《政治方案 第三單元 行使權(quán)利 依法維權(quán) 第9課 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 文化權(quán)利》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第三單元 行使權(quán)利 依法維權(quán) 第9課 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 文化權(quán)利（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題在線考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1 受教育權(quán)考題在線考點(diǎn)聚焦中考目標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用中考目標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 問題問題解讀解讀1.1.教育的教育的含義。含義。教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)?？碱}探究2.2.教育對個(gè)教育對個(gè)人和國家的人

2、和國家的重要性。重要性。( (教育的作教育的作用或?yàn)槭裁从没驗(yàn)槭裁匆匾暫桶l(fā)要重視和發(fā)展教育？展教育？) )(1)(1)對于一個(gè)人的成長：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，對于一個(gè)人的成長：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提；另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革必要前提；另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。新自己，從而開辟人性發(fā)展的道

3、路，奠定走向未來的基礎(chǔ)?？傊?，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)?？傊?，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。(2)(2)對于民族、國家來說，教育成就未來；我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，對于民族、國家來說，教育成就未來；我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；祖國需要大量的高素質(zhì)人才；科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；祖國需要大量的高素質(zhì)人才；每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。考題在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦3.3.如何理如何理解受教育解受教育權(quán)？權(quán)？受教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán)，是指公民有從國家受

4、教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。助的權(quán)利。4.4.維護(hù)受維護(hù)受教育權(quán)的教育權(quán)的專門法律。專門法律。中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法和和中華人民共和國中華人民共和國義務(wù)教育法義務(wù)教育法第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究5.5.如何如何理解受理解受教育既教育既是公民是公民的一項(xiàng)的一項(xiàng)基本權(quán)基本權(quán)利，也利，也是公民是公民的一項(xiàng)的一項(xiàng)基本義基本義務(wù)？務(wù)？(1)(1)受教育是公民的基本權(quán)利。受教育是每個(gè)人自身生存和受教育是公民的基本權(quán)利。受教育是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定

5、良好的基礎(chǔ)：只有發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)：只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我們的命運(yùn)。們的命運(yùn)。( (個(gè)人角度個(gè)人角度) ) (2)(2)受教育是公民的基本義務(wù)。我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)受教育是公民的基本義務(wù)。我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育?，F(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、鍵，基礎(chǔ)在教育?，F(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都數(shù)

6、以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。做出貢獻(xiàn)。( (國家角度國家角度) )考題在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究6.6.侵犯未成年侵犯未成年人受教育權(quán)的人受教育權(quán)的行為有哪些？行為有哪些？(1)(1)家長不讓子女接受義務(wù)教育。家長不讓子女接受義務(wù)教育。(2)(2)學(xué)校隨意開除學(xué)生。學(xué)校隨意開除學(xué)生。(3)(3)讓學(xué)生在危險(xiǎn)的校舍內(nèi)上課。讓學(xué)生在危險(xiǎn)的校舍內(nèi)上課。(4)(4)教育場地被非法占用。教育場地被非法占用。(5)(5)不法分子擾亂教育秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)

7、不法分子擾亂教育秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)等。等?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究7.7.怎樣怎樣珍惜受珍惜受教育權(quán)教育權(quán)利，履利，履行受教行受教育義務(wù)？育義務(wù)？(1)(1)要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到受教育權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，自覺受教育權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，自覺履行受教育的義務(wù)。履行受教育的義務(wù)。(2)(2)作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，應(yīng)做到：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受義務(wù)，應(yīng)做到：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律

8、規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，務(wù)，使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。(3)(3)要爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方要爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。習(xí)能力?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究8.8.義務(wù)教育的含義務(wù)教育的含義及其基本特征。義及其基本特征。(1)(1)含義：義務(wù)教育是國家統(tǒng)

9、一實(shí)施的所有含義：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。必須予以保障的公益事業(yè)。(2)(2)基本特征：強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證基本特征：強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜其推行和實(shí)施；公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)費(fèi)，公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。考點(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究9.9.珍惜受教育珍惜受教育權(quán)利，履行受權(quán)利，履行受教育義務(wù)的原教育義務(wù)的原因。因。(

10、1)(1)受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。義務(wù)。(2)(2)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育，普在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育，普及義務(wù)教育很不容易。及義務(wù)教育很不容易。(3)(3)父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。(4)(4)為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究10.10.如何履如何履行受教育行受教育的義務(wù)？的義務(wù)？(1)(1)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，認(rèn)真履行接受認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得

