《江蘇省徐州市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第四課外國(guó)詩(shī)兩首》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第四課外國(guó)詩(shī)兩首》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、章節(jié)與課題 第四課 外國(guó)詩(shī)兩首——蟈蟈與蛐蛐 課時(shí) 主備人 審核人 使用人 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)或?qū)W習(xí)建議 重點(diǎn)：欣賞和熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)生活的情趣 難點(diǎn)：兩首外國(guó)詩(shī)風(fēng)格比較 本課時(shí)教學(xué)資源的使用 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué)習(xí)要求或?qū)W法指導(dǎo) 教師二次備課欄 【自學(xué)準(zhǔn)備】： 1、題目解讀 英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的《蟈蟈與蛐蛐》， 是一首大自然的頌歌，他通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。 《夜》猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適

2、、寧?kù)o的心境。 2、走近作者 濟(jì)慈（１７９５～１８２１），英國(guó)詩(shī)人。濟(jì)慈是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人中最有才氣的詩(shī)人之一，他的詩(shī)對(duì)后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩(shī)人、唯美派詩(shī)人、“意象派”詩(shī)人都受到他的影響。 謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（１８９５～１９２５年），俄羅斯詩(shī)人。他的抒情詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪農(nóng)村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的極度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神憂(yōu)郁中自殺。 【學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題研討】： 【自主學(xué)習(xí)】 1、濟(jì)慈， （國(guó)別）浪漫主義詩(shī)人，葉賽寧，

3、 （國(guó)別）詩(shī)人，他擅長(zhǎng)描繪 的景色。 2、辨別下列各句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法。 （1）當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈。（????） （2）明月灑下它的光輝，給周?chē)磺信香y裝。（????） （3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（????） 3、《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱(chēng)為“大地的詩(shī)歌”？ 　　 4、學(xué)生自由誦讀，充分聯(lián)想想象人境，感受詩(shī)歌中精細(xì)的情景描寫(xiě)。并用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述自己對(duì)詩(shī)中意象的理解。 5、學(xué)生后自由誦讀，感受并形象描繪詩(shī)人筆下的夜景。詩(shī)中的夜景靜謐、美麗。 【合作探究】 1、詩(shī)歌短小精致而又十分大氣，你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心? 2、理解蟲(chóng)鳴的象征意義： 3、《夜》中傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境? 【練習(xí)檢測(cè)與拓展延伸】： 課后練習(xí)三 【課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】：