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第五章 熟悉而陌生的力,第一節(jié) 力,活動(dòng)一：把一個(gè)重物拿到講臺(tái)桌上,有什么感覺(jué)？,人將礦泉水拿到桌子上感覺(jué)很費(fèi)勁，這是人對(duì)力最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺(jué)中得到的。,（b)人推車,(d）拔河,這四幅圖有什么共同特點(diǎn)？,人舉重，人對(duì)重物用了力． 人推車，人對(duì)車用了力． 人拉網(wǎng)，人對(duì)網(wǎng)用了力 人拔河，人對(duì)繩子用了力．,？,是不是 只有人才能對(duì)物體施加力的作用呢？或者說(shuō)是不是有的物體可以代替人可以對(duì)物體施加力的作用？,歸納,發(fā)生力的作用，需要幾個(gè)要素？ 主動(dòng)施力的人，被動(dòng)受力的物體，施力動(dòng)作,耕犁推土,推土機(jī)推土,頑皮的大象用力向下 壓蹺蹺板,木塊將彈簧拉長(zhǎng),物理學(xué)中,通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都稱之為力的作用．,小結(jié)：,1、力是物體對(duì)物體的作用．,2、力的產(chǎn)生不能脫離物體，當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí)，總有兩個(gè)物體存在，一個(gè)物體施加力，叫施力物體，另一個(gè)物體受到力的作用，叫受力物體。,推土機(jī)推土,木塊將彈簧拉長(zhǎng),指出各圖中的施力物體和受力物體,磁鐵吸引鐵釘,熟透的蘋果會(huì)落到地面上,3、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用．,說(shuō)出施力物體和受力物體，總結(jié)特點(diǎn),演示實(shí)驗(yàn)：同名磁極 相互排斥 用兩根磁鐵和兩個(gè)小車你能設(shè)計(jì)出幾個(gè)施力的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中，你有什么新的發(fā)現(xiàn),步驟：1、手按住固定有同名磁鐵的兩輛小車相互靠近。 2、松開左手的小車，觀察右手小車的運(yùn)動(dòng)情況。 3、松開右手的小車，觀察左手小車的運(yùn)動(dòng)情況。 4、同時(shí)松開兩手的小車，觀察左右手小車的運(yùn)動(dòng)情況。,（看到右邊小車向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明左邊小車對(duì)它施力）,（看到左邊小車向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明右邊小車對(duì)它施力）,（看到左邊小車向左運(yùn)動(dòng)，右邊小車向右運(yùn)動(dòng)， 說(shuō)明兩小車 同時(shí)相互施加力的作用。）,請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包……體會(huì)一下手對(duì)這些物體施力時(shí)，手有什么感覺(jué)。,實(shí)驗(yàn)探究,二、力的作用是相互的：,當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，也受到乙物體對(duì)甲物體的力的作用，也就是說(shuō)物體間力的作用是相互的．物體之間的作用總是 同時(shí) 等大 成對(duì) 出現(xiàn)．,實(shí)驗(yàn)總結(jié),分析：劃船時(shí)，人用力向后劃水，對(duì)水施加力作用的同時(shí)也受到水施加的力的作用，船向前運(yùn)動(dòng)．,劃船時(shí)，人為什么要用力向后劃水？,推土機(jī)推土,木塊將彈簧拉長(zhǎng),力的作用是相互的，誰(shuí)是施力物體，誰(shuí)是受力物體？,根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)力的作用的場(chǎng)景分類,三、力的作用效果,1、力可以使物體發(fā)生形變 2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),什么情況下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變？ 描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要幾個(gè)要素？ 請(qǐng)分別給出一個(gè)實(shí)例,,,小結(jié),擴(kuò)展升華,從力的角度看神五上天,作業(yè)：,探究影響力的作用效果的影響因素 要求： 1、有猜想 2、有器材 3、有方案 4、說(shuō)明你用到了力的哪個(gè)作用效果,