11、中途輟學(xué)。規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(2)(2)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長的義務(wù)。的義務(wù)。(3)(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。(4)(4)樹立終身學(xué)習(xí)觀念。樹立終身學(xué)習(xí)觀念?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究11.11.樹立終身樹立終身學(xué)習(xí)的觀念的學(xué)習(xí)的觀念的原因。原因。(1)(1)終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。只有終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能應(yīng)對未來社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能應(yīng)對未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的

12、使命。(2)(2)終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。終終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。神生活，不斷提高生活品質(zhì)。考點(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究12.12.終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)對青型社會(huì)對青少年的要求。少年的要求。(1)(1)在接受義務(wù)教育階段，要樹立遠(yuǎn)大在接受義務(wù)教

13、育階段，要樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)。受教育義務(wù)。(2)(2)完成義務(wù)教育以后，要發(fā)憤圖強(qiáng)，完成義務(wù)教育以后，要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，獲取更加豐努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，獲取更加豐富的知識，為國家的發(fā)展和民族的振興富的知識，為國家的發(fā)展和民族的振興做出自己的貢獻(xiàn)。做出自己的貢獻(xiàn)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)2財(cái)產(chǎn)所有權(quán)智力成果權(quán) 考點(diǎn)聚焦考題在線中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維

14、護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。問題問題解讀解讀1.1.什么是公什么是公民的合法財(cái)民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？有權(quán)？(1)(1)公民的合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過正當(dāng)?shù)?、合公民的合法?cái)產(chǎn)是指公民通過正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩将@得的財(cái)產(chǎn)。作為中學(xué)生，我們要愛法的途徑獲得的財(cái)產(chǎn)。作為中學(xué)生，我們要愛惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)。惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)。(2)(2)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，

15、是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究2.2.哪些財(cái)哪些財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)產(chǎn)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)？人財(cái)產(chǎn)？只有公民合法的財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。根只有公民合法的財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.我國法律保護(hù)我國法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

16、公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的原因是什么？的原因是什么？( (公民的合法財(cái)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)的必要性是保護(hù)的必要性是什么？什么？) )(1)(1)財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，礎(chǔ)和保障。公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。質(zhì)基礎(chǔ)。(2)(2)切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累

17、財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，保障其專激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。義。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究4.4.什么是什么是智力成果智力成果和智力成和智力成果權(quán)？果權(quán)？(1)(1)所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。以及文學(xué)藝術(shù)作品等。(2)(2)智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、智力成果權(quán)，也稱

18、知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。密等。5.5.為什么為什么要保護(hù)智要保護(hù)智力成果權(quán)？力成果權(quán)？(1)(1)隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，智力隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，智力成果與人們的切身利益聯(lián)系得越來越緊密。成果與人們的切身利益聯(lián)系得越來越緊密。(2)(2)人人類已步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造類已步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果更加凸顯其重要性。性智力成果更加凸顯其重要性。(3)(3)社會(huì)的發(fā)展要社會(huì)的發(fā)展要求人們不斷加深對智力成果的認(rèn)識，努力增強(qiáng)保求人們不斷加深對智力

19、成果的認(rèn)識，努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識。護(hù)智力成果的法律意識。(4)(4)給予創(chuàng)新成果以智力給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。成果權(quán)保護(hù)，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.法律保護(hù)法律保護(hù)未成年人的未成年人的智力成果權(quán)。智力成果權(quán)。(1)(1)國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。對有特殊天賦或有突出成就的未權(quán)不受侵犯。對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康成長創(chuàng)造有利條件。的健康成長創(chuàng)造有利

20、條件。(2)(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。7.7.國家保護(hù)國家保護(hù)未成年人智未成年人智力成果權(quán)的力成果權(quán)的意義是什么？意義是什么？(1)(1)有助于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識，提高未成有助于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識，提高未成年人的創(chuàng)新能力，為國家的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型接年人的創(chuàng)新能力，為國家的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型接班人。班人。(2)(2)有助于未成年人從小樹立維護(hù)自己和他人智有助于未成年人從小樹立維護(hù)自己和他人智力成果

