《四年級數(shù)學(xué)上冊教案1.《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》北師大版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)上冊教案1.《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》北師大版（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級數(shù)學(xué)上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 教材第11頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標 1．使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 2．使學(xué)生在學(xué)習兩個數(shù)的大小比較方法中，體驗遷移類推的方法。 3．通過比較兩個數(shù)大小的學(xué)習，使學(xué)生感悟到數(shù)與數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 難點：會進行多個數(shù)的大小比較。 教具 課件、數(shù)字卡片。 復(fù)習導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？(喜歡)下面我們就來做個抽數(shù)字卡片比大小的游戲。 第一輪：男女生各推選一名代表上來。 游戲規(guī)則：第一次抽的數(shù)字卡片放在個位，

2、第二次抽的數(shù)字卡片放在十位，依此類推。誰抽出的五張數(shù)字卡片組成的五位數(shù)大，誰就獲勝。(分出勝負，本輪游戲結(jié)束。) 學(xué)生按要求抽數(shù)，在此過程中，讓學(xué)生當裁判。什么時候能分出勝負呢？(從個位一直抽到萬位數(shù)字才能比較出大小。) 第二輪：男女生各推選一名代表上來。 游戲規(guī)則：第一次抽的數(shù)字卡片放在萬位，第二次抽的數(shù)字卡片放在千位，依此類推。誰抽出的五張數(shù)字卡片組成的五位數(shù)大，誰就獲勝。(分出勝負，本輪游戲結(jié)束。) 學(xué)生按要求抽數(shù)，在此過程中，讓學(xué)生當裁判，何時能分出勝負呢？(第一次抽出的萬位數(shù)字就比出了大小。) 師：請同學(xué)們回顧并對比兩次游戲過程，你覺得在比較兩個五位數(shù)的大小時，哪里的數(shù)字比

3、較關(guān)鍵？如果讓你比較兩個五位數(shù)的大小，你會從哪里比起呢？如果是兩個六位數(shù)呢？兩個七位數(shù)呢？兩個八位數(shù)呢？ 師：這就是我們今天這節(jié)課要探究的內(nèi)容——億以內(nèi)數(shù)的大小比較。(板書課題) 1．課件出示教材第11頁例5。 (1)位數(shù)不同的兩個數(shù)比較大小。 師：我們先一起來比一下：美國和泰國2011年到我國旅游的人數(shù)。 (引導(dǎo)學(xué)生說出兩個位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。并引導(dǎo)學(xué)生理解為什么位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)。) (2)位數(shù)相同的兩個數(shù)比較大小。 師：我們再來比一下：美國和日本2011年到我國旅游的人數(shù)。(引導(dǎo)學(xué)生說出比較位數(shù)相同的數(shù)時，看最高位，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)

4、就大。) 師：我們再選兩個國家：美國和俄羅斯。(位數(shù)相同的兩個數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。) 小結(jié)：在實際比較兩個數(shù)的過程中有幾種情況？(兩種)哪兩種？(位數(shù)不同和位數(shù)相同)所以我們在比較兩個數(shù)的大小時，應(yīng)該先看清楚它們各是幾位數(shù)，然后再根據(jù)實際情況選擇合適的方法進行比較。那有沒有什么好辦法能快速看出一個數(shù)是幾位數(shù)呢？(分級) 指導(dǎo)練習：學(xué)生自主選擇三組進行比較。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題并及時指導(dǎo)。 學(xué)生匯報：匯報時引導(dǎo)學(xué)生先說出自己比較的兩個數(shù)是位數(shù)相同的還是位數(shù)不同的情況，然后再說說自己是怎么比較的。 2．探究比較數(shù)的大小的方法。 師：位數(shù)不同的兩個數(shù)怎么比較？

5、位數(shù)相同的兩個數(shù)怎么比較？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的比較方法：位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同時，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。 3．探究比較數(shù)的大小的簡便方法。 課件出示題目：按照從小到大的順序排列下面各數(shù)： 50500　　500500　　55000　　40005 學(xué)生試著獨立完成。 師：老師這里有一種簡便且不容易出錯的方法，你們想知道嗎？ 第一步：先分級。 第二步：把這些數(shù)從個位起按相同數(shù)位對齊排成一列。 第三步：根據(jù)大小標上序號。 50500　　　千位上0<5　　　 500500 　　 位數(shù)最多　　　??? 55000　　　 千位上5>0　　　 　40005　　 萬位上4<5　　　? 教材第11頁“做一做”第1、2題 學(xué)生獨立完成，集體訂正時讓學(xué)生說一說比較的過程和方法。 通過今天的學(xué)習，你有了哪些新的收獲？