《河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17.智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解《水滸傳》的主要內(nèi)容 2. 認(rèn)識(shí)楊志的思想性格 3. 學(xué)習(xí)作品明暗兩條線索的特殊敘事方法 積累運(yùn)用 一、走近作者 施耐庵，__________小說(shuō)家，關(guān)于其生平無(wú)可考證，據(jù)傳原籍東都，一說(shuō)錢(qián)塘。曾中進(jìn)士，做過(guò)官，與當(dāng)?shù)啦缓希瑮壒倩丶?，從事著述。從零星典籍知其可能投身過(guò)元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)的隊(duì)伍，后因張士誠(chéng)不思進(jìn)取，其繼承人更是貪婪殘暴，后來(lái)張士誠(chéng)兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自?shī)?。明朝建立之初，朱元璋也曾下詔書(shū)請(qǐng)他出來(lái)做官，但他仍然堅(jiān)持不出仕，在當(dāng)?shù)胤e德累行，名聲極佳。后來(lái)在羅貫中的協(xié)助下完成了《水滸》，借書(shū)中人寄托自己

2、的理想、悲哀。他寫(xiě)完《水滸》后沒(méi)過(guò)幾年，就病逝了。 二、水滸) 《水滸》也稱____________、_____________，是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)。關(guān)于它的作者說(shuō)法不一，有說(shuō)是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)、藝人講說(shuō)演‘唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。它描寫(xiě)宋江等一百零八個(gè)好漢起義的故事．全書(shū)前半部分寫(xiě)“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上粱山”，在宋江上山后，領(lǐng)導(dǎo)了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)；后半部分寫(xiě)宋江：被招安、攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了．起義斗爭(zhēng)的

3、發(fā)展過(guò)程：從個(gè)人發(fā)展到集體反抗，從分散斗爭(zhēng)到有組織的斗爭(zhēng)，以及起義失敗的結(jié)局。作者對(duì)起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，特別是對(duì)一些出身下層社會(huì)的英雄，如李逵、武松等，他們受剝削壓迫最深重，反抗性也最強(qiáng)，為了正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。這些朝廷的叛逆，所謂“不赦”的罪人，個(gè)個(gè)可敬可愛(ài)，光輝動(dòng)人。對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露，扶最基層的鄭屠、西門(mén)慶等，到上層的梁中書(shū)之流，以及他們的靠山蔡京、高俅，作品將他們寫(xiě)得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，每一個(gè)故事又具有相對(duì)的獨(dú)立性，如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回。語(yǔ)言以口語(yǔ)基礎(chǔ)，明快、洗練、準(zhǔn)確、生動(dòng)

4、。敘事繪聲繪色，極為傳神。 《水滸》的藝術(shù)成就很高。首先在結(jié)構(gòu)上注意整體與局部的結(jié)合。每一位好漢走上梁山的道路都是獨(dú)立，但這種局部的獨(dú)立反抗又成為整體的一部分。其次是塑造了眾多個(gè)性鮮明的典型形象。再次，作品中的入物語(yǔ)言切合其身份、地位和性格特點(diǎn)。《水滸》對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。 三、追溯背景 此故事是由北京大名府留守梁世杰要把十萬(wàn)貫金珠寶貝玩器等物品送上東京，給他丈人蔡京慶賀生辰而引起的。劉唐把這個(gè)消息告知了晁蓋，隨后聯(lián)絡(luò)了吳用、阮小二、阮小五、阮小七、公孫勝和白勝共八個(gè)人決定聚義舉事，劫取這筆不義之財(cái)，并由吳用定下“輕取”之策略。梁世杰去年這時(shí)就曾送十萬(wàn)貫金珠寶物給蔡京，半路被人打劫去了，所

5、以今年派楊志押送。楊志本是將門(mén)之后，應(yīng)過(guò)武舉，梁世杰見(jiàn)他本領(lǐng)高強(qiáng)，將其升作管軍提轄使，這次生辰綱便差他去押送。 四、字詞積累 1．字音 趲行( ) 虞候( ) 嗔怪( ) 尷尬( ) 廝( ) 樸刀( ) 恁地( ) 怨悵( ) 兀的( ) 慪( ) 喏喏連聲( ) 剜口割舌( ) 忒( ) 舀酒( ) 面面廝覷( ) 聒噪( )