21、權(quán)的意識，使國家的文化市場健康、有力成果權(quán)的意識，使國家的文化市場健康、有序發(fā)展。序發(fā)展。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.國家通過哪國家通過哪些法律手段維些法律手段維護(hù)公民合法財(cái)護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)？產(chǎn)及其所有權(quán)？(1)(1)我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。(2)(2)我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究9.9.當(dāng)我當(dāng)我們的財(cái)們的財(cái)產(chǎn)所有產(chǎn)所有權(quán)受到權(quán)受到侵害時(shí)，侵

22、害時(shí)，我們應(yīng)我們應(yīng)該怎么該怎么辦？辦？(1)(1)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)尋求法律的幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。尋求法律的幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)(2)當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)依法向人當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)。民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)。(3)(3)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可以向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人以向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。返還原物。(4)(4)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受

23、到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，我們應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償時(shí)，我們應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。損失。(5)(5)當(dāng)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國家行政機(jī)關(guān)及其工作當(dāng)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過程中的違法行為侵害時(shí)，可人員在行使行政職權(quán)過程中的違法行為侵害時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究10.10.如何維護(hù)如何維護(hù)自己的智力成自己的智力

24、成果權(quán)？果權(quán)？(1)(1)保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。識。(2)(2)作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。合法權(quán)益。(3)(3)同時(shí)，還要積極參與社會(huì)對智力成果的同時(shí)，還要積極參與社會(huì)對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情。智力成果權(quán)的事情。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)3保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中考目標(biāo)要求：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用中考目標(biāo)要

25、求：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。問題問題解讀解讀1.1.消費(fèi)者消費(fèi)者享有哪些享有哪些權(quán)利？權(quán)利？(1)(1)安全權(quán)；安全權(quán)；(2)(2)知情權(quán)；知情權(quán)；3)3)自主選擇權(quán)；自主選擇權(quán)；(4)(4)公公平交易權(quán)；平交易權(quán)；(5)(5)依法求償權(quán)；依法求償權(quán)；(6)(6)結(jié)社權(quán)；結(jié)社權(quán)；(7)(7)獲得教育權(quán)；獲得教育權(quán)；(8)(8)人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；(9)(9)監(jiān)督權(quán)。監(jiān)督權(quán)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.為什么我為什么我國法律要保國法律要保護(hù)消費(fèi)者的

26、護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？合法權(quán)益？(1)(1)在經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于在經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位，消費(fèi)者處于不利地位。有利地位，消費(fèi)者處于不利地位。(2)(2)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。常秩序，讓人們過上更美好的生活。3.3.我國保護(hù)我國保護(hù)消費(fèi)者合法消費(fèi)者合法權(quán)益的主要權(quán)益的主要法律是什么？法律是什么？中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。4.4.維護(hù)自己維護(hù)自己作為消費(fèi)者作為消費(fèi)者權(quán)利

27、的途徑權(quán)利的途徑有哪些？有哪些？與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者其他調(diào)解組織調(diào)解。向有關(guān)行政部門投者其他調(diào)解組織調(diào)解。向有關(guān)行政部門投訴。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請?jiān)V。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.如何如何做一名做一名合格的合格的消費(fèi)者？消費(fèi)者？(1)(1)消費(fèi)前：煉就一雙消費(fèi)前：煉就一雙“慧眼慧眼”，即增強(qiáng)自己的判，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知斷能力和選擇能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識，以利

28、于正確地進(jìn)行消費(fèi)選擇；掌握消費(fèi)者權(quán)益識，以利于正確地進(jìn)行消費(fèi)選擇；掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，以利于維權(quán)。保護(hù)的知識，以利于維權(quán)。(2)(2)消費(fèi)中：在交易過程中，我們要充分運(yùn)用自己消費(fèi)中：在交易過程中，我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不的消費(fèi)知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。(3)(3)消費(fèi)后：在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢消費(fèi)后：在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營者顯露原形、受到懲治

29、。經(jīng)營者顯露原形、受到懲治。(4)(4)消費(fèi)者要自覺履行義務(wù)，維護(hù)市場秩序，做一消費(fèi)者要自覺履行義務(wù)，維護(hù)市場秩序，做一個(gè)有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。個(gè)有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.消費(fèi)活消費(fèi)活動(dòng)的參與動(dòng)的參與者應(yīng)怎樣者應(yīng)怎樣依法規(guī)范依法規(guī)范自己的經(jīng)自己的經(jīng)濟(jì)行為？濟(jì)行為？(1)(1)生產(chǎn)者：生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，生產(chǎn)者：生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠

