《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020級(jí)初中語(yǔ)文第一次基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)試卷（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020級(jí)初中語(yǔ)文第一次基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)試卷（無(wú)答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣中學(xué)2020級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)試卷 姓名： 成績(jī)： 一、積累與運(yùn)用。（共26分）1、根據(jù)課文填空。（10分）　 ①辛苦遭逢起一經(jīng)， 。 ②今日聽(tīng)君歌一曲， 。 ③ ，今夕是何年。 ④ ，悠然見(jiàn)南山。 ⑤ ， ，山河表里潼關(guān)路。 ⑥ ，望峰息心；

2、 ，窺谷忘返。 ⑦初冬早晨，小明走出家門看到滿樹(shù)的雪枝，不禁感慨地說(shuō)：“真是‘ ， ’?！保ā栋籽└杷臀渑泄贇w京》） ⑧《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中暗喻新舊事物更替的詩(shī)句是 ,_ _______________ ___ __。 2、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：（2分）（ ） A．緘默(xiān) 恣?。▃ì） 宮闕（què） 鍥而不舍（qiè） B．妖嬈（ráo） 拮據(jù)（jū） 熾烈（zh

3、ì） 惟妙惟肖（xiào） C．愜意（qiè） 躊躇（chóu） 巷道（hàng） 恃才放曠（shì） D．尷尬（gāng） 褻瀆（xiè） 禪讓 （shàn） 參差不齊（ch?。? 3、下面文字介紹的是北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館的設(shè)計(jì)。用一個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)這一設(shè)計(jì)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（ ） 北京2020年奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的造型，是中國(guó)筑巢引鳳、對(duì)外開(kāi)放形象的象征，場(chǎng)館灰色的鋼結(jié)構(gòu)框架與紅色的碗狀看臺(tái)吻合了灰墻紅門的老北京胡同特色。 A．惟妙惟肖 B．巧妙絕倫 C．妙手偶得 D．異想天開(kāi) 4、根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要

4、，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（ ） 萬(wàn)里長(zhǎng)江橫巨壩， 2020年5月20日14時(shí)，隨著最后一方混凝土入倉(cāng)，三峽大壩澆筑到頂。毛澤東主席“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖”的偉大暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大壩建成后，防洪標(biāo)準(zhǔn)可以從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，發(fā)電和航運(yùn)等綜合效益也將得到全面發(fā)揮。 A．錦繡大地笑顏開(kāi) B．銀龍臥波美如畫 C．萬(wàn)噸巨輪通四海 D．千秋偉業(yè)耀神州 5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?分） 　 A．改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平不斷改善。 　 B．這支優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲把緊張聽(tīng)眾的心情都放松下來(lái)了。 　

5、 C．我們只要懂得努力讀書和關(guān)心政治這兩方面緊密結(jié)合的道理就夠了。 　 D．在奧運(yùn)會(huì)上，他發(fā)揚(yáng)了不怕?tīng)奚㈩B強(qiáng)拼搏，終于奪取了銀牌。 6、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使文段前后連貫、呼應(yīng)。（3分） 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵； , 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ,

6、 ；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。這樣人生也就無(wú)悔了。 7、中外名著常有一個(gè)精妙的開(kāi)頭語(yǔ)，例如俄國(guó)作家______ ___的《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國(guó)作家羅貫中的《____ _______》中的“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合，合久必分”。（2分） 8、期末語(yǔ)文考試結(jié)束后，假如你的家長(zhǎng)不停地詢問(wèn)你考試的情況，你既想讓家長(zhǎng)放心，又想趕快轉(zhuǎn)入下一場(chǎng)考試準(zhǔn)備，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣回答？（3分） 二、古詩(shī)文閱讀。（5分） 《赤壁》

7、 杜牧 沉舟折戟鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。 1、這首詠史詩(shī)借“ ”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了 。（2分） 2、請(qǐng)賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！保?分） 。 二、閱讀。（12分） （一） 黑辮子·紅絨鞋 時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時(shí),我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。 我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代

8、就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦啊！想吃點(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。 兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭。可是姐姐的孝心終于沒(méi)能挽留住祖母的生命。

9、 1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將

10、姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。 后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。 1．請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面，并說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（3分）

11、 答： 2．回憶姐姐的兩件事，以記敘為主，同時(shí)采用了描寫的方法。前一件事側(cè)重 描寫，后一件事側(cè)重 描寫。（2分） 3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。（2分） ① ② 4文章標(biāo)題和內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑” 和絨鞋的“紅”？請(qǐng)選擇正確一項(xiàng)。（ ）（2分） A．來(lái)自作者真實(shí)的記憶。 B．用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。 C．用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。 D．辮子本來(lái)就是黑的，絨鞋本來(lái)就是紅的，這是寫實(shí)的方法。 5．分析結(jié)尾劃線句子，聯(lián)系文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘？（3

