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1、第4招 講究文采
修辭篇
策劃方案一 巧用比喻,語言生動
【例1】雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜?!?朱自清《春》)
【點評】作者將日常生活中常見的雨比喻成“牛毛”“花針”“細(xì)絲”,給無生命的雨賦予生命,將春雨過后那種鄉(xiāng)間的景象描繪得生動形象。
【例2】教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣喘吁吁地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,仿佛倒掛的長劍,嘴卻向上咧著。看見我們,他
2、驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影畫面中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣,定在那里了。
【點評】將眉毛比作“倒掛的長劍”,將僵住的肌肉比作“電影畫面中的‘定格’”,連用兩個比喻句突出老師的氣憤。
策劃方案二 妙用擬人,寫活事物
【例】
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,
3、白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉(亦寫作宛)轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。(朱自清《春》)
【點評】選段中大量運用擬人和比喻的修辭手法,寫出了春機(jī)盎然的景象。
策劃方案三 運用排比,
4、彰顯氣勢
【例】
面對社會濁氣,屈原選擇蓮的高潔,吟唱道義的湘流《九歌》;面對爾虞我詐,伯牙選擇竹的清幽,共奏誠信的高山流水;面對官場黑暗,陶淵明選擇菊的芬芳,孕育心靈的露蕙春暉……極速時代,屈原渺茫了,大而無當(dāng)之文如日中天,誠實本分之作被視若草芥;物欲橫流,伯牙困惑了,合作是利益的軀殼,誠信只是欺詐的籌碼;官場臃腫,陶淵明真真正正心“死”了,有幾個官兒“不為五斗米折腰”拿著菊花對山犯傻?倒是把“菊花”換成“情人”“小蜜”更能令他們趨之若鶩。(余秋雨《千年一嘆》)
【點評】運用排比,列舉一連串古代的貞潔之士是如何面對污濁社會的,同時列舉現(xiàn)今社會上的一些不良現(xiàn)象,令人感慨萬分。
5、1. 閱讀下面語段,運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使之生動精彩,富有文采。
“上課啦!”不知是誰這么大喊了一聲,午休中的同學(xué)瞬間被驚醒。
修改稿:_____________________________________________________________________
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2. 學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ァ安虃愔窈!辈娠L(fēng),要求同學(xué)們繪出美麗景致。下面是一位同學(xué)寫的句子,請你分別運用比喻、擬人的修辭手法對其進(jìn)行加工,使之生動形象。
“蔡倫竹?!备采w兩百多個
6、大小山頭,依山勢高低起伏,郁郁蔥蔥,竹子很多,風(fēng)吹過就發(fā)出一陣聲響。
比喻修辭:_____________________________________________________________________
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擬人修辭:_____________________________________________________________________
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7、____________________________
描寫篇
策劃方案一 環(huán)境描寫,烘托人物心情
【例1】時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
【點評】寫眼前故鄉(xiāng),“陰晦”的天氣、“嗚嗚”的冷風(fēng)、“蒼黃”的天色、“蕭索”的荒村,一片荒涼、冷寂,毫無生氣。