30、名、廠址、商標(biāo)等。名、廠址、商標(biāo)等。(2)(2)銷售者：銷售者是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要參與者，應(yīng)銷售者：銷售者是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要參與者，應(yīng)遵循國家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷遵循國家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意欺售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)利，要為消費(fèi)者提供真誠、熱情和周到的服務(wù)。利，要為消費(fèi)者提供真誠、熱情和周到的服務(wù)。(3)(3)消費(fèi)者：消費(fèi)者是消費(fèi)活動(dòng)的參與者，應(yīng)遵循消費(fèi)者：消費(fèi)者是消費(fèi)活動(dòng)的參與者，應(yīng)遵循市場秩序，依法公平交易，對制假售假行為要及市

31、場秩序，依法公平交易，對制假售假行為要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益。權(quán)益。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.面對虛假宣傳面對虛假宣傳等侵犯消費(fèi)者權(quán)等侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象，消費(fèi)益的現(xiàn)象，消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)哪些意者應(yīng)增強(qiáng)哪些意識？識？責(zé)任感、正義感、權(quán)利意識、法責(zé)任感、正義感、權(quán)利意識、法律意識、維權(quán)意識。律意識、維權(quán)意識。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究例1 【2017青島】近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強(qiáng)校弱校

32、”等措施，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國 19 個(gè)重點(diǎn)大城市首位。青島市的舉措()縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平從根本上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)A B C D考題在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考 題 探 究考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦【解題思路】 本題考查教育公平。實(shí)現(xiàn)教育公平是國家為每個(gè)社會(huì)公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會(huì)。青島市采取的措施有利于促進(jìn)教育公平，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)，所以正確；太絕對，排除?！?/p>

33、答案】 C【2013河北】隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場?；卮?2題。1假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售 ()影響誠信社會(huì)建設(shè)敗壞社會(huì)風(fēng)氣擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)A B C D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究2對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是 ()水中月：重罰造假者，讓其自食其果 安之素：要形成對造假人人喊打的社會(huì)氛圍 思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者 漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識，提高識假能力A B C D 【解題思路】 本題主要考查的知識點(diǎn)有：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、誠信建設(shè)、智力成果權(quán)、刑罰等

34、。生產(chǎn)和銷售假冒偽劣綠色食品，從道德上看，是不講誠信的行為，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣；從法律上看，是侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，擾亂了正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序。對這種行為的打擊，一靠法律，依法打擊，二靠消費(fèi)者增強(qiáng)維權(quán)意識，與之斗爭。 第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究由于造假的情節(jié)及危害不同，有的是觸犯刑法，有的是一般違法，有的不構(gòu)成違法，因此，“一概依刑法處罰”的說法不妥?！敬鸢浮?1.C2.B第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究一、單項(xiàng)選擇題1【2017金華】從今年春季開學(xué)起，全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，即“免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、向家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)貼生活費(fèi)”。這意味

35、著()A孩子的受教育權(quán)得到了更好的保障B學(xué)生能自覺完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C孩子的各種權(quán)益都得到了充分實(shí)現(xiàn)D我國的人口素質(zhì)得到了迅速提高 考 題 在 線 考題在線考點(diǎn)聚焦解析 本題考查受教育權(quán)。材料中的措施意味著孩子的受教育權(quán)得到了更好的保障，能夠更大程度地體現(xiàn)教育公平，A符合題意；B、C、D說法絕對，與實(shí)際不符。故選A。 A第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦2【2017嘉興】嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢行動(dòng)”助學(xué)儀式，資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動(dòng)()A保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C表明了教育是社會(huì)進(jìn)步的基石

36、D說明了受資助是學(xué)生成長的前提解析 本題考查受教育權(quán)。題干中助學(xué)行動(dòng)保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)，A符合題意；B錯(cuò)誤，題干體現(xiàn)幫助普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生不是義務(wù)教育；C與題意不符；D錯(cuò)誤，受資助只是生活困難家庭學(xué)生成長的條件。故選A。A第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦3自2016年12月1日起，銀行卡同行異地取款、轉(zhuǎn)賬免費(fèi)、ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬24小時(shí)內(nèi)可撤銷。這一規(guī)定的實(shí)施()有利于保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和國家的長治久安嚴(yán)厲打擊了侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為破壞了社會(huì)誠信體系建設(shè)，不利于精神文明建設(shè)A B C D解析 本題考查財(cái)產(chǎn)權(quán)。“ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬24小時(shí)

