《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 山市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 山市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二十 山市 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【積累運(yùn)用】 1、給加點(diǎn)的字注音。 （1）青冥（ ） （2）碧瓦飛甍（ ） （3）睥睨（ ） （4）窗扉（ ） （5）逾時(shí) （ ） （6）倏忽（ ） 2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）然數(shù)年恒不一見（ ） （2）相顧驚疑 （ ）（3）念近中無(wú)此禪院（ ） （4）始悟?yàn)樯绞校? ） （5）連亙六七里 （ ） （6）歷歷在目 （ ） （7）黯然縹緲 （ ） （8）或憑或立 （ ） 3、本文很真實(shí)地再現(xiàn)了“山市”這一奇特的自然現(xiàn)象，其中用

2、了不少表時(shí)間的詞語(yǔ)，請(qǐng)摘錄出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么意思。 4、翻譯下面句子。 （1）相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。 （2）高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。 （3）又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。 （4）而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立。 （5）又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。 【問題探究】 5、本文主體部分是描繪山市出現(xiàn)的全過(guò)程，這一過(guò)程可以分為四個(gè)階段，即初起、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括每個(gè)階段的意思。 6、請(qǐng)按順序?qū)懗鲈谏绞兄谐霈F(xiàn)的八種景物。 7、“山市”為何又叫“鬼市”？請(qǐng)你用科學(xué)的方法解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

3、 【主題閱讀】 （一）、閱讀下列文段答題： 楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來(lái)，豈能無(wú)怪矣？” (《列子》) 【注】：①緇衣：黑衣；②猶是：像這樣；③使：假使 8、下面句子中的“之”用法與其他不同的是（ ） A 楊朱之弟曰布 B于廳事之東北角 G 中間力拉崩倒之聲 D 無(wú)不為之伸頸 9、解釋下列加點(diǎn)詞 衣素衣而出 、 衣緇衣而反 10、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 向者使汝狗白而往，黑而來(lái)，豈能無(wú)怪矣？ 11、寫出

4、三個(gè)含“狗”的成語(yǔ)或俗語(yǔ) 12、“狗只認(rèn)衣冠不認(rèn)人，這不足為怪”，讀后，你覺得這則故事揭示了一個(gè)什么道理？ （二）、閱讀文段，回答問題。 【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。 注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè) 13、解釋文中加點(diǎn)詞的意思 去：（ ） 方：（ ） 欲 （ ） 還： （ ） 14、解釋下列句子中“之”字各指代什么？ 1)問之，曰：“欲作針?！? ) 2)學(xué)而時(shí)習(xí)之( ) 15、翻譯文中畫橫線的句子 16、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。