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1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 首 頁(yè) 授課時(shí)間： 年 月 日 課題 Unit2How are you 課型 New 共幾課時(shí) Two 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） 1. 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母Ａ，和B的大小寫(xiě)。 并熟練運(yùn)用Good morning.Goodbye. How are you ?進(jìn)行日常交際。會(huì)說(shuō)C for cat.D for dog. Hello, I’m a cat. Hello ,I’m a dog. 2. 學(xué)生通過(guò)小組展示來(lái)提高其口語(yǔ)交際能力。 3. 在講授的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

2、 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀字母Ａ和Ｂ的大小寫(xiě) 難點(diǎn)：差生在實(shí)際生活中如何靈活運(yùn)用口語(yǔ)Ｈｏｗ?。幔颍濉。铮?？Ｇｏｏｄ?。恚铮颍睿椋睿?，?。牵铮铮洌猓暹M(jìn)行交際。 教學(xué) 方法 與 手段 演示法、小組合作法 學(xué)案、錄音機(jī)、圖 使 用 教 材 的 構(gòu) 思 本節(jié)課以Ｈｏｗ?。幔颍濉。铮?？來(lái)引出本課課題，創(chuàng)設(shè)熟人之間打招呼 的真實(shí)情熟景，生生之間展開(kāi)互動(dòng)，互相打招呼，將所學(xué)句型滲透其中，結(jié)合學(xué)案，層層遞進(jìn)，小組合作鞏固練習(xí)，真正體現(xiàn)以學(xué)定教，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，養(yǎng)成學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。 課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 三 年級(jí)

3、 1 班 學(xué)案編號(hào) 主備人 審批人 時(shí)間 執(zhí)筆 課題 Unit2 How are you? 學(xué)習(xí)內(nèi)容 The ｓｅｃｏｎｄ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 能聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)字母Ａ和B的大小寫(xiě)，并能用口語(yǔ)How are you? Goodbye等進(jìn)行日常交際。 2. 學(xué)生通過(guò)小組展示來(lái)提高其口語(yǔ)交際能力。 復(fù)習(xí)激趣 師生進(jìn)行問(wèn)候： A: Good morning How are you? B: I’m fine ,thank you.Goodbye

4、 A: Goodbye 學(xué) 案 導(dǎo) 案 Let’s learn 一、 根據(jù)所給字母，寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)形式。 A D b c 學(xué)生通過(guò)選正確答案，了解日常用語(yǔ)。 獨(dú)立自學(xué)課本，并自主解答。 組內(nèi)交流。 師生交流：匯報(bào)---核對(duì)---訂正。 . Let’s talk .讀一讀，找出最適合情景圖片的一句話填空。 1、 ________. Fine ,thank you. A,I’m fine，thank you.

5、 B, How are you? C,Good morning . 2、Bye.___________.A,Hello. B,Goood morning. C,Goodbye. 情況交流： 1、組內(nèi)交流 2、各小組展示學(xué)習(xí)成果。 教師點(diǎn)撥講解\. Evaluation 一、 情景選擇。 （ ）1、夏雪向同學(xué)們介紹自己，她可以說(shuō)：_____. （ ）2、放學(xué)了，你向一英語(yǔ)老師Mr Yang道別，

6、你可以說(shuō)：_________. （ ）3、早上，你在校門(mén)口遇見(jiàn)了同學(xué)玲玲，你可以說(shuō)：________. ( )4、你想知道喬身體不好，你可以問(wèn)：_______. A,Good morning, Lingling.B,Hello,I’m Xia Xue. C,How are you,Joe? D.Good Mr Yang. 學(xué)生獨(dú)立完成。 Extension 有趣的“見(jiàn)面禮“ 同學(xué)們，你們知道嗎？世界各地的風(fēng)俗文化各不相同，而人們見(jiàn)面打招呼的方式也“千奇百怪“，一起來(lái)見(jiàn)識(shí)一下他們有趣的”見(jiàn)面禮“吧！ 朝鮮：行鞠躬禮，表示尊敬和謝意。日本：摘

7、帽子鞠躬，時(shí)間為二三秒。印尼：以右手按住胸口互相問(wèn)好。埃及：用右手握手，禁忌用左手。毛利：碰鼻子來(lái)打招呼，次數(shù)越多，時(shí)間越久，表示越親密。 學(xué)生獨(dú)立閱讀,為下一步作業(yè)的布置打下基礎(chǔ)。 自我評(píng)價(jià) ★ 組內(nèi)評(píng)價(jià) ★ 教師評(píng)價(jià) ★ 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 尾 頁(yè) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) C D 教 學(xué) 后 記 This class ,we learn theletters .They learned it step by step, they could use“How are yougreet to others. In a word , I’m very happy for my students.