《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《16 社戲》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《16 社戲》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16《社戲》 （第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初讀課文了解生字詞，了解作者。 2、領(lǐng)會(huì)課文用詞造句準(zhǔn)確、鮮明、主動(dòng)的特點(diǎn)。 3、 認(rèn)識(shí)農(nóng)民及農(nóng)民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。 知識(shí)鏈接 1、魯迅，原名（ ），字（ ），偉大的無產(chǎn)階級(jí)（ ）、（ ）、（ ）曾發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說《 》，小說集有《 》、《 》、《 》等，散文集《 》。我們還學(xué)過他的作品 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、小說的知識(shí)介紹： 小說：以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 小

2、說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中， “人物”是主要要素。 小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局 學(xué)習(xí)探究 一、基礎(chǔ)積累 1．給下列帶點(diǎn)的字注音： 歸?。ā　。〉÷ā　。D水（　?。┨N(yùn)藻（　　）家眷（　?。╀? ） 絮叨（ ） 攛掇（ ） 櫓（ ） 旺相（ ）棹（ ）楫（ ） 你認(rèn)為還有那些需要掌握的字詞，請(qǐng)寫出來并識(shí)記： 二、整體感知 1．自選一個(gè)角度，概括一下全文內(nèi)容，力求用最簡(jiǎn)潔的詞語來表達(dá)。 2．圍繞課題，從時(shí)間角度來看，全文是這樣安排的：看戲前——看戲——看戲后。 從事情角度來看：（?隨母親歸省小住平

3、橋村?）——（???????????????? ）——（?看社戲前的波折）——（???????????????? ）——（???????????????? ）——（?看社戲歸航偷豆）——（???????????????? ） 三、合作探究 閱讀1到3小節(jié)，完成下面題目。 1、“我”是在什么時(shí)令隨母歸省小住平橋村的？ 2、“我”在平橋村得到了什么樣的優(yōu)待？表明了村民的什么特點(diǎn)？ 3、“我”在平橋村有哪些樂事？ 4、本篇題為“社戲”，寫這些在平橋村的一般樂事又有什么樣的作用？ 四、拓展應(yīng)用 附魯迅的幾條名言。希望同學(xué)們能背下來： 1、橫眉冷

4、對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 （魯迅·自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 （魯迅·自題小像） 3、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 4、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作和學(xué)習(xí)上。 5、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、根據(jù)拼音寫漢字。 不dàn（????? ）?????????? 停zhào（????? ）????????????? 歸xǐng（????? ） cuān duó（??? ）（??? ）?? duó（????? ）步?????????? yùn zǎo（??

5、? ）（??? ） háng（????? ）輩??????????????? fú（????? ）水 2、搜集有關(guān)寫魯迅童年生活的文學(xué)作品，回顧一下魯迅的童年生活。 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、《社戲》這篇小說并不專門為了寫看戲的，而是通過________________________的敘述，贊美____________________

6、，表達(dá)了作者對(duì)____________________的向往，對(duì)__________的眷戀。 4、你覺得平橋村有哪些好的民風(fēng)？你能用幾句話寫一寫你家鄉(xiāng)的好民風(fēng)嗎？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 學(xué)習(xí)反思 《社戲》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、揣摩文中的美詞佳句。 2、學(xué)習(xí)小說采用白描的手法，通過人物的語言、行動(dòng)來刻畫人物

7、的方法。 3、感悟課文所表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。 知識(shí)鏈接 社戲有關(guān)知識(shí)： “社” ________________________________。在紹興，社是________________，社戲就是________________ 學(xué)習(xí)探究 一、基礎(chǔ)積累：寫出魯迅的三句名言： 1. 2. 3. 二、整體感知 1、小說描寫的主要人物有哪些？你最喜歡誰，為什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2、全文寫了這幾件事：A 趙莊看社戲 　B 夜航去看社戲途中　　C 看社戲前的波折 　D 看社戲歸航偷豆E 六一公公送豆 F

8、 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活　G 隨母親歸省小住平橋村，在這些事件中，哪些是詳寫?那些是略寫？作者為什么要這樣安排？ 三、合作探究 閱讀文章31到40小節(jié)，思考一下問題。 1、不料六一公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道…… （被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？） 2、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！? 六一公公這些話的重點(diǎn)在什么地方？從中可以看出六一公公是一個(gè)什么樣的人？ 3、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！蹦且沟亩怪皇瞧胀ǖ牧_漢豆，戲也沒有我想象中的精彩，作者為

9、什么要這樣說呢？ 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 閱讀下文，回答問題。 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)

10、地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 1．解釋詞語在文中的含義。“朦朧”的意思是 ________。? “踴躍”的意思是 ________。 2．文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有 ______，從中看出江南水鄉(xiāng)的少年們______、________的特點(diǎn)。 3．文中畫線句運(yùn)用了________和________的修辭方法。 4．文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。 視覺： 嗅覺： 觸覺： 聽覺： 5．文中有哪幾句寫航船速度之快？這些句子表達(dá)了“我”什么心情？ 6．“但我卻還以為船慢”一句在表達(dá)上的作用是________________ 。 7．這幾段文字重點(diǎn)描繪了一幅美妙的畫面，請(qǐng)給這幅畫起個(gè)名稱《________》。 8．本段主寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中哪些方面可以看出？ 9．在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 我們年紀(jì)都相仿，（???）論起行輩來，（?? ）至少是叔子，有幾個(gè)還是太公，（???）他們合村都同姓，是本家。（???）我們是朋友，（?? ）偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，（???）決沒有一個(gè)會(huì)想出“犯上”這兩個(gè)字來。