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1、 豐富多采的月亮文化 ---“探索月球的奧秘”綜合性學(xué)習(xí)活動 一、活動目標(biāo)和任務(wù) 1．初步了解月亮的各種文化意義。 2．學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。 3．培養(yǎng)合作、探究的能力。 4．培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和各科知識的綜合能力。 二、活動準備 1．學(xué)生自由組合（四人一組），并確定負責(zé)人。 2．學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料，并通過合作討論，對搜集的材料進行篩選、整理。 3．同學(xué)對找來的圖片、影片等進行處理，轉(zhuǎn)化為多媒體的形式。 4. 準備好表演啞劇要用的道具，配樂曲《春江花月夜》。 三、活

2、動過程 四、教學(xué)課時 ：三課時 1．猜謎：由主持人出示幾個有關(guān)月亮的謎語，讓同學(xué)們猜，激發(fā)參與活動的興趣。 2．傳說：多媒體出示《嫦娥奔月》圖，請同學(xué)們來說說“嫦娥奔月”這個美麗的傳說。 3．片斷：播放《天狗吃月亮》的一段片子，請同學(xué)們說說“天狗吃月亮”的傳說和科學(xué)的解釋。 4. 說“月名”比賽：請同學(xué)們說說月亮的美稱和雅號，看誰說得多，將贈給禮品。 5．探究中秋的起源：請同學(xué)們根據(jù)所掌握的資料說說“中秋的起源”。 6．探究“中秋的民間習(xí)俗”：請同學(xué)們根據(jù)掌握的資料說說我國“中秋節(jié)的民間習(xí)俗”。 7．說說一些賞月勝

3、地： （1）出示多媒體《三潭印月》的美景，請去過的同學(xué)說說那里的景色特點。 （2）出示同學(xué)們找來的第二幅圖片《平湖秋月》（多媒體播放） ①請同學(xué)說那里的景色。 ②請一同學(xué)用古箏彈奏樂曲《平湖秋月》給解說者配音。 ③主持人說“平湖秋月”像柱上的對聯(lián)。 8展示“賞月佳對”。 9．啞劇表演，請同學(xué)猜成語：臨時選二名同學(xué)上臺表演。 （1）《水中撈月》 （2）《月下老人》 10．主持人作畫題詩，同學(xué)們說成語比賽。 （1）男主持人為自己的美術(shù)作品（事先畫好）當(dāng)場題詩，女主持人組織同學(xué)進行說“月”成語比賽。 （2）用實物投影展示主持人的書畫作品。 11．全班同學(xué)自由對詩（有關(guān)賞月的古詩詞）或帶月詩句接龍比賽。 12．學(xué)生對本次活動作小結(jié)。 13．齊唱歌曲《愿祖國花好月圓》