【例2】天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起,越積越厚,壓得人喘不過氣來。霎時,天空像是被撕開了一道口子,一道亮光閃過,把黑幕一劈為二。緊接著,一場瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降,像是
8、一面水勢洶涌的瀑布。加上呼呼的大風(fēng),這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。我站在家門口,久久地佇立著,任憑風(fēng)吹雨打。我該怎么辦呢?胸前的書包被抱得更緊了。
【點評】通過對天氣的描寫來烘托“我”下雨天一個人在門外時的心情,將讀者帶入一種緊張的氛圍中。
策劃方案二 外貌描寫,突出人物特征
【例1】她長得很高,稍微有點駝背,被長期勞作和丈夫毆打所折磨壞了的身體,行動起來毫無聲響,總是稍稍側(cè)著身子走路,仿若總是擔(dān)心會撞著什么似的。寬寬的、橢圓形的,刻滿了皺紋而且有點浮腫的臉上,有一雙工人區(qū)大部分女人所共有的不安而哀愁的暗淡無光的眼睛。右眉上面有一塊很深的傷痕,所以眉毛略微有點往上吊,看過去好
9、像右耳比左耳略高一點,這給她的面孔添上了一種小心諦聽動靜的神態(tài)。在又黑又濃的頭發(fā)里面,已經(jīng)閃耀出一綹綹的白發(fā)了。她整個人都顯露著悲哀與柔順。(高爾基《母親》)
【點評】作者通過細(xì)膩的外貌描寫,抓住母親的身體、眼睛、眉毛、耳朵、頭發(fā)等方面表現(xiàn)出的特點,刻畫出母親的柔弱、溫順和平凡,為后文母親轉(zhuǎn)變成一個有深刻見解、滿腔熱情、勇敢無畏的新時代革命工作者作鋪墊。
【例2】母親,她今年三十九歲,看上去,倒像是四十開外的人了。她的個子,在女人里面算是高的,背稍有點駝,稠密的頭發(fā),已有些灰蓬蓬的,在那雙濃厚的眉毛下,一對大而黑的眼睛,陪襯在方圓的大臉盤上,看得出,年輕時,她是個美麗而和善的姑娘?,F(xiàn)在,眼
10、角已鑲上密密的皺紋,本來水靈靈的眼睛失去了光澤,只剩下善良微弱的接近遲鈍的柔光,里面像藏有許多苦澀的東西一樣。在她那微厚的嘴唇兩旁,像是由于在忍受著巨大的疼痛,而緊閉著嘴咬著牙不呻吟似的,有兩道明顯的彎曲的深細(xì)皺紋,平時,她的嘴總是這樣習(xí)慣性地閉著。在她的下顎右方,長著一顆豆大的黑痣,像是留給幼兒好找媽媽的標(biāo)記,也在發(fā)著顯眼的善良光彩。(馮德英《苦菜花》)
【點評】眼睛是心靈的窗戶,語段抓住母親的眼睛來寫,“遲鈍”“苦澀”揭示了母親的衰老和辛苦,同時,還抓住母親下顎獨有的黑痣這一細(xì)節(jié),凸顯出母親心地善良的特點。
策劃方案三 動作描寫,反映人物心理變化
【例1】我看見他戴著黑布小帽,穿著黑
11、布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。(朱自清《背影》)
【點評】“蹣跚”是父親平時走路的樣子,可見他步履維艱?!疤健弊謽O其準(zhǔn)確地寫出了父親下去的不易,“攀”“縮”“傾”這三個動詞,細(xì)膩而又簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態(tài)過程,表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難,從而可見父親對“我”的愛。
【例2】軍訓(xùn)解散后,看到端出來的西瓜,大家一哄而進(jìn),都笑著,千百只眼睛虎視眈眈地盯著桌上的西瓜,蠢蠢欲動地等著教官發(fā)號施令。一聲令下后,只見大家蜂擁而至桌前,拿起一塊就往嘴里
12、塞,并不時發(fā)出嘖嘖地贊嘆!
【點評】“一哄而進(jìn)”“笑”“虎視眈眈地盯”“蠢蠢欲動地等”“蜂擁而至”“拿”“塞”“嘖嘖地贊嘆”等動詞和修飾詞的使用,描繪出大家軍訓(xùn)后看到清涼解渴的西瓜時的狀態(tài),生動形象。
策劃方案四 語言描寫,彰顯人物個性
【例】“哈!這模樣了!胡子這么長了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來。
我吃了一驚,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
我愕然了。
“不認(rèn)識了么?我還抱過你咧!”
我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來,從旁說:
“他多年出門,統(tǒng)忘卻了。你該記得罷,”
13、便向著我說,“這是斜對門的楊二嫂,……開豆腐店的?!?