6、晁蓋( ) 三阮( ) 庵( ) 2.古今異義詞 (1)楊志這一行人要取六月十五日生辰。 (2)這廝不值得便罵人。 (3)這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處。 (4)只見(jiàn)對(duì)面松林里影著一個(gè)人。 (5)你理會(huì)得甚么! (6)我們胡亂也買他這桶吃。 五、再讀課文,思考下列問(wèn)題 1.晃蓋、吳用等人劫取生辰綱母庸置疑是用了“智”,他們使用的“智”體現(xiàn)在哪些方面? 2.楊志并非無(wú)“智”,從哪些方面可以看出楊志是個(gè)十分精細(xì),警覺(jué)且有智謀的“押解官”. 3.楊志如些精明謹(jǐn)慎小心,為什么最終還是

7、中計(jì)了? 4.楊志且有什么性格特征,請(qǐng)結(jié)合課文語(yǔ)句分析. 5.課文反復(fù)描寫(xiě)天氣炎熱,這樣寫(xiě)有什么作用? 六、拓展延伸 楊志悶悶不已,回到客店中,思量:“王倫勸俺,也見(jiàn)得是。只為酒家清白姓字,不肯將父母遺體來(lái)玷污了,指望把一身本事,邊庭上一槍一刀,博個(gè)封妻蔭子,也與祖宗爭(zhēng)口氣;不想又吃這一興。高太尉,你忒毒害,恁地刻薄!”心中煩惱了一回。在客店里又住幾日,盤(pán)纏都使盡了。 楊志尋思道：“卻是怎地好?只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家；如今事急無(wú)措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢(qián)鈔，好做盤(pán)纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無(wú)一

8、個(gè)人問(wèn)。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來(lái)到天漢州橋熱鬧處去賣。 楊志立未久，只見(jiàn)兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時(shí)，只見(jiàn)都亂攛，口里說(shuō)道：快躲了!大蟲(chóng)來(lái)也!’’楊志道：“好作怪!這等一片錦城池，卻那得大蟲(chóng)來(lái)?”當(dāng)下立住腳看時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一條大漢，吃得半醉，一步一擷撞將來(lái)。楊志看那人時(shí)…原來(lái)是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒(méi)毛大蟲(chóng)牛二，專在街上撒潑、行兇。撞閘，連為幾頭官司，開(kāi)封府也治他不下，以此，滿城人見(jiàn)那廝來(lái)都躲了。 卻說(shuō)牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來(lái)，問(wèn)道：“漢子，你這刀要賣幾錢(qián)?” 楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫。”牛二喝道：“甚么鳥(niǎo)刀，要賣許多錢(qián)!我三十文買一把，也切得肉

9、，切得豆腐，你的鳥(niǎo)刀有甚好處，叫做寶刀?”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀。這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?”楊志道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過(guò)；第三件，殺人刀上沒(méi)血。”牛二道：“你敢剁銅錢(qián)么?”楊志道：“你便將來(lái)，剁與你看?！? 牛二便去州橋下香椒鋪里討了二十文當(dāng)三錢(qián)，一垛兒將來(lái)放在州橋欄桿上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開(kāi)時(shí)，我還你三千貫。”那時(shí)看的人雖然不敢近前，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍住了望。 楊志道：“這個(gè)值得什么!”把衣袖卷起。拿刀在手，看得較準(zhǔn)，只一刀，把銅錢(qián)剁做兩半。眾人都喝采。牛二道：“喝什么烏采!你且說(shuō)第二件是什么?”楊志道：“吹毛得過(guò)。若把幾根頭發(fā)望刀口上只

