《創(chuàng)設(shè)情景發(fā)散思維(PEP Book3 Unit5 Part B 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))小學(xué)三年級(jí)教案-小學(xué)三年級(jí)英語教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)設(shè)情景發(fā)散思維(PEP Book3 Unit5 Part B 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))小學(xué)三年級(jí)教案-小學(xué)三年級(jí)英語教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)設(shè)情景 發(fā)散思維(PEP Book3 Unit5 Part B 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))小學(xué)三年級(jí)教案-小學(xué)三年級(jí)英語教案 一、教學(xué)目的與要求： 　　1、能聽懂、會(huì)說：I can use chopsticks.Let me try.Help yourself.Let me show you.Mm……yummy.I like Chinese food.We had a good time.See you tomorrow.Good night. 　　2、聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Let’s talk中的對(duì)話。 難點(diǎn)：能聽懂、

2、會(huì)說I can use chopsticks.Help yourself.

3、習(xí)慣，一定的自學(xué)才能，較強(qiáng)的承受才能。所以本課運(yùn)用了情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、全身反響法、直觀教學(xué)法等。本課在教學(xué)上主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面： 1、唱英語歌，引起學(xué)生興趣〔引趣〕 2、游戲激發(fā)學(xué)生興趣〔激趣〕 3、創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生興趣〔促趣〕 4、改變?cè)u(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生興趣〔護(hù)趣〕 5、開放性作業(yè)，延續(xù)學(xué)生興趣〔續(xù)趣〕 本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，由句到篇，再運(yùn)用于生活，循序漸進(jìn)地到達(dá)學(xué)習(xí)目的，整個(gè)教學(xué)表達(dá)全員參與，表達(dá)合作探究，表達(dá)生活理論，在活動(dòng)中開始，在情景中操練，在運(yùn)用中創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。 五、教學(xué)過程： Step 1Warming –up Sing a song .(多媒體播放音樂及一些動(dòng)畫) Sept 2Free talk and review the words T:： Good morning ！ S1:： Good morning Miss Tu !<