哦,我記得了。我孩子時候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉,顴骨沒有這么高,嘴唇也沒有這么薄,而且終日坐著,我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說:因為伊,這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系,我卻并未蒙著一毫感化,所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的,冷笑說:
“忘了?這真是貴人眼高……”
“哪有這事……我……”我惶恐著,站起來說。
“那么,我對你說。迅哥兒,你闊了,搬動又笨重,你還要什么這些破爛木器,讓我拿去罷。我
14、們小戶人家,用得著?!?
“我并沒有闊哩。我須賣了這些,再去……”
“阿呀呀,你放了道臺了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我。”
我知道無話可說了,便閉了口,默默地站著。
“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身,一面絮絮地說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
【點評】通過“真是貴人眼高”“我們小戶人家,用得著”“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松”這些簡短的富有個性化的語言描寫,表現(xiàn)了楊二嫂牙尖嘴利、刻薄、愛占小便宜的性格。
策劃方案五
15、心理描寫,展現(xiàn)人物內(nèi)心世界
【例1】我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么沉重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。(都德《最后一課》)
【點評】這段心理描寫是即將失去祖國的小弗郎士的內(nèi)心獨白,表現(xiàn)了他內(nèi)心的懊悔之情,同時也體現(xiàn)了他的愛國之情。
【例2】黛玉聽了這話,不覺又喜又驚,又悲又嘆。所喜者,果然自己眼力不錯,素日認(rèn)他是
16、個知己,果然是個知己。所驚者,他在人前一片私心稱揚于我,其親熱厚密,竟不避嫌疑。所嘆者,你既為我之知己,自然我亦可為你之知己矣,既你我為知己,則又何必有“金玉”之論哉;既有金玉之論,亦該你我有之,則又何必來一寶釵哉!所悲者,父母早逝,雖有銘心刻骨之言,無人為我主張。(曹雪芹《紅樓夢》)
【點評】語段表現(xiàn)了黛玉內(nèi)心深處細(xì)微復(fù)雜的感情,揭示了她多愁善感的性格及孤苦無依的身份。
閱讀下面的文章,在A、B、C處分別填寫相應(yīng)的語言描寫、心理描寫、動作描寫,要符合人物的性格。
多年前,一個盲人常蹲在路邊,用二胡奏著很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好,琴也質(zhì)劣,音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎,聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面
17、前盛著零碎錢的破罐頭盒,永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進(jìn)去,也是堵著耳朵近前。后來,他擺了個小攤子,賣點手絹襪子什么的,生意很淡。
之后的某個白日,我又在路旁看到盲人,就氣呼呼地走過去,說,你也不能趁著停電,發(fā)這種不義之財?。∧翘炷阗u的蠟燭,算什么貨色?。肯灎T油四下流,燙了我的手。燭捻一點兒也不亮,小的像個螢火蟲尾巴。
他愣愣地把塌陷的眼窩對著我,半天才說,A_______________________________________________________________________。我呆住了。B____________________________________
18、________________________________________,我好悔。
一天,我到公園去,忽然看到他們夫妻相跟著,沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境,我想,這對他們來講,真是一種殘酷。
閃過他們身旁的時候,聽到盲夫有些炫耀地問,怎么樣?我領(lǐng)你來這兒,景色不錯吧?好好看看吧。
盲妻不服氣地說,好像你看過似的!
盲夫很肯定地說,我看過。常來看的。
聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞,叫人頓生悲涼,也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道,介紹人不是說你胎里瞎嗎,啥時看到這里好景色呢?
盲夫說,別人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看……加起來一點不比別人少啊。
他說著,C_____________________________________________________說,你看到了嗎?多老的樹,芽子也是嫩的。
那一瞬,我凜然一驚。世上有很多東西,看了如同未看,我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西,必得被心房繭住啊。