12、分） 答: 。 （二）（12分）高科技解決“衣食住行” 在“神舟”五號(hào)飛船上，航天員的工作、飲食和睡眠都在軌道艙內(nèi)進(jìn)行。那么，航天員在太空的“衣食住行”怎么解決呢？ 據(jù)了解，航天員身穿的航天服，都是高科技產(chǎn)品，價(jià)值不菲。航天服用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成，重約10公斤，價(jià)格相當(dāng)于一輛豪華轎車。由于我國(guó)首次太空旅行沒(méi)有安排出艙活動(dòng)，所以只配備了艙內(nèi)航天服。飛船在軌道飛行時(shí)，航天員可以不穿航天服。艙內(nèi)航天服主要用于救生目的，當(dāng)飛船座艙發(fā)生泄漏、壓力突然降低時(shí)，航天員穿上它，接通艙內(nèi)供氧系統(tǒng)，就能確保安全。 飛船上的飯菜也很有中國(guó)特色，在太空中，航天員照樣可以吃到八寶飯、宮保雞丁和魚(yú)香肉絲

13、，飯后還可飲用一杯中國(guó)式的滋補(bǔ)飲料。航天飛行對(duì)食品有著特殊的要求，航天食品要盡可能地重量輕、體積小、營(yíng)養(yǎng)好、易消化，而且不含殘?jiān)?。我?guó)的航大食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。航天員一日三餐的食譜由營(yíng)養(yǎng)學(xué)家制定，早、中、晚三餐，三天之內(nèi)不會(huì)重樣。而航天員在飛船上飲水有點(diǎn)像嬰兒喝奶，是通過(guò)壓力將儲(chǔ)水容器中的水?dāng)D入口內(nèi)。 飛船上的“住”，與在地球上大不相同。飛船上沒(méi)有床和被子，也沒(méi)有枕頭，只有一個(gè)睡袋；航天員將睡袋掛在艙壁上，鉆進(jìn)睡袋拉上拉鏈就可以睡覺(jué)。在“神舟”五號(hào)的飛行中，科學(xué)家共

14、為航天員安排了兩次睡覺(jué)時(shí)間，一次為三四個(gè)小時(shí)。為有效處理航天員的便溺物，飛船還設(shè)計(jì)了專門的收集處理裝置，用氣流沖刷的辦法使便溺物進(jìn)入儲(chǔ)存系統(tǒng)。同時(shí)，氣體被風(fēng)機(jī)吸入除臭裝置，經(jīng)凈化后再送入座艙。 事實(shí)上，航天員并不能像駕駛飛機(jī)那樣駕駛飛船。飛船在軌期間主要由地面依靠預(yù)設(shè)程序進(jìn)行控制，航天員只是輔助地面對(duì)飛船進(jìn)行監(jiān)控、管理和操作。比如，飛船剛?cè)胲墪r(shí)是橢圓形軌道，飛行幾圈后要進(jìn)行變軌，就需要在地面的遙控下變軌。但是，如果飛船自動(dòng)控制的功能出現(xiàn)故障，航天員就要取代自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行人工控制。據(jù)了解。“神舟”五號(hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道。 此次‘神舟”五號(hào)在太空運(yùn)行時(shí)，

15、離不開(kāi)先進(jìn)的通信手段。在飛船返回艙內(nèi)裝有電視攝像頭，飛船對(duì)圖像信息進(jìn)行壓縮后傳回地面，地面收到后經(jīng)過(guò)解壓縮，即可看到連續(xù)而清晰的電視畫面。同時(shí)，傳輸通道還可同步傳送航天員的話音、身體生理信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)。 1．語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象是 ，說(shuō)明結(jié)構(gòu)是 。（2分） 2．第二節(jié)第二句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分） 3．“神州”五號(hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，選段告訴我們它的調(diào)整作用有哪兩種？（2分） 4．航天員是怎樣駕駛飛船的？（請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答）（2分） 5．航天員是“國(guó)寶”，地球上的人怎樣

16、才能確認(rèn)他的健康狀況，如何確保他在太空的安全？（請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答）（2分） 6．航天員的便溺物是怎樣巧妙處理的？（2分） （三）（20分） 《馬說(shuō)》 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬。”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也！ 1、詞語(yǔ)解釋。（6分） 祗辱有奴隸人之手（???　

17、 　??????） 才美不外見(jiàn)（　 ?。? 欲與常馬等不可得（ 　?） 策之不以其道??（　　 　?） 其真無(wú)馬邪？（　 ?。? 鳴之而不能通其意（　 ?。? 2、翻譯。（6分） ①食馬者不知其能千里而食也。 ②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ③千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。 3、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（或表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子）是： （3分） 4、全文的主旨句是（也是表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子）： （2分） 5．本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂(lè)”、“食馬者”各有喻指 ： （3分）