10、一吹，齊齊都斷?！迸６溃骸拔也恍?”自把頭上拔下一把頭發(fā)，遞與楊志，“你且吹我看?！睏钪咀笫纸舆^(guò)頭發(fā)，照著刀口上盡氣力一吹，那頭發(fā)都做兩段，紛紛飄下地來(lái)。眾人喝采，看的人越多了。牛二又問(wèn)：“第三件是什么?”楊志道：“殺人刀上沒(méi)血?！薄霸醯貧⑷说渡蠜](méi)血?”楊志道：“把人一刀砍了，并無(wú)血痕。只是個(gè)快?！迸６溃骸拔也恍?你把刀來(lái)剁一個(gè)人我看，”楊志道：“禁城之中，如何敢殺人。你不信時(shí)，取一只狗來(lái)，殺與你看，”牛二道：“你說(shuō)殺人’，不曾說(shuō)殺狗!”楊志道：“你不買，便罷。只管纏人做什么”牛二道：“你將來(lái)我看!”楊志道：“你只顧沒(méi)了當(dāng)，灑家又不是你撩撥的!”牛二道："你敢殺我?”楊志道：“和你往日無(wú)冤

11、，昔日無(wú)仇，一物不成，兩物見(jiàn)在，沒(méi)來(lái)由殺你做什么?！? 牛二緊揪住楊志說(shuō)道：“我偏要買你這口刀?！睏钪镜溃骸澳阋I，將錢(qián)來(lái)!”牛二道：“我沒(méi)錢(qián)!”楊志道：“你沒(méi)錢(qián)，揪住灑家怎地?”牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你!”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”楊志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬將起來(lái)，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍部是證見(jiàn)!楊志無(wú)盤(pán)纏，自賣這口刀，這個(gè)潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打!”街坊人都怕這牛二，誰(shuí)敢向前來(lái)勸?牛二喝道：“你說(shuō)我打你．便打殺值什么!”口里說(shuō)，一面揮起右手一拳打來(lái)。楊志霍地躲過(guò)，拿著刀搶入來(lái)；一時(shí)性起．望半二顙根上搠個(gè)著撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠

12、了兩刀，血流滿地，死在地上。 楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮，怎肯連累你們!潑皮既已死了，你們都來(lái)同灑家去官府里出首!”坊隅眾人慌忙攏來(lái)，隨同楊志徑投開(kāi)封府出首。正值府尹坐衙，楊志拿著刀，和地方鄰舍眾人都上廳來(lái)，一齊跪下，把刀放在面前，楊志道：“小人原是殿司制使，為因失陷花石綱，削去本身職役，無(wú)有盤(pán)纏，將這口刀在街貨賣。不期被個(gè)潑皮破落戶牛二強(qiáng)奪小人的刀，又用拳打小人，因此一時(shí)性起，將那人殺死，眾鄰舍都是證見(jiàn)。”眾人亦替楊志告說(shuō)，分訴了一回。府尹道：“既是自行前來(lái)出首，免了這廝入門(mén)的款打?！鼻医腥∫幻婕霞狭耍顑蓡T相官帶了仵作行人，監(jiān)押楊志并眾鄰舍一干人犯都來(lái)天漢州橋邊登場(chǎng)檢驗(yàn)了，疊成文案．眾

13、鄰舍都出了供狀，保放隨衙聽(tīng)候，當(dāng)廳發(fā)落，將楊志于死囚牢里監(jiān)守。 1．認(rèn)真閱讀文段，理清故事情節(jié)：賣刀——( )——( )。 2．小說(shuō)是從哪些方面來(lái)刻畫(huà)牛二的?牛二是怎樣一個(gè)人? 3．從楊志遇牛二到殺牛二，他的預(yù)期和態(tài)度有什么變化?楊志為何殺牛二? 4．結(jié)合本文段分析楊志的性格特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)楊志是一個(gè)怎樣的人。 5.本文段中楊志的英雄氣概表現(xiàn)在哪里? 6．你認(rèn)為牛二該殺嗎?為什么?如果在今天遇到類似的事情，你該怎么做? 七、請(qǐng)根據(jù)下面文字描述,在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜嗣? (1)_________小名“鐵牛”,與宋江交情最好,他性情急躁,剛真勇猛,而又魯莽。 (2)“及時(shí)雨會(huì)神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著“水滸傳”中以人物綽號(hào)組合而成的一個(gè)章回目錄,其中“及時(shí)雨”是___________,“神行太保”是______________。