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廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)八年級政治上冊 13 自我負(fù)責(zé)課件 粵教版

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1、1.3 1.3 自我負(fù)責(zé)(一)自我負(fù)責(zé)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識責(zé)任感、認(rèn)識責(zé)任感 2、了解自己的責(zé)任、了解自己的責(zé)任 人從他被投人從他被投進(jìn)這個世界的那進(jìn)這個世界的那一刻開起,就要一刻開起,就要對自己的一切行對自己的一切行為負(fù)責(zé)。為負(fù)責(zé)?!痉ā克_特【法】薩特認(rèn)識責(zé)任感認(rèn)識責(zé)任感 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P25“P25“做有做有責(zé)任感的人責(zé)任感的人”相關(guān)內(nèi)容,找出以下題相關(guān)內(nèi)容,找出以下題目的答案。(目的答案。(5 5分鐘)分鐘)1 1、什么是責(zé)任感?、什么是責(zé)任感?2 2、責(zé)任感的具體表現(xiàn)有?、責(zé)任感的具體表現(xiàn)有?3 3、責(zé)任感的重要性。、責(zé)任感的重要性。一、認(rèn)識責(zé)

2、任感一、認(rèn)識責(zé)任感個人個人對自我對自我對他人對他人對社會對社會自覺承擔(dān)的自覺承擔(dān)的態(tài)度態(tài)度1 1、責(zé)任感的含義:、責(zé)任感的含義:一、認(rèn)識責(zé)任感一、認(rèn)識責(zé)任感2 2、責(zé)任感的具體表現(xiàn):、責(zé)任感的具體表現(xiàn):1 1)、責(zé)任感就意味著正確認(rèn)識自己,努力完善自)、責(zé)任感就意味著正確認(rèn)識自己,努力完善自己,知道自己該做什么,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的己,知道自己該做什么,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事,懂得修正自己的行為,對自己行為的后果負(fù)事,懂得修正自己的行為,對自己行為的后果負(fù)責(zé)任。責(zé)任。3 3)、有責(zé)任感的人是有良知的人,懂得引導(dǎo)自己、)、有責(zé)任感的人是有良知的人,懂得引導(dǎo)自己、約束自己,拒絕錯誤的行為。約束自己

3、,拒絕錯誤的行為。2 2)、有責(zé)任感的人自尊自愛,愛親人、愛他人、)、有責(zé)任感的人自尊自愛,愛親人、愛他人、愛集體、愛社會。愛集體、愛社會。一、認(rèn)識責(zé)任感一、認(rèn)識責(zé)任感3 3、責(zé)任感的重要性:、責(zé)任感的重要性:1 1)、一個人責(zé)任感的有與無、強(qiáng)與弱,是他的品)、一個人責(zé)任感的有與無、強(qiáng)與弱,是他的品德與素質(zhì)高下的德與素質(zhì)高下的重要標(biāo)志重要標(biāo)志;2 2)、一個人能否得到他人的喜愛、信任與尊重,)、一個人能否得到他人的喜愛、信任與尊重,能否在未來的社會生活中勝任工作,取得成就,能否在未來的社會生活中勝任工作,取得成就,責(zé)任感都是責(zé)任感都是重要的前提重要的前提。課本課本P27 P27 自我檢測,然后

4、談?wù)勛晕覚z測,然后談?wù)勀銠z測后的結(jié)果。你檢測后的結(jié)果。了解自己的責(zé)任了解自己的責(zé)任 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P25-P25-26“26“了解自己的責(zé)任了解自己的責(zé)任”相關(guān)內(nèi)容,列相關(guān)內(nèi)容,列出我們現(xiàn)在擁有哪些責(zé)任?(出我們現(xiàn)在擁有哪些責(zé)任?(3 3分鐘)分鐘)二、解自己的責(zé)任二、解自己的責(zé)任1 1、對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé):完成各方面的學(xué)習(xí)任務(wù),努:完成各方面的學(xué)習(xí)任務(wù),努力學(xué)習(xí),塑造自我;力學(xué)習(xí),塑造自我;2 2、對他人負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé):關(guān)心愛護(hù)和幫助他人;:關(guān)心愛護(hù)和幫助他人;3 3、對集體負(fù)責(zé)對集體負(fù)責(zé):以自己的行為增添集體的榮:以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量;譽(yù)和力量;4

