《人教版2019版中考語(yǔ)文試題（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019版中考語(yǔ)文試題（I）卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019版中考語(yǔ)文試題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列加橫線字成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A．為了提高學(xué)生的成績(jī)，老師犧牲休息的時(shí)間，處心積慮地給他們輔導(dǎo)。 B．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。 C．他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 D．課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。 2 . 下列句子中沒有語(yǔ)病的項(xiàng)是（ ） A．中國(guó)第二艘航母下水，有助于擴(kuò)大我國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)重大核心利益的能力。 B．《朗讀者》節(jié)目深受觀眾的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，感情真摯，有文化內(nèi)涵的原因。 C．《教育藍(lán)皮書》指出我國(guó)未成年人犯罪年齡趨于低齡化，這種現(xiàn)象應(yīng)引起重視。 D．為了引起人們對(duì)睡眠重要性的關(guān)注中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。 選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 3 . 按屏的建造材料及其裝飾的________程度，分為金屏、銀屏、錦屏、木屏、竹屏等。 A．美麗 B．秀麗 C．美觀 D．華麗 4 . 可是總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠________，色彩又覺傖俗。 A．精巧 B．輕便 C．輕巧 D．精密 二、字詞書寫 5 . 把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。 我深深閉了柴門，zh（ ）窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖（ ）的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然tu（ ）盡了。可憐它年紀(jì)兒太小了，可憐它才開了第一次花兒！我再也不忍看了，我千般兒萬般兒地?zé)o奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么jīn（ ）持的我，原來也是個(gè)孱（ ）頭兒。 ——賈平凹《一棵小桃樹》 注音 填字 三、現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 如果沒有那個(gè)人劉墉 ①小時(shí)候，夏天的傍晚，母親常會(huì)做花椒油。先把麻油燒熱了，再撒下一把花椒，拿鍋鏟用力壓，噼噼啪啪地散發(fā)出一種特殊的香味，聞到那香味，我就知道，爸爸要下班了。“醋熘冬瓜”是爸爸最愛吃的—清清淡淡的冬瓜湯，上面浮著一片花椒油，據(jù)說有消暑的功用。一直到現(xiàn)在，我都記得，淡黃色的花椒油在燈光下反射出的圖案，還有那黑色的花椒，不小心被咬到時(shí)的麻麻的味道。 ②父親在我九歲那年過世，不知道為什么，母親就再也不做“醋熘冬瓜”了。只是，每到夏天的傍晚，我總想起那道菜，想了三十多年。有一天，我忍不住問她：“做一碗醋熘冬瓜好不好？”八十七歲的老母一怔：“什么醋熘冬瓜？”“就是你以前給爸爸常做的那種湯??！”“那有什么好吃？”她把臉轉(zhuǎn)過去，“早忘了！” ③多年前，住在灣邊，屋后是樹林，林間有一條小徑，鄰居老夫婦常在其中散步?！皠e往樹林里扔?xùn)|西，小心打到老人家！”我總是叮囑兒子，因?yàn)楹苌儆腥巳チ肿樱瑑鹤映Ｄ脴涓僧?dāng)目標(biāo)，往里面擲石子?！艾F(xiàn)在不會(huì)打到！”兒子照扔不誤，還不服氣的說，“誰(shuí)不知道，他們五點(diǎn)才出來！”秋天的黃錯(cuò)，尤其是下雨的日子，樹干都濕透了，一根根黑黑的；黃葉淋了雨，就愈黃得發(fā)艷了。兩位老人緩緩走過，一雙佝僂的身軀、兩團(tuán)銀白的頭發(fā)，還有那把花傘，給我一種特殊的感動(dòng)。 ④有一天，半夜聽到救護(hù)車響，兩位老人就只剩下老太太了。老太太還是自己開車出去買菜，呼朋喚友地開派對(duì)。只是總見她在門前走來走去，卻再也不見不到她在樹林里出現(xiàn)。有一天，我問她：“好久不到后面散步了？”“散步？”她搖搖頭，“沒意思！” ⑤自妻退休，就常在書房陪我。我寫文章的時(shí)候，喜歡安靜，她只好默默地整理賬單、資料。怕她無聊，上次離家前，我特別拿了一本《鴻，三代中國(guó)的女人》交給她：“這本書寫得不錯(cuò)，我走了，你可以看看?！彼舆^書，就開始讀。我離家前兩天，她一邊陪我，一邊看，居然已經(jīng)看了三分之一，還發(fā)表評(píng)論，說：“寫的很冷，但是感人，非常好看?！眱蓚€(gè)月之后，我回到紐約，走進(jìn)書房，看到那本書。“覺得怎樣？”我問她?！班?！還沒看完?！薄翱戳硕嗌伲俊蔽曳朔?，翻到了一折角?！熬涂吹侥莾?，大概三分之一吧！”她抬起頭，“不陪你，書有什么好看呢？” ⑥一碗可口的醋熘冬瓜、一條幽幽的小徑、一幅美麗的圖畫、一本好看的書，如果沒了那個(gè)人，就不再可口、不再可走、不再美麗、不再好看！ 6 . 選文以“如果沒有那個(gè)人”為標(biāo)題，有什么好處？ 7 . 選文第⑤段中畫線句子運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？ 8 . 選文第⑥段在文中有什么作用？ 閱讀下面文章，完成小題。 空山鳥語(yǔ)（郭楓） ①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 ②當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽一聽鳥叫吧! ③鳥兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言，你不懂得鳥的語(yǔ)言么? ④你不懂鳥的語(yǔ)言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。 ⑤在朝來金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 ⑥山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰(shuí)，沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀?jìng)儯裁炊疾还?；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? ⑦過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩?任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南?！肮尽尽蔽毅逯瓱熓栌?。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫! ⑧到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢? ⑨還要做些什么呢? ⑩我想做一只鳥，在山中。 9 . 文中著重寫的三種鳥的叫聲各有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的情感？ 10 . 賞析文中第⑤段劃線句子，說說其表達(dá)效果。 11 . 第⑦段開頭劃線句子有何作用？試聯(lián)系文中內(nèi)容加以分析。 12 . 說說結(jié)尾一段句子的含義。 閱讀短文，回答問題。 特殊的旅行 那天的開頭是一部公路片。 寬闊的熱爾草原，有穹頂般的青空。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)偶爾會(huì)斷掉，冬草場(chǎng)的長(zhǎng)草浪就挺起身來。從甘南進(jìn)入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風(fēng)光渾然不似青海藏區(qū)。 公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過一個(gè)接一個(gè)的草場(chǎng)、湖泊、濕地。終于，看到了柏油路面，車?yán)锶艘魂嚉g呼。 Bee Gees在唱，車開得平穩(wěn)，下午的高原陽(yáng)光來得熱烈。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前方有個(gè)分岔口，柏油大路旁有條坑洼小土路。一個(gè)藏族男孩站在岔路口。我們的車速很快，一會(huì)兒就到了男孩的身旁。男孩對(duì)著我們的車打著手勢(shì)。 “怎么啦？” “前面沒有路。走那條?！蹦泻⒂貌皇炀毜钠胀ㄔ捳f，用手指著那條土路。 我們都抬眼看了看兩條路，看到前方繼續(xù)快速向前的幾輛車。路面區(qū)別太大了，這使得我們幾乎沒怎么思索，就下了判斷。踩了油門，我們繼續(xù)沿著大路走了下去。后視鏡中，男孩沒有表情地看著我們遠(yuǎn)去。然后他又轉(zhuǎn)向下一輛高速駛來的車。 車開得飛快，音樂的聲音很大。但這僅僅持續(xù)了不到三分鐘。 前方五百米處的彎道出現(xiàn)了一個(gè)盡頭，路面在一條河邊消失。這是新的路，橋還沒有開始修。 音樂被狠狠關(guān)掉，車和人有一瞬間的靜止。我回想起來，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽(yáng)光燃燒著我的臉。我已經(jīng)走了五萬多里，從沒有過這種生理反應(yīng)。車?yán)锩總€(gè)人都沒有去看另一個(gè)人。 車在寬闊的路面上一下子就掉了頭。我們之前的車，之后的車。紛紛掉頭。 那些寶馬，那些別克，那些桑塔納，那些越野車。那些川A，那些渝A，那些粵A…… 沉默中車重新回到了男孩身邊。我們停了車，給男孩遞上水果和糖果，很大聲說了謝謝。 陽(yáng)光打著，風(fēng)吹著，男孩站得久了，嘴唇開裂得厲害。 掉頭的車多數(shù)并不停下來，為著趕路，立馬拐向土路。 接著來的車聰明如故，一輛接一輛固執(zhí)地沿大路飛馳下去。 這一個(gè)鏡頭，在燦爛陽(yáng)光中反復(fù)重放，那么多來自城市的車。這個(gè)下午充滿著震驚了我自己的黑色幽默。 在我們的后視鏡中，男孩依舊徒勞地?fù)]手，解釋。 但每一輛車注定了要經(jīng)過他兩次。 13 . 文章題目為“特殊的旅行”，請(qǐng)說說這趟旅行的“特殊”具體表現(xiàn)在哪里？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 14 . 下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 ①我回想起來，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽(yáng)光燃燒著我的臉。 ②接著來的車聰明如故，一輛接一輛固執(zhí)地沿大路飛馳下去。 15 . 文章中多次寫到“音樂”，請(qǐng)說說“音樂”在文章中有什么作用？ 16 . 請(qǐng)結(jié)合文意，對(duì)“男孩”這一形象作賞析。 四、句子默寫 17 . 古詩(shī)文默寫填空。 （1）草樹知春不久歸，_______。（韓愈《晚春》） （2）________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》） （3）深林人不知，__________。（王維《竹里館》） （4）_______，_______；________，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩(shī)》） 五、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文選段，完成下列小題。 [甲] 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 (選自課文《賣油翁》) [乙] 南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。 夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。 (選自蘇軾《蘇東坡集》) （注釋）①?zèng)]人：能潛水的人。②茍然：隨便的樣子。文中指輕易就學(xué)會(huì)。 18 . 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞。 (1)有賣油翁釋擔(dān)而立（______________） (2)康肅忿然曰 （_____________） (3)七歲而能涉（_____________） (4)皆北方之學(xué)沒者也（____________） 19 . 