《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版 (2).ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)是多方面的 學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程 學(xué)習(xí)中也有苦 這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力 分析教材的男圖片 事例 說(shuō)明學(xué)習(xí)有苦有樂(lè) 我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 我們要保持學(xué)習(xí)的興趣 保護(hù)環(huán)境 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀 一點(diǎn)一滴做起 完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù) 作業(yè)布置 課堂小結(jié) 拓展延伸 新知探究 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 教學(xué)過(guò)程 享受學(xué)習(xí) 1 當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力而把一些難題解決了 2 從書(shū)中獲得更多的知識(shí) 并且在生活運(yùn)用這些知識(shí) 3 一些課程能陶冶我們的性情 培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力 1 當(dāng)一些不該出錯(cuò)的地方 卻因自己的粗心 而導(dǎo)致失誤 2 有時(shí)作業(yè)太多 覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大 3 有時(shí)老師過(guò)于嚴(yán)厲 讓人害怕 學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè) 總 學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō) 都是苦樂(lè)交織的 苦 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 需要克服困難 刻苦努力 樂(lè)1 在這個(gè)過(guò)程中 我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能 獲得一種不斷超越自己的快樂(lè) 她以不足1米50的個(gè)頭 用8年時(shí)間拿到全國(guó)冠軍 用11年獲到世界冠軍 19年的運(yùn)動(dòng)生涯 她獲得了18個(gè)世界冠軍 4個(gè)奧運(yùn)冠軍 被薩馬蘭奇稱(chēng)為 乒乓史上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員 1997年 24歲的鄧亞萍退役 她用10年時(shí)間 完成了從清華 諾丁漢和劍橋大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí) 碩士和博士的求學(xué)之路 并成為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員 同時(shí)在北京奧組委奧運(yùn)村部任副部長(zhǎng) 現(xiàn)任共青團(tuán)北京市委副書(shū)記 沒(méi)有超人的付出 就沒(méi)有超人的成績(jī) 鄧亞萍 努力拼搏 激發(fā)潛能的過(guò)程是快樂(lè)的 漫畫(huà)探究 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè) 在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中 我們從無(wú)知走向有知 從知之甚少到知之更多 不斷地提升著我們的精神境界 只有不斷地努力 才能登上新的知識(shí)高峰 實(shí)現(xiàn)新的自我超越 收 獲 我們的煩惱 不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 不了解自己的學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)效率低 1 自主學(xué)習(xí) 不依賴他人2 提高學(xué)習(xí)效率3 科學(xué)安排時(shí)間4 了解自己的學(xué)習(xí)方式 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 保持良好的心態(tài) S T U D Y 學(xué)習(xí)時(shí)間上 聞雞起舞型 太陽(yáng)高掛型 長(zhǎng)夜漫漫型 是否喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)上 獨(dú)行俠型 合作路線型 獲得知識(shí)的方式上 書(shū)海遨游型 視聽(tīng)型 手腳并用型 學(xué)習(xí)環(huán)境上 喜靜型 喜鬧型 鬧靜兩相宜型 遇到難題上 獨(dú)自思考型 相互切磋型 拜師學(xué)藝型