5、4、對社會負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé):關(guān)心別人,關(guān)愛社會,以良:關(guān)心別人,關(guān)愛社會,以良好的行為創(chuàng)造美好的社會;好的行為創(chuàng)造美好的社會;基礎(chǔ)和根本基礎(chǔ)和根本1 1、做有責(zé)任感的人、做有責(zé)任感的人 懂得什么是責(zé)任感懂得什么是責(zé)任感 知道有責(zé)任感的表現(xiàn)知道有責(zé)任感的表現(xiàn)2 2、了解自己的責(zé)任、了解自己的責(zé)任 對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé) 對他人負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé) 對集體負(fù)責(zé)對集體負(fù)責(zé) 對社會負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)判斷下列行為是否為負(fù)責(zé)任的行為判斷下列行為是否為負(fù)責(zé)任的行為每次做眼保健操時,小李都會抓緊時間做作業(yè)每次做眼保健操時,小李都會抓緊時間做作業(yè)小明參加活動經(jīng)常失約,事后只說臨時有事小明參加活動經(jīng)常失約,事后只說臨時有事小張

6、在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)重而不做任何家務(wù)小張在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)重而不做任何家務(wù)小王早上上學(xué)快遲到了,恰巧又遇上紅燈,但小王早上上學(xué)快遲到了,恰巧又遇上紅燈,但仍等綠燈亮了再走。仍等綠燈亮了再走。小方為即將代表班級參加校際羽毛球比賽而努力訓(xùn)練小方為即將代表班級參加校際羽毛球比賽而努力訓(xùn)練周末,小龍和小亮一起去老人院幫助有需要的老人家周末,小龍和小亮一起去老人院幫助有需要的老人家否否否否否否是是是是是是請完成請完成百分導(dǎo)學(xué)百分導(dǎo)學(xué)P20-21 選擇題,選擇題,下課交上來。下課交上來。1.3 1.3 自我負(fù)責(zé)(二)自我負(fù)責(zé)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)自己的責(zé)任感學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)自己的責(zé)任感默寫:了解自己的責(zé)任。

7、(默寫:了解自己的責(zé)任。(8 8分鐘)分鐘)看課本看課本P26-27 P26-27 找答案??凑l找得找答案??凑l找得又快又好。又快又好。如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感1 1、了解和關(guān)注自己的責(zé)任,把承擔(dān)責(zé)任作、了解和關(guān)注自己的責(zé)任,把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣為生活的常態(tài)和習(xí)慣2 2、認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實做人3 3、以良知指引自己的行為,學(xué)會分析事物、以良知指引自己的行為,學(xué)會分析事物的因果關(guān)系,有所為,有所不為。的因果關(guān)系,有所為,有所不為。4 4、養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣、養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣5 5、對因自己的錯誤或無意中的過失造成的、對因自己

8、的錯誤或無意中的過失造成的不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任,同時應(yīng)該接受不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任,同時應(yīng)該接受教訓(xùn),避免重滔覆轍。教訓(xùn),避免重滔覆轍。完成完成百分導(dǎo)學(xué)百分導(dǎo)學(xué)P23 P23 簡答題簡答題答:答: 1 1、ABCABC同學(xué)是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn),同學(xué)是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn),D D同學(xué)的做法同學(xué)的做法是有責(zé)任感的體現(xiàn)。是有責(zé)任感的體現(xiàn)。2 2、因為一個人對自己不負(fù)責(zé)任,對分內(nèi)事馬、因為一個人對自己不負(fù)責(zé)任,對分內(nèi)事馬虎,對自己行為缺乏選擇能力,不計后果,虎,對自己行為缺乏選擇能力,不計后果,逃避責(zé)任,這就是不負(fù)責(zé)任;而逃避責(zé)任,這就是不負(fù)責(zé)任;而D D同學(xué)的行為同學(xué)的行為是對自我、他人、對社會自覺承擔(dān)責(zé)任的態(tài)是對自我、他人、對社會自覺承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。度。3 3、我們應(yīng)該懂得自己的責(zé)任,把自己培養(yǎng)成、我們應(yīng)該懂得自己的責(zé)任,把自己培養(yǎng)成為一個有責(zé)任感的人。為一個有責(zé)任感的人。請完成請完成百分導(dǎo)學(xué)百分導(dǎo)學(xué)P22-23 選擇題選擇題下課交上來。下課交上來。

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