《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第18課 楊修之死導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第18課 楊修之死導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5單元 第18課 楊修之死 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理清文章脈絡(luò)，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn) 2.能用自己的語(yǔ)言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格 3.學(xué)習(xí)通過矛盾沖突刻畫人物性格特征的寫法 4.通過探究楊修死因，培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、整理信息并能口頭表達(dá)自己見解的能力 5.感受中國(guó)古典小說的豐富底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，從而熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.理清文章脈絡(luò)，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn) 2.能用自己的語(yǔ)言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1. 學(xué)習(xí)通過矛盾沖突刻畫人物性格特征的寫法 2. 感受中國(guó)古典小說的豐富底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣

2、，從而熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化 【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí) 要點(diǎn)：1.掌握本課的字詞。2.了解人物的形象特點(diǎn)。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、自主先學(xué) 1．給加橫線的字注音。 ①楊修以雞肋之意對(duì)（ ）??????????????②將首級(jí)號(hào)令于轅門外（??????????????） ③楊修為人恃才放曠（?????????）????????? ???④與眾分食訖（? ? ）?? ⑤佯驚問：“何人殺吾近侍？（ ）”?????⑥操疑修譖（???? ）害曹丕 ⑦操方麾（???? ）軍回戰(zhàn)馬超?????????????? ⑧延棄弓綽（???? ）刀 2. 解釋下列加點(diǎn)

3、的詞語(yǔ) ①適庖官進(jìn)雞湯??????????????????????????? ②數(shù)犯曹操之忌 ③人皆不曉其意??????????????????????????? ④丕如其言 ⑤植然其言???????????????????? ⑥但操有問，植即依條答之 3.本文節(jié)選自___________，作者_(dá)__________，元末明初_____________。（4）敘述順序有：①順序、②倒敘、③插敘、④補(bǔ)敘,本文屬______________________。 二．課內(nèi)互動(dòng)學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1.整體感知 1.朗讀，感知課文 朗讀要求：語(yǔ)速要適中，句子停頓要準(zhǔn)確，尤其注

4、意語(yǔ)言要符合人物的身份、場(chǎng)合， 要讀出感情來。 2.課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？在這些事中，曹操態(tài)度怎樣？ （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2.合作探究 1.楊修因犯何罪被殺？若沒有這一事件，楊修是不是就不會(huì)被曹操所殺 ？ 2.楊修死后，曹操進(jìn)兵，兵敗，曹操受傷回營(yíng)做了什么？為什么？ 3. 關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因。你持何種觀點(diǎn)？ 三、總結(jié)歸納 明確楊修之死的原因有兩點(diǎn)：既是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍，也是由于曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修，以消除隱患，兩者缺一不可。唯物辯證法認(rèn)為：事物的發(fā)展是由于內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。應(yīng)該說：

5、前者是內(nèi)因；后者是外因，兩者導(dǎo)致了楊修之死。 四、課堂練習(xí) 玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。 一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請(qǐng)使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴；吾心生

6、一計(jì)，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾！毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？”操曰：“休得過謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英

7、雄，實(shí)有未知操曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？“操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實(shí)，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居瘢蔀橛⑿酆?？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“

8、此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！? 1.文中的”玄德”指的是 ,“關(guān)、張”分別指的是　　　 　　兩人，文中曹操所說話中隱含一則成語(yǔ)，即________________________。 2.劉玄德志在天下,為何卻甘愿在下處后園種菜? 3.曹操特意請(qǐng)玄德喝酒,是不是為了籠絡(luò)玄德?由此可以看出曹操怎樣的個(gè)性? 4.其實(shí)曹操對(duì)天下英雄心中已有評(píng)定,為何卻一定要玄德來品評(píng)?玄德所說的英雄是否果真是他心目中的英雄? 學(xué)后反思：