《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 詩(shī)人談詩(shī)寧?kù)o而深沉的意境導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 詩(shī)人談詩(shī)寧?kù)o而深沉的意境導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 詩(shī)人談詩(shī)寧?kù)o而深沉的意境（1課時(shí)） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)等第 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)朗讀《一個(gè)深夜的記憶》，能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境,說(shuō)出作者抒發(fā)的感情。 2、理解《寧?kù)o而深沉的意境》的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者評(píng)論的方法。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、對(duì)象征意義的理解。 2、對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、閱讀詩(shī)歌《一個(gè)深夜的記憶》及評(píng)論。 2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字。 門(mén)檻 曙光 乍然 山巒

2、 眺望 藜 四、【合作探究】 1、理解意象、意境 所謂意象，既指敘事詩(shī)中塑造的人物形象，也指抒情詩(shī)中的抒情主人公，更多的則是指詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景或物。 所謂意境，就是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的事物或畫(huà)面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！逡狻迨窃?shī)中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩(shī)中所描繪的事物或畫(huà)面。 2、找出詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的意境。 3、學(xué)習(xí)曾卓的評(píng)論方法，對(duì)比自己閱讀詩(shī)歌的感受，說(shuō)說(shuō)有何不同。 第一部分（1） 第二部分（2—5） 第三部分（6） 2. 反

3、復(fù)誦讀詩(shī)歌，捕捉詩(shī)情流動(dòng)的軌跡。 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 3.下列關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的表述分析不正確的一項(xiàng)是（　 ） A. 詩(shī)歌是通過(guò)形象表達(dá)思想感情。根據(jù)詩(shī)歌的表達(dá)方式來(lái)分，詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)、寓言詩(shī)。 B. 詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的感情色彩。優(yōu)秀的詩(shī)歌不但具有較高的思想境界，而且具有充沛的感情。 C. 詩(shī)歌具有豐富的想像，通過(guò)想像寄托詩(shī)人的愿望、理想，表達(dá)詩(shī)人的感情。 D. 詩(shī)歌，在語(yǔ)言上要求準(zhǔn)確、生動(dòng)，講究“煉字”“煉句”，要求用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表達(dá)豐富的內(nèi)容。 4. 判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。 ①這首詩(shī)寫(xiě)于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，描寫(xiě)的是詩(shī)人在一個(gè)深夜醒來(lái)時(shí)所看到的情景。（　

4、 ） ②起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影……大地籠罩在沉靜中。（ 　 ） ③ 我歡喜這首小詩(shī)的寧?kù)o而又深遠(yuǎn)的意境，這在一般新詩(shī)中是少有的。（　 ） 5. 下面詩(shī)句中托物詠懷，表明作者堅(jiān)守節(jié)操、至死不變的一項(xiàng)是（　 ） A．我從東方來(lái)／從洶涌著波濤的海上來(lái)／我將帶光明給世界／又將帶溫暖給人類(lèi)（艾青《黎明的通知》） B．我們都在下面，你在高空飄揚(yáng)，／風(fēng)是你的身體，你和太陽(yáng)同行，／常想飛出物外，卻為地面拉緊。（穆旦《旗》） C．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） D.零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》） 6. 讀下面語(yǔ)句，任選三句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填在下面橫線上。 　　李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇武的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。 　?、賍______________________________ 　?、赺_______________________________ 　?、踎_______________________________