《江蘇省泗陽(yáng)縣新袁中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泗陽(yáng)縣新袁中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第四單元》綜合測(cè)試題 （滿分100分） 一、選擇題（18分） 1．下列注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.嗡嗡wēng 朗潤(rùn) lùn 黃暈 yùn 抖擻 dǒu sǒu B.湍急tuān 上溯(sù) 汲取jí 迸濺bèng C.發(fā)髻jiū 狹窄zǎi 匍匐pú fú 澹澹dàn dàn D.苦澀sè 主宰 zǎi 醞釀 liàng 惹眼 rěi 2．下面各句中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．小學(xué)生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，大家期望

2、能萍水相逢在贊化學(xué)校。 B．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這不得不令人刮目相看。 C．他只顧及到自己的利益，卻漠不關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)。 D. 有些同學(xué)寫作文文不加點(diǎn)，讓人讀起來(lái)非常費(fèi)力。 3．下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．“說(shuō)得太有道理了！”爸爸插話道：“古語(yǔ)云：‘一鼓作氣，再而衰，三而竭?！鲞@件事情就是要趁熱打鐵?！? B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 C．你在哪里的呀？孩子？大家找你找得很辛苦。 D. 地平線上的第一縷陽(yáng)光，荷葉上的第一滴露珠，樹枝上的第一朵鮮花……等等，這些“一”雖然渺小，但卻都是美的開始。 4．下列

3、句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。 B．你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？ C．做好抗震救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。 D. 我們順利地按照村長(zhǎng)的指引找到了那位佝僂著身軀的老奶奶。 5．下面對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．朱自清的散文《春》，是一卷春的畫圖，是一首春的贊歌。 B．《三峽》依次寫了三峽的山和水，選自《水經(jīng)注》，這是北魏酈道元著的一部有地理價(jià)值的文學(xué)著作。 C．老舍抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了深深

4、的喜愛和贊美之情。 D. 讀了梁衡的《夏》，我們覺(jué)得寫景時(shí)應(yīng)該抓住景物的特點(diǎn)，可選用比較、對(duì)比的方法使事物的特征更加鮮明。 6．下面各句填入橫線，順序最合理的一項(xiàng)是（ ）（3分） 在人生的旅途中，能擁有來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是______；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向______；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以是_____。 ①素不相識(shí)的陌生人 ②走了火的霹靂雷霆 ③悄無(wú)聲息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨 A. ②④①③ B

5、. ①②③④ C. ③②①④ D. ①③④② 二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（47分） 7．請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 時(shí)已入冬，而北京大學(xué)百年紀(jì)念講堂內(nèi)卻是一片春意( àng)然，絕不遜色于蜂蝶輕飛màn舞的春天，因?yàn)槔デ赌档ねぁ氛谶@里開鑼鳴音，這細(xì)(nì)、含蓄而又執(zhí)著的愛情故事，讓年輕學(xué)子們感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮 (mèi)力。 8．默寫，每空2分。（28分） （1） ，草色遙看近卻無(wú)。 （2） ，我言秋日勝春朝。 （3）

6、 ，冷露無(wú)聲濕桂花。 （4）不應(yīng)有恨， ？ （5）《次北固山下》中直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。 （6）……還有各種花的香， 。 （7） ，好像日本看護(hù)婦。 (8) 山尖全白了， 。 （9）看著看著，這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng)，

7、 。 等到快日落的時(shí)候， ，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 （10） ， 從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著 。 （11）春天像小姑娘， ，笑著，走著。 （12）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳 ， 。 9．仿寫句子（3分） 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 ， ？

8、 。 10. 名著閱讀積累（10分） ⑴《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》出自 國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家 之手，《“海盜”生活》 這個(gè)片段中，寫了 、 、 三個(gè)小“海盜”在 島的清晨生活，，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。（6分） ⑵請(qǐng)對(duì)湯姆的人物形象作全面的分析。（4分） 湯姆是一個(gè) 的孩子。 11．對(duì)聯(lián)是我國(guó)獨(dú)有的文學(xué)樣式，試結(jié)合《三峽》內(nèi)容，對(duì)出上聯(lián)（2分） 上聯(lián)是： 下聯(lián)是：天高地厚華夏情。 三、閱讀理解（35分） （一）完成12-14題的詩(shī)歌鑒

9、賞。（8分） 早春 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 14．體會(huì)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及作用。（4分） （二）閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成15-19題。（17分） 【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

10、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 15．解釋加點(diǎn)詞。（4分） （1）或王命急宣（ ） （2）曉霧將歇 （ ） （3）乘奔御風(fēng)（ ） （4）飛漱其間 （ ） 16．下列各句加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 飛漱其間 未復(fù)有能與其奇者 B. 自康樂(lè)以來(lái) 不以疾也 C. 清流見底 不見曦月

11、 D. 實(shí)是欲界之仙都 是吾劍之所從墜 17．翻譯下列句子。（6分） （1）自非亭午夜分，不見曦月。 （2）素湍綠潭，回清倒影。 （3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 18．動(dòng)靜結(jié)合、仰觀俯察是兩文的共同之處，請(qǐng)找出兩文中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。（4分） （三）閱讀下文，回答19—22題。（10分） 春頌 熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著

12、清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天

13、真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。 熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園…… 19．選文第2節(jié)描繪了哪幾幅春天的圖畫？（2分） _____________________________________________________ 20．選文第2段從內(nèi)容上與第一段哪句話相照應(yīng)？（2分） ____________________________

14、____________ ___________ 21．你對(duì)春天還有哪些獨(dú)特的形象感受，用一個(gè)比喻或擬人句表現(xiàn)出來(lái)，為第3段再添一例。 （ 2分） _________________________ __ ___________________ 22．此文與朱自清的《春》都是寫春天，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)其結(jié)尾在表達(dá)方式的運(yùn)用上有何異同。（4分） 相同點(diǎn)： _________________________ _________________________ __ 不同點(diǎn)： _________________________ __ _________________________ __