《廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級中學八年級語文下冊 25 詩詞曲五首導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級中學八年級語文下冊 25 詩詞曲五首導學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、25 詩詞曲五首 ●教學目標 1、理解詩歌的內容，了解詩歌的意境，把握作者的思想感情。 2、了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。掌握所涉及的文學常識和文言詞語的含義。 3、熟讀并背誦課文。 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 預習自測： 1、劉禹錫（772－842），字 ，漢族， 代中晚期著名詩人，有“ ”之稱。 2、詩題中的“樂天”是 的字，“酬”這里是 的意思?！俺醴辍崩斫鉃? ?！跋弦娰洝笔菍Π拙右椎脑姷? 之說。 3、本詩運用了兩個典故，分別是 、

2、 。 4、讀準字音 柯（ ） 畔（ ）暫（ ）長（ ） 5、解釋詞語： 酬： 置： 長： 聞笛賦： 爛柯人： 探究案 一、（1）對這首詩賞析不正確的一項是( ) A．“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。 B．詩人在首聯寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調。 C．頷聯“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。 D．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極

3、低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。 （2）本詩表達了詩人怎樣的情感？ 二、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鮮明對比。 三、名句賞析 1、描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。 2、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，歷來為人所稱道，請你談談對這兩句詩的理解和認識。 3、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，作簡要分析。 《赤壁》 預習自測： 1、杜牧（公元803－約852年），字 ，號

4、 ，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“ ”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。 2、給加點的字注音并解釋詞語 折戟：（ ） 銷： 將： 東風： 探究案： 一、讀懂詩情 （1）詩人對歷史的評價因何而發(fā)？ （2）詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？ （3）“二喬”在詩歌指代 。這種寫法是 。 （4）全詩流露的感情是什么？ 二、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖

5、二喬”兩句議論的妙處。 三、選出對這首詩理解有誤的一項。（ ） A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——??；赤壁之戰(zhàn)——大；國家的命運——大） B前兩句是敘事，后兩句是議論。“自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。 C 詩人一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。 D 在這首詠史詩中，作者關注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。 《山坡羊 潼關懷古》 一、預習自測 1、張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，山東濟南人

6、，號云莊。 代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。 2、題目《山坡羊 潼關懷古》中，“山坡羊”是 ，“潼關懷古”則是 3、讀準字音 巒 潼 躊躇 闕 4、、解釋詞語： 聚： 怒： 西都： 傷心： 經行： 二、劃分層次，概括大意。 三、讀懂詩意： （1）曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什么？ （2） 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （3）、對這首曲理解分析不正確的一項是（ ） A、這是一首

7、元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。 B、“山河表里潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。 C、“峰巒如聚，波濤如怒，”既是寫景也是抒情，含蓄地表達了心中波瀾起伏的情感。“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌的情態(tài)。將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。 D、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。 四、結尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請結合詩歌談談你的看法。 五、名句賞析： “興，百姓苦；亡，百姓苦?！?

8、 《過零丁洋》 一、預習自測 1、讀準字音： 戈 寥 絮 惶 2、解釋詞語：干戈： 寥落： 四周星： 風飄絮： 雨打萍： 零?。? 汗青： 丹心： 二、品味探究 1、下面分析不當的一項是（ ） A 首聯寫詩人通過科舉考試后，宋朝大地到處燃起了抗元的星火。 B 頷聯比喻大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根。 C 頸聯巧妙地借惶恐

9、灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?，抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情。 D 尾聯直抒胸臆，表明自己威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，是千古傳誦的名句。 2、 品味“山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍”一句。 3、品味“人生自古誰無死， 留取丹心照汗青” 三、拓展遷移 舉出中國歷史上“留取丹心照汗青”的英雄人物。 《水調歌頭》 一、預習自測 1、讀準字音 瓊 綺 嬋娟 2、解釋詞語： 把酒： 歸去： 瓊樓玉宇：

10、不勝： 弄： 何似： 但： 嬋娟： 3、 蘇軾，字 ，號 ， 代著名文學家、書畫家，作品有《東坡全集》《東坡樂府》等。散文、詩、詞、書、畫等方面均有很高成就。與其父 、其弟 并稱為“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。 二、合作探究 （1）“辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！笔沁@首詞的 ，作用是 。 （2）詞的上闕寫 。下闕寫 。兩者的聯系是

11、 。 （3）上闕寫詞人向往天上宮闕的是“ ”， 作者既向往“天上”，又留戀“人間”，這表現了他的 心理。在“天上”“人間”兩者中最終作者選擇了 ，從“ ”可以看出。 （4）下闕中作者的感情有哪些變化？ 由怨月“ ， ”到感悟人生“ ， ， ”最后又說“ ， ”以共賞人間美景作結。表現出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。 （5）這首詩抒發(fā)了作者什么感情。 二、“高處不勝寒”僅僅是指禁不住高處的寒冷嗎？聯系寫作背景，還有無其他含義？ 三、名句賞析 1、但愿人長久，千里共嬋娟。 2、人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。 四、 拓展延伸 月亮有那些美稱和雅號？你還知道哪些詠月的名句。 說說“月亮”、“月光” 在古詩詞中通常蘊含的意義。