《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19《月亮上的足跡》學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版(通用)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19《月亮上的足跡》學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版(通用)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《月亮上的足跡》學(xué)案
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
① 速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。
② 理清文章思路,了解人類(lèi)登月的知識(shí)。
能力目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
德育目標(biāo)
體會(huì)那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊美,悟出人類(lèi)登月的偉大意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識(shí)。
學(xué)習(xí)方法
1.朗讀法、默讀法。
2.觀察與聯(lián)想。
3.圖表概括法。
學(xué)具準(zhǔn)備
1、 多媒體課件;
2、 學(xué)習(xí)工
2、具。
學(xué)時(shí)安排
2課時(shí)
課
前
了
解
這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語(yǔ)言,真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。通過(guò)閱讀,讀者定能體會(huì)到那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊美。文章所記敘述準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢,結(jié)尾阿姆斯特朗的話(huà)“這一步,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō),是巨大的飛躍”,留給讀者以無(wú)窮的回味,可以從中悟出人類(lèi)登月的偉大意義。
課
前
預(yù)
習(xí)
1、解釋詞語(yǔ)并造句:
觀測(cè):
指令:
合算:
海域:
暢談:
神往:
里程碑:
昂首挺立:
一葉孤舟:
遙遙在望:
3、
生活
知識(shí)
積累
1969年7月21日,人類(lèi)終于登上了月球,那驚心動(dòng)魄的一幕,那成功的喜悅,在今天的課堂上,我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。
文體
知識(shí)
積累
1、說(shuō)明文是以 的表達(dá)方式為主,向人們 事物或事理的文章。
2、議論文、記敘文和說(shuō)明文的主要特點(diǎn):議論文以 服 , 性是它的主要特點(diǎn);記敘文以 感 , 性是它的主要特點(diǎn);說(shuō)明文以 喻
4、, 性是它的主要特點(diǎn)。
3、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種:舉 、打 、作 、下定義、分 、列數(shù)字、畫(huà)圖表、引用。
整
體
感
知
1、速讀課文,感悟文章大意。
速讀和朗讀課文,了解文章內(nèi)容。
2、自主學(xué)習(xí)
a.快速默讀課文,并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
b.本文寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
c.登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段?
登月全過(guò)程可分為 個(gè)階段,① ② ③ ④ 。
重
點(diǎn)
研
討
自
5、主學(xué)習(xí)
a.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多少路程?多長(zhǎng)時(shí)間?登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?
人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng) 公里,歷時(shí) 小時(shí)。登月全過(guò)程是按 順序來(lái)寫(xiě)的。
b.宇航員登月后做了哪幾件事?
宇航員登月采集 和 樣品,樹(shù)立 ,安裝 ,安裝 、
和 ,插上 ,與 通話(huà)。
c.人類(lèi)登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?
計(jì)劃成功,使人類(lèi)的 變成了 ,人類(lèi)開(kāi)始走向
6、 以外的 ?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向 發(fā)展的水平。這既是人類(lèi) 的飛躍,也是人類(lèi) 的第一步。
拓展積累
拓展延伸,聯(lián)想和想像
看第99頁(yè)的插圖,引導(dǎo)想像
①想像一下,月球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?
② 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?
③ 想像一下在登月的高空中,宇航員會(huì)有什么感覺(jué)?
④ 文中寫(xiě)道,“返航時(shí),宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?
總結(jié)
登月成功是人類(lèi)的一大 ,是人類(lèi) 的結(jié)晶。這次登月已有三十多年,而我國(guó)航天技術(shù)到目前仍無(wú)法登上 。但隨著我國(guó)神州六號(hào)飛船的發(fā)射成功,五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家 ,長(zhǎng)大能為 做出貢獻(xiàn)。我們也 著我國(guó)的登月計(jì)劃早日 。
拓展延伸
延伸練習(xí)
假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會(huì)做些什么?展開(kāi)想像,寫(xiě)一篇500字左右的作文。題目為《我駕飛船登月》,寫(xiě)作中盡可能地使用“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”練習(xí)中的詞語(yǔ)和本學(xué)期學(xué)過(guò)的精美詞語(yǔ)。
課后反思