37、內(nèi)可以撤銷”等規(guī)定，有利于保護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和國家的長治久安，的說法均是正確的；的說法均是錯(cuò)誤的。故選D。D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦4【2017呼和浩特】保護(hù)智力成果權(quán)對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)意義重大。以下屬于公民享有智力成果權(quán)的有()王平在某公司做工程師每月工資收入八千元李莉在中學(xué)生作文發(fā)表文章獲得稿酬樊凡在某公司商標(biāo)競選中成功中標(biāo)，獲得兩萬元曉黎賣出自家珍藏的文物獲得三萬元收入A B C D解析 本題考查的知識點(diǎn)是智力成果權(quán)。智力成果是公民腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果，公民的智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等，符

38、合題意；屬于公民依法享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)，不符合題意。故選D。D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦5【2017聊城】下圖漫畫如此結(jié)賬反映出()消費(fèi)者的公平交易權(quán)和知悉真實(shí)情況權(quán)受到侵害經(jīng)營者的做法適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求，旅游旺季適當(dāng)抬高物價(jià)無可厚非經(jīng)營者違背誠信原則，敗壞社會(huì)風(fēng)氣經(jīng)營者明碼標(biāo)價(jià)，合法經(jīng)營A BC D解析 本題考查的知識點(diǎn)是消費(fèi)者的權(quán)利。漫畫中商家三個(gè)菜要價(jià)4 000元，明顯是欺詐消費(fèi)者，違背了誠信原則和公平原則，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)，擾亂了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。說法正確，符合題意。說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識到行為本質(zhì)。故選B。 B第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)

39、利考題探究二、非選擇題6消費(fèi)新變化。小海放學(xué)回家，津津有味地聽著剛從上海出差回來的爸爸說著他的“見聞”：見聞一平時(shí)賓館向客人免費(fèi)提供的一次性日用品：牙刷、牙膏、香皂等“七小件”，現(xiàn)在卻是明碼標(biāo)價(jià)。對于這一現(xiàn)象，小海爸爸的同事表示不解，認(rèn)為自己所繳納的費(fèi)用中已包含七小件費(fèi)用，憑什么再次收費(fèi)？小海爸爸則認(rèn)為七小件全部為一次性消費(fèi)用品，使用后就會(huì)被丟棄，回收能力差，應(yīng)該收費(fèi)。 見聞二在自貿(mào)區(qū)內(nèi)的展示中心，貨架上滿是外國貨專營各國進(jìn)口食品，上千種進(jìn)口零食、生鮮食品琳瑯滿目，阿拉斯加鱈魚、波士頓龍蝦、丹麥皇冠豬肉、美國魚子醬、澳大利亞蜂蜜、韓國水果茶這些商品不僅新鮮，價(jià)格也很實(shí)惠。聽著爸爸的描述，小海很

40、是歡喜，但又有些擔(dān)憂(1)你支持見聞一中誰的觀點(diǎn)？請陳述理由。 第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究解(1)支持小海爸爸同事的觀點(diǎn)。原因：消費(fèi)者有權(quán)知悉所接受服務(wù)的真實(shí)情況(即享有知情權(quán))；有著較強(qiáng)的權(quán)利觀念；遇到問題，懂得運(yùn)用法律思考并解決問題。支持小海爸爸的觀點(diǎn)。原因：對一次性用品收費(fèi)能夠引導(dǎo)人們在日常生活中形成綠色健康文明的生活方式；我國資源緊缺；浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，給環(huán)境帶來沉重的壓力；也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。(2)結(jié)合見聞二和所學(xué)，分析小海歡喜的原因； 小海又擔(dān)憂些什么？ 解(2)歡喜：中國日益開放；經(jīng)濟(jì)全球化使各國的聯(lián)系日益緊密；人們的需求日益得到滿足，消費(fèi)選擇多樣化。擔(dān)憂：擔(dān)憂中國的商品受到?jīng)_擊，經(jīng)濟(jì)全球化給我國帶來挑戰(zhàn)；擔(dān)憂人們對外國商品乃至文化的盲目崇拜等。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(3)結(jié)合兩則見聞及問題分析，總結(jié)歸納我國公民應(yīng)在哪些方面更新觀念。解(3)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境觀念；綠色消費(fèi)觀念；關(guān)心關(guān)注國家發(fā)展的觀念；虛心學(xué)習(xí)，積極借鑒的觀念等。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究