在競爭的環(huán)境中 C.競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 D.競爭就是要不擇手段地爭取勝利 思路解析：本題主要考查我們對競爭的積極作用以

11、及對公平競爭的理解。競爭對人的發(fā)展和社會進步起促進作用，C項正確。A項本身就是錯誤的，因為競爭能使人上進，但它也有消極作用，所以說只要競爭就能使人上進是片面的；B項也是片面的，生活中除了競爭還有合作；D項本身也是錯誤的，競爭要公平競爭，不擇手段的競爭是違背公平競爭的原則的，因此是錯誤的。 答案：C 14.寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下競游的百舸，也能容下一葉扁舟。寬容是高尚的，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天的大樹，也能容下一棵小草。這說明（　?。┆? A.寬容是一種理想 B.寬容是一種美德 C.寬容是一種超凡脫俗 D.寬容是一種匯集 思路解析：寬容

12、是為人處事所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德品質(zhì)，因此只要懷著一顆博大的胸懷，就能做到。它不是一種虛無縹緲的東西。因此A、C、D三項是錯誤的。 答案：B 二、請你回答 15.柳明和柳亮是雙胞胎兄弟，在同一個班級學習。柳明學習勤奮，學習成績也好，柳亮平時貪玩，在學習上付出的努力較少，因而成績較差。老師建議兩兄弟開展學習競賽，但柳亮認為自己基礎太差，學習肯定比不上柳明，競賽也無濟于事，再說競賽也會傷了兄弟之間的和氣。 （1）你對柳亮的看法有何評價？ （2）“學習競賽”與“傷了和氣”是必然的嗎？ （3）怎樣才能做到既“不傷和氣”，又達到競賽的目的？ 思路解

13、析：本題主要考查在現(xiàn)代生活中競爭與合作是生活中的一種普遍現(xiàn)象，正確認識競爭的積極作用。在與對手的競爭過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展得更快。要采取正當?shù)母偁幨侄危駝t既害人又害己。 答案：（1）（提示）柳亮的看法是不可取的。他對競爭的認識存在偏差，沒有認識到競爭的積極作用，反而夸大了其消極作用。 （2）“學習競賽”與“傷了和氣”并不存在必然聯(lián)系。只要以正常的心態(tài)和正當?shù)氖侄芜M行競爭，不但不會“傷了和氣”，反而會促進雙方的發(fā)展與合作。 （3）①應學會尊重對手、欣賞對手，與對手展開公平競爭。②每個人都有自己的長處和短處，在與對手的競爭中應虛心向?qū)κ?/p>

14、學習，取他人之長，補自己之短，才能使自己進步得更快，從而超越對手。③競爭不能忘記合作，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。幫助別人也是在幫助自己。 16.在現(xiàn)實生活中，有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的會以不正當?shù)氖侄螀⑴c競爭。例如，有些運動員為了追名逐利，服用興奮劑；有些商人為了擠垮對手，不惜造謠中傷；有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；有些學生為了考得好成績，斗膽夾帶小抄進考場。這類事情時有發(fā)生、屢禁不止。 （1）為什么會出現(xiàn)這些惡劣的競爭現(xiàn)象？ （2）在你的生活中有過惡劣競爭嗎？ （3）如何防止這些現(xiàn)象的發(fā)生？ 思路解析

15、：競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，而我們要反對那種不正當?shù)母偁幨侄?。那種置道德、法律于不顧的不正當?shù)母偁?，最終結(jié)果只能是害人害己。要樹立公平競爭的意識。 答案：（1）出現(xiàn)這些惡劣的競爭現(xiàn)象主要是缺乏道德素養(yǎng)，法律意識淡薄，為了一己私利不惜采取不正當?shù)母偁幨侄?，喪失了基本的道德準則，甚至走上違法犯罪的道路。 （2）（提示）根據(jù)自己的實際情況作答。 （3）（提示）加強道德修養(yǎng)，提高法律意識；在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭；在競爭中樹立協(xié)作、互助的合作觀念，在合作中競爭，實現(xiàn)共同發(fā)展。 17.2020年雅典奧運會上，我國選手彭勃獲得男子三米板跳水冠軍后，在接

16、受記者采訪時說：“我特別要感謝兩個人，一個是隊友王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我鼓勁，我的金牌就不會拿得這么順利。同時，由于競爭對手薩烏丁的激勵，我才更加努力地比賽?！豹? 閱讀上述材料，請回答： （1）彭勃為什么感謝隊友？ （2）他為什么還要感謝對手？ 思路解析：本題考查兩個知識點：一個是生活中處處有合作，生活需要合作，彭勃正是由于有了隊友的合作，才取得了成功，說明善于合作有助于事業(yè)的成功。另一個是競爭的積極作用，正是由于薩烏丁與自己的競爭，他才不斷進取，奮力向前，在與對手的競爭中彌補自己的不足，從而使自己發(fā)展得更快。 答案：（1）通過與隊友的

17、合作學習，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力，在團體合作中融入集體，互幫互助，感受群體的力量，體會成功的喜悅。正是由于有了合作才使自己的事業(yè)能夠成功。 （2）如果沒有對手的競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。正是由于競爭對手的激勵，才會不斷進取，奮力向前。同時，在與對手的競爭過程中，人們更容易找出自 己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展得更快。 18.小建是老師信任的一班之長。一天，老師找小建了解小奎的情況。因為小奎最近行為反常，上課精神恍惚，成績直線下降。小奎是小建的好朋友，小建知道小奎最近在網(wǎng)上交

18、了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小建很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他有義務保護同學的隱私。 閱讀上述材料，請回答： （1）如果小建告訴老師實情，可能有什么結(jié)果？ （2）如果小建履行對小奎的承諾，可能有什么結(jié)果？ （3）如果你是小建，你會怎么辦？為什么？ 思路解析：這是一個兩難選擇的問題，反映了誠信與說謊的關系。不誠信可能會帶來短期的利益，但最終遭受損失的還是自己，要真正認識不誠信的危害。 答案：這是一個主觀開放題。同學們可以根據(jù)自己的理解來回答。 - 7 -