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義及用法相同的一項(xiàng)是（ ）。 A．公亦以此自矜以吾酌油知之 B．有賣油翁釋擔(dān)而立人不知而不慍 C．斯是陋室是非木杮 D．故凡不學(xué)而務(wù)求其道溫故而知新 20 . 給乙文中畫線的句子斷句，用“，”在句中標(biāo)出，限標(biāo)兩處。 生 不 識(shí) 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之。 21 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1) 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 ____________________ (2) 夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。 ____________________ 22 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括[甲][乙]兩文說明的一個(gè)相同道理是什么? 六、詩(shī)歌鑒賞 古詩(shī)閱讀 鷓鴣天寒日蕭蕭上鎖窗① 〔宋〕李清照 寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。 秋已盡，日猶長(zhǎng)，仲宣②懷遠(yuǎn)更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。 〖注釋〗①這首詞是詞人南渡后所寫。②仲宣：王粲，字仲宣，漢末文學(xué)家，“建安七子”之一。其《登樓賦》抒寫去國(guó)懷鄉(xiāng)之思，馳名文壇。 23 . 這首詞中，“蕭蕭”渲染了_____氛圍，“仲宣懷遠(yuǎn)”借王粲之名，含蓄地表達(dá)了作者_(dá)_______之情。 24 . 賞析“梧桐應(yīng)恨夜來霜”一句。 七、名著閱讀 25 . 名著閱讀。 （一）法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年的時(shí)間寫成了《昆蟲記》，將昆蟲鮮為人知的秘密揭示下來，閱讀下面的文字，將相應(yīng)昆蟲名序號(hào)填入橫線中。 （1）_______在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)星期。 （2）_______像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 （3）_______在抓獲蚱蜢和距螽時(shí)，只需將大彎鉤一伸就解決問題了。 （4）_______身上有四個(gè)振動(dòng)器，歌聲可以傳到四百數(shù)以外。 ①楊柳天牛 ②蟬 ③蟋蟀 ④螳螂 （二）根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累，分別寫出相應(yīng)的人物。（填人名） 甲：他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開明”的教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任，后又曾懸賞8萬元要他的首級(jí)。 “他”是_______ 乙：他是個(gè)面容瘦削看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，顴骨高出。南京雖然懸賞25萬元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意和旁的行人一起走。 “他”是_______ 丙：“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！? “他”是_______ 八、綜合性學(xué)習(xí) 26 . 閱讀下面一段文字，按要求答題。 聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨（A. 形容聲音很大）的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)（hōng）鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。（ch）那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，（B. 在冰、雪面上平穩(wěn)移動(dòng)）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。 （1）給語(yǔ)段中的兩處拼音寫上漢字。 ①（hōng）鳴聲（___________） ②（ch）那（___________） （2）根據(jù)意思填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。 A. 形容聲音很大（___________） B. 在冰、雪面上平穩(wěn)移動(dòng)（________） (3) 下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______） A. 驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了（助詞） B. 穩(wěn)穩(wěn)地停了下來（助詞） A．艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上（名詞） B．機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索（形容詞） 九、命題作文 27 . 閱讀下面的文字，按要求作文。 傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。 傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)…… 傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。 要求：①請(qǐng)以“傾聽”為題目，寫一篇文章。②文體不限，不少于600字。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 四、句子默寫 1、 五、對(duì)比閱讀 1、 六、詩(shī)歌鑒賞 1、 七、名著閱讀 1、 八、綜合性學(xué)習(xí) 1、 九、命題作文 1、