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1、班會課記錄表 年級 ：二年級 班主任：楊麗梅、潘淑玲、黃穗雁、紀(jì)春麗 時間 2014-5-26 地點 課室 主題 《正確認(rèn)識自己》 活動目的： 1、通過活動使學(xué)生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。 2、學(xué)會正視自己的優(yōu)點和缺點，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。 活動過程： 一、 漫畫導(dǎo)入。 1、漫畫中的主人公之所以會產(chǎn)生不同的認(rèn)識，問題出在哪里？它給了我們什么啟示？ 2、同學(xué)們，讓我們一起來為自己畫個“像”吧。請用陳述句，圍繞著“我是誰”這樣一個問題，用20種不同的回答填寫出能表現(xiàn)自己的句子。 例如：我是

2、 。 二、青蘋果小A的煩心事 1、?。?，左臉有一塊豌豆大的黑色胎記，這讓她感覺自己長得很丑。在很小的時候，就因為他人惡意的取笑，她曾經(jīng)產(chǎn)生過逃避和厭世情緒。 問：這里小A是對自己的那一方面不滿意？ 2、后來，小A的自卑感越來越嚴(yán)重。她一直不愿意與別人交往，也害怕與別人交往。在班上，她沒有一個朋友，總是獨來獨往。她總是怨恨自己，也怨恨上天對她的不公平?？偸腔孟肽苡幸环恋拿婵子卸嗪?。后來，聽說一些學(xué)校還要有面試，就擔(dān)心自己自己的容貌會影響自己的前途，思想包袱越來越重，成天憂心忡忡，上課也不能專心聽講，胡思亂想，學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]興趣，甚至想放棄學(xué)習(xí)。 問：如果你是?。?/p>

3、的朋友，你想對她說些什么？為什么？ 小結(jié)：生活就像一個圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個不可缺少的部分，我們不必要為自己的不完美而自卑。 三、榜樣的力量： 1、林肯由于他的相貌很丑陋，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口就罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！? 你知道林肯是怎樣回答的嗎？ 林肯微笑著說：“先生，你應(yīng)該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認(rèn)識?！? 林肯后來的確成為一位偉大的人物，成為美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎？ 2、黃美廉，一位牧師的女兒。她天生

4、就是一位腦性麻痹患者，且無法言語。但，她卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，在美國拿到了藝術(shù)博士。 有一次她應(yīng)邀到一個場合演“寫”，會后一個小學(xué)生當(dāng)眾小聲的問：“你從小就長成這樣，請問你怎么看你自己？ 她說：“我好可愛、我的腿好美 、爸爸媽媽那么愛我、我會畫畫?！? 小結(jié)：我只看我擁有的，不看我沒有的 3、洛克菲勒，他有學(xué)習(xí)障礙，但他是石油大王。 阿里士多德溝通能力有障礙，但他是位有名的哲學(xué)家。 梵高受情緒困擾，但他在畫壇上的成就卻是超凡的。 孫臏腿上有殘疾，但他是中國古代杰出的軍事家。 羅斯福的下肢殘疾，但他帶領(lǐng)美國人渡過困難期。 海倫.凱勒失聰，但她的內(nèi)心卻不凡。 愛因斯坦曾遇

5、上學(xué)習(xí)障礙，但是他在科學(xué)上的成就有目共睹。 丘吉爾有溝通障礙，但是他在國際政壇上號令群雄，叱咤風(fēng)云。 貝多芬失聰，但是他是樂壇上的巨人。 4、他們?yōu)槭裁闯晒Γ? 5、小結(jié)：他們都勇敢地接受了自己的缺點、不足或是缺陷，真正做到了悅納自己，心理非常的健康。 四、教師小結(jié)。你認(rèn)為自己好看就好看，你認(rèn)為自己行你就行。這全在乎你自己。 五、悅納自我的方法和途徑有哪些？ 1、勇于接受自己的缺點、不足或缺陷。 2、為自己的優(yōu)點和長處喝彩。 3、盡情體驗成功帶來的喜悅。 小結(jié)：通過講故事、提問、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動，發(fā)揮學(xué)生主體地位，在體驗中感悟收獲。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生正確對待自己的優(yōu)點和不足及分析調(diào)整自我的能力，學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。 環(huán)市西路小學(xué)大隊部 2