《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 傅雷家書兩則學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 傅雷家書兩則學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傅雷家書兩則學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 目標(biāo)1、2 學(xué)法指導(dǎo)： 先認(rèn)真閱讀課文，從文本中找到具體的句子來判斷一下傅雷的這兩封家書分別寫于何時(shí)，其用意分別是什么，語言風(fēng)格有何不同，再想想兩封家書編在一起，有何聯(lián)系？然后品讀某些段落，聯(lián)系生活實(shí)際，思考“堅(jiān)強(qiáng)”“孤獨(dú)”等耐人尋味句的含義。學(xué)習(xí)本文時(shí)還要想想自己該做一個(gè)怎樣的人，并嘗試著去發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己的深情。 學(xué)習(xí)過程： 一、 預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)： 1、給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。 庸lù（ ） 憑diào（ ） 諛（ ）詞 廓然無累（ ） 扶掖（ ） 重蹈fù（ ）轍 涕泗（ ）橫流 氣吞斗（

2、 ）牛 刻骨míng（ ）心 2、根據(jù)括號(hào)中的意思寫出合適的詞語。 (1)這種精神（低落，萎靡不振）的情形，以后還是會(huì)有的。（ ） (2)只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你（意志消沉，精神萎靡），就好了。（ ） (3)眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的（謙虛，不傲慢）（ ） 3、“何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！”試各列舉中國(guó)古今名著各三部。 (1)古代名著： 、 、 (2)現(xiàn)代名著： 、

3、 、 4、“名聞世界的揚(yáng)子江與黃河，比萊茵河的氣勢(shì)還要大呢！……黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！……無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來……有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族……”請(qǐng)你再寫出唐朝詩人描寫黃河和長(zhǎng)江的詩句各兩句。 描寫黃河： ， 。 ， 。 描寫長(zhǎng)江： ， 。 ， 。 5、認(rèn)真閱讀課文，想一想這兩封家書分別寫于什么時(shí)候 ，有何作用？作者希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ 6、細(xì)讀課文，梳理結(jié)構(gòu)，完成下列提綱。 第一封信：

4、 一層（1-9句）： 二層（10-22句）：告訴兒子，如何面對(duì)情緒上的跌宕。 (1)（10-18句）： (2)（19-22句）： 第二封信： 第一部分：（§1-2） 第二部分：（§3） 第三部分：（§4） 7、你在閱讀中遇到什么問題？請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐觥? 二、學(xué)習(xí)·研討 (一) 導(dǎo)入 (二) 指名朗讀，交流“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)5.6” (三) 細(xì)讀課文，品味鑒賞。 1、結(jié)合文中語句，說說你對(duì)“父子如朋友”這種境界的理解。 2、“……而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。”這句中“……心懷”該如何理解？ 3、文中提到的“赤

5、子之心”是怎樣的心靈？“孤獨(dú)的赤子”創(chuàng)造的是什么樣的世界？ (四)聯(lián)系實(shí)際，說說感受。 讀了本文后，請(qǐng)靜下心來，好好回想一下，你感受到了父親對(duì)你的愛了嗎？說一說，寫一寫你感受到的父愛。 三、鞏固·延伸 (一) 閱讀下面文章，回答文后問題。 給我未來孩子的信 張淑梅 ①孩子，我首先希望你自始自終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，也可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。當(dāng)你童年的時(shí)候，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年的時(shí)候，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈

6、填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想鍛造你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧?。通向理想的道路往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。 ②但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而絕不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會(huì)結(jié)識(shí)到許多智者和君子，你會(huì)見到許多旁人無法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往無法帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無人欣

7、賞你，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。 ③其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成，如果你是個(gè)美貌的女孩子，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西過于容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個(gè)極聰明的男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多人事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個(gè)主婦。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件好事太難，但決不要放棄。 ④你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不容易。交友的過程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但你想一想，

8、偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的又有幾人？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在你身邊，聽你傾談，傾談給你聽，你就應(yīng)該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁?。你要?huì)流淚，會(huì)孤身一人在黑暗中聽傷感的音樂。你要懂得欣賞悲劇。悲劇能豐富你的心靈。 ⑤希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑世故和人很多，但出類拔萃的人極少。而出類拔萃又往往隱藏在卑瑣狂浪之下。在形式上，我們無法與既定的世俗爭(zhēng)斗；而在內(nèi)心，我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)謅媚的笑容，我將會(huì)羞愧得掩面而去。世俗許多

9、東西雖耀眼卻無價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，你會(huì)因此無所適從，人云亦云。 ⑥在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來讀書，要回信給你的朋友。不要老想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著應(yīng)該怎么去幫助他人。 ⑦借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。還有一件事，雖然做起來很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。 ⑧不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)

10、立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。 1、這篇文章寄托了作者對(duì)未來孩子的希望。讀完全文，你認(rèn)為作者希望自己未來的孩子是一個(gè)怎樣的人？ 2、就文中畫線的三句選擇一句，或就語言的含義，或就用詞方面或仿句出一題目，然后解答。 題目： 解答： 3、閱讀第⑤段，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并給出答案。 問題： 答案： 1、 讀了這篇文章，你感觸最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說。 (二)為了促進(jìn)你與父母的心靈交流，同時(shí)練習(xí)用書信的方式表情達(dá)意，請(qǐng)你也試著就某一話題，（例“交友”“讀課外書”等等）跟父母進(jìn)行一次朋友式的通信交流。