《河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 科目：語(yǔ)文 九 年 級(jí) 語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案 設(shè) 計(jì) 二課時(shí) 課題（內(nèi)容）《沁園春·雪》 姓名________________ 九 年級(jí) _______ 班 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解詩(shī)歌的一般常識(shí)，了解詩(shī)歌形象之美、音樂(lè)之美及語(yǔ)言凝煉而富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。 2．理解作者通過(guò)對(duì)北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情，以及當(dāng)今英雄空前的偉大抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心。 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 資料借鑒 備注 知識(shí)鏈接：詳見(jiàn)右邊側(cè)欄《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》內(nèi)容。 一．【自主學(xué)習(xí)】 1給下面重點(diǎn)字詞注音。 分（

2、?。┩庋龐疲ā。┏杉己梗ā。?shù)（?。╋L(fēng)流人物　惟余莽莽（ ） 稍遜（ ）風(fēng)騷 今朝（　?。? 2．解釋下列句中加粗的詞。 （1）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ 頓失滔滔：______________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：______________________________ 分外妖嬈：______________________________ （3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 風(fēng)流人物：_______________

3、_______________ 3.再次朗讀，體會(huì)詞所表達(dá)的感情。 二．【合作探究】 1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫(xiě)雪景的？有?哪些具體句子能體現(xiàn)出來(lái)？ 3、誰(shuí)是真正的英雄？ 4、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子?。 四．【課堂小結(jié)】 五．【當(dāng)談檢測(cè)】 1．給下列詞中加粗字注音。 分外妖嬈（ ）惟余莽莽（ ）稍遜風(fēng)騷（ ）成吉思汗（ ） 2．根據(jù)下列詞中的注音寫(xiě)漢字。 紅zhuāng素裹（ ）頓失tāotāo（ ） 江山多jiāo（ ）一代天ji

4、āo（ ） 3．解釋下列句中加粗的詞。 （1）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ （2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 紅裝素裹：______________________________ 分外妖嬈：______________________________ （3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 風(fēng)流人物：__________________________ 4．根據(jù)課文回答問(wèn)題。 詩(shī)中寫(xiě)道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阏J(rèn)為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰(shuí)？請(qǐng)你談?wù)劺碛伞? _____

5、__________________________________ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)走近作者 毛澤東同志是中華人民共和國(guó)的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者，他的卓越的?軍事才能和指揮才能被世人所公認(rèn)，他的文學(xué)才華也同樣被世人所稱(chēng)道，尤其是他的詩(shī)詞更是表現(xiàn)出了很高的文學(xué)修養(yǎng)。 一． 了解背景 1936 年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國(guó)民黨談判。其間，柳亞子先生請(qǐng)他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東同志就把這首《沁園春?雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞

6、了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。 二． 了解詩(shī)詞的一般常識(shí)。 詞，又稱(chēng)長(zhǎng)短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱(chēng)叫詞牌。比如《沁園春》、《虞美人》、《水調(diào)歌頭》等。 一首詞稱(chēng)為一闋；詞若有上下兩段，就稱(chēng)為上下闋。今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春”是詞牌名；雪，是這首詞的題目。 四、字詞的讀音和意義 分（fèn）外妖嬈（ráo）成吉思汗（hán） 數(shù)（shǔ）風(fēng)流人物 今朝（zhāo） 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 風(fēng)流人物：稱(chēng)得上能建功立業(yè)的人物。 折腰：鞠躬、傾倒。這里有稱(chēng)頌、贊美之意 風(fēng)騷：指的是文學(xué)才華（原指《詩(shī)經(jīng)

7、》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》） 紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的 五、詞所表達(dá)的感情。 詞中展現(xiàn)了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景，縱論了歷史上的風(fēng)流人物，表現(xiàn)了后來(lái)居上的英雄氣概，感情奔放，胸襟豪邁。充滿對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。抒發(fā)了一代偉人擔(dān)當(dāng)歷史重任的豪情壯志。 六、理解主旨 1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫(xiě)雪景的？? 詞的上闋?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！? 2、詞的上闋哪些句子總寫(xiě)北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的意境？抒發(fā)了詞人怎樣

8、的情懷？?? 前三句總寫(xiě)雪景，把讀者帶入一個(gè)冰天雪地，廣袤無(wú)垠的銀色世界里。創(chuàng)造了一個(gè)廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩(shī)人雪中賞雪的豪邁情懷。? 3、在這里，作者把空間寫(xiě)得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫(xiě)得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。? 4、誰(shuí)是真正的英雄？ 今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，這是全詞的主旨所在。? 5、作者在下闋為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？? 作者以“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。? 6、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子? “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明主題。