《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語文下冊(cè) 6 蒲柳人家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語文下冊(cè) 6 蒲柳人家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6. 《蒲柳人家》 序號(hào) 學(xué)科 課型 年級(jí) 班級(jí) 教學(xué)時(shí)間 學(xué)生姓名 語文 新授課 九 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理清小說的故事情節(jié)。 2. 學(xué)習(xí)小說運(yùn)用多種描寫手段塑造鮮明的人物形象的方法，把握人物的性格。 【自學(xué)檢測(cè)】 1.給下列加黑字注音。 　　搟(　 ) 剜( 　 ) 腌贊 ( ) 到氣(　 ) 　　唿(　 )哨 咯( )吧 呱( )呱墜地 2.解釋下列詞語。 　　榮膺： 　　隱匿： 　　一氣呵成： 　　如坐針氈： 　　

2、影影綽綽： 　　望眼欲穿： 【整體感悟】 學(xué)法提示：課文初探：同學(xué)們：只有用心讀書，勤于思考，才能真正讀懂一篇文章，請(qǐng)看下面的內(nèi)容，你讀懂了嗎?默讀課文文，完成以下任務(wù)： ①文章主要寫了幾個(gè)人?他們之間的關(guān)系是什么? 　　②用恰當(dāng)?shù)脑~語簡(jiǎn)單概括人物形象特點(diǎn)。 【合作探究】 學(xué)法提示：自己先獨(dú)立完成，然后小組交流。 1. 揣摩品味獨(dú)具魅力的小說語言。 2.感情誦讀，體會(huì)小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 3.《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面? 【拓展提升】 你如何理解“只有民族的才是世界的”這句

3、話?請(qǐng)結(jié)合本文與八年級(jí)上冊(cè)第一單元(民俗單元)相銜接,以及一些社會(huì)現(xiàn)象來理解闡述。 【當(dāng)堂分層檢測(cè)】 B類練習(xí)題： 積累與運(yùn)用 1．《蒲柳人家》是我國(guó)??? （時(shí)代）作家???? （姓名）的中篇小說代表作?！捌蚜思摇痹谧髌分写??????????????? ?。 2．判斷下面語句對(duì)人物的描寫方法。 （1）何滿子六歲，剔個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。（?? ） （2）一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血。（? ? ） （3）“我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，

4、你還咒我！”（??? ） （4）自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？（ ? ） 3．品讀下列兩組句子，看看哪句寫得好，為什么？ A.一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。 B.一丈青大娘的臉色瞬間陰云密布，只見她輕舒猿臂，手起掌落，可憐那年輕的纖夫像被擊中的鳥，一頭倒在沙灘上，痛苦的呻吟著。 A.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。 B.在一丈青大娘的心中，何滿子就是唯一的無價(jià)之寶。 A類練習(xí)題： 用綽號(hào)概括人物性格特點(diǎn),是我國(guó)古典小說常見的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法,選擇外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫,描繪生活中一位個(gè)性鮮明的人物,力求傳神,有文采，可以模仿劉紹棠語言特點(diǎn)。(300字以上)