《2020年秋七年級歷史上冊 第5課 夏商西周的興亡學案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級歷史上冊 第5課 夏商西周的興亡學案（無答案） 魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 夏、商、西周的興亡 學習目標： 1、了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò)，對每個朝代的建立時間、建立者、滅亡時間、亡國者等有一個基本的認識，掌握西周分封制。 2、學習本課培養(yǎng)學生查閱資料，識別歷史地圖，合作的能力。通過引導學生學習和掌握基礎(chǔ)知識，分析得出結(jié)論：夏、商統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國家的存亡。培養(yǎng)學生綜合分析和概括、歸納的能力 重點、難點 1重點：認識炎帝與黃帝是中華民族的共同祖先 2難點：如何區(qū)別史實與傳說 學法指導 按下面的“自主學習內(nèi)容”掌握本課基礎(chǔ)知識;按“深入探究”和“拓展延伸”理解本課有關(guān)問題；用“當堂達標”和“直擊中考”鞏固所學知識。 自主學習探

2、討 (一)預(yù)習導入 復(fù)習上節(jié)課所學內(nèi)容，導入新課?！扒懊鎸W習了原始社會的有關(guān)內(nèi)容，到原始社會末期，公元前2070年，禹建立了中國歷史上第一個國家——夏。從此奴隸制在我國建立?！? (二)自主學習內(nèi)容 1、夏朝的興衰： 啟繼禹位 (1)概況：禹死后， 繼位，成為夏朝第 代國王。 (2)影響： 代替 ，“ ”變成“ ”。 統(tǒng)治中心：今 西部和 南部一帶；相傳都城 在 。

3、國家機構(gòu)：組建 ，制訂 ，設(shè)置 ，是奴隸主階級壓迫 和 的工具。 桀的暴政： 是歷史上有名的暴君，因其暴政夏朝走向衰敗。 2、商湯滅夏和武王伐紂 滅夏建商：約公元前 年， 戰(zhàn)勝桀，滅亡 ，建立 。 商的強大：湯任用 等人，商朝強大起來。 盤庚遷殷：因 和政治動亂，商王 遷都到 ，后人稱商朝為 。

4、 武王伐紂 (1)背景 ①商的最后一個王 統(tǒng)治殘暴。 ②周文王任用 等人，國力強大。 ③武王有伐紂滅商的決心。 (2)結(jié)果： 年，周武王在 大敗商紂，商朝滅亡。 西周建立：公元前 年， 建立周朝，定都 ，又稱 ，歷史上叫做 。 3、西周的分封制 目的：為了

5、 。 內(nèi)容 (1)分 、平民、奴隸給親屬、功臣等，封他們?yōu)? o (2)諸侯服從 的命令，向天子交納 。 (3)諸侯平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時隨天子 。 作用 (1)開發(fā)了 地區(qū)。 (2)加強了 。 (3)使西周成為一個 的國家。 西周滅亡：西周后期，發(fā)生了 ；公元前 年，西周滅亡。 (三

6、)深入探究 閱讀下列材料： 材料一 夏朝國王大人當作坐騎，還把自己比喻成太陽，人們對他恨之入骨，紛紛咒罵他：“你這個太陽啊，什么時候才能滅亡！” 材料二 商朝的國王在都城北邊沙丘養(yǎng)著各地進貢的珍禽異獸，還造了“酒池肉林”，和后妃大臣嬉戲游樂。還有巨大的糧倉，裝滿了從全國各地掠奪來的糧食。在都城南建造了高達的鹿臺，堆積無數(shù)的珍寶。 請回答： （1）材料一中描寫的“夏朝的國王”和材料二中描寫的“商朝的國王”分別指的是誰？ （2）他們的所作所為導致了怎樣的后果？你從中得到什么啟示？ （四）拓展延伸 小明說：“原始社會的人們在氏族里共同勞動，共同分配食物，

7、沒有貧富貴賤之分；而在奴隸社會時期，奴隸過著牛馬不如的生活，所以夏商西周時期的奴隸制不如氏族公社時期人們過著平等的生活好?！闭埬闩袛嘁幌滦∶鞯恼f法是否正確，并簡要說明你的理由。 （五）當堂達標 ★ 1、完成下列表格 國家 建立時間 建立者 都城 暴君 滅亡時間 夏 商 西周 2、我國歷史上第一個奴隸制王朝的建立者是 A 禹 B舜 C伯益 D 啟 3、用世襲制代替禪讓制，開創(chuàng)世襲制，使公天下變成家天下的是 A堯 B 舜 C禹 D啟 4、公元前1

8、4世紀，把商朝都城遷到殷的是 A湯 B伊尹 C 盤庚 D 紂 5、在電視連續(xù)劇<<封神榜>>中，有一位在岐山水邊直鉤釣魚的能人，先后輔佐周文王 、周武王，成為周朝的開國功臣，他是 A姜尚 B伊尹 C周公旦 D召公 6、西周開始，出現(xiàn)了諸侯的稱呼，眾多的諸侯產(chǎn)生的辦法是 A世襲制 B禪讓制 C分封制 D 奴隸制 ★★ 7、如果你是西周時被封的一位諸侯，你不需要向周天子盡哪項義務(wù) A 負責贍養(yǎng)周天子 B 服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C諸侯要向周天子納貢 D 定期朝見周天子 （六）直擊中考 1、夏

9、朝的第一個國王是： A禹 B啟 C桀 D湯 2、 西周眾多諸侯是通過（ ）產(chǎn)生的。 A奴隸制 B世襲制 C分封制 D禪讓制 3 、我國原始社會結(jié)束于 A黃帝時期 B堯時期 C舜時期 D禹時期 4、 任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”的這位有作為的君主是： A湯 B桀 C盤庚 D紂 5 、右圖所畫的是中國歷史上一位著名的暴君把人當坐騎的情形。 請回答： （1）這位暴君叫什么名字？ （2）是哪一朝代的？ （3）他這樣做的后果是什么？