化學(xué):《化學(xué)反應(yīng)的限度》課件9(20張PPT)(魯科版選修4)
《化學(xué):《化學(xué)反應(yīng)的限度》課件9(20張PPT)(魯科版選修4)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《化學(xué):《化學(xué)反應(yīng)的限度》課件9(20張PPT)(魯科版選修4)(23頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,化學(xué)反應(yīng)的限度,煉鐵高爐尾氣之謎高爐煉鐵的主要反應(yīng)是:2C(焦炭)+O2(空氣)=2CO(放出熱量)Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2煉制1噸生鐵所需焦炭的實(shí)際用量遠(yuǎn)高于按照化學(xué)方程式計(jì)算所需的量,且從高爐中出來的氣體中含有沒有利用的CO氣體,開始,煉鐵工程師們認(rèn)為是CO與鐵礦石接觸不充分之故,于是設(shè)法增加高爐的高度,然而高爐增高后,高爐尾氣中的CO比例竟沒有改變,這是什么原因呢?,,,氯水中含有哪些微粒?寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.,氯水中含有的微粒:Cl2,H2O,HCIO,H+,Cl-,ClO-,OH-,,Cl2+H2OHCl+HClO,,可逆反應(yīng),在相同條件下既能向正反應(yīng)方向又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)。,,正反應(yīng):從左到右進(jìn)行的反應(yīng)逆反應(yīng):從右到左進(jìn)行的反應(yīng),練習(xí),常見的典型的可逆反應(yīng)有:,SO2+H2OH2SO3,,,,,NH3+H2ONH3H2O,課堂練習(xí)1:下列不屬于可逆反應(yīng)的是()A.氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸與次氯酸B.N2與H2在一定條件下可以生成NH3,同時(shí)NH3又可以分解為N2和H2C.電解水生成H2和O2,H2和O2轉(zhuǎn)化成H2OD.SO2溶于水和H2SO3分解,C,化學(xué)反應(yīng)的可逆性是否普遍存在?,1、FeCl3溶液與KI溶液反應(yīng)程度的實(shí)驗(yàn)1)Fe3+(不足量)有沒有完全轉(zhuǎn)化?2)反應(yīng)物與生成物是否同時(shí)存在?3)這個(gè)反應(yīng)有沒有可逆性?2、銅與AgNO3溶液反應(yīng)程度的實(shí)驗(yàn)1)Ag+(不足量)有沒有完全轉(zhuǎn)化?2)反應(yīng)物與生成物是否同時(shí)存在?3)這個(gè)反應(yīng)有沒有可逆性?,說明:在相同的條件下,Fe3+與I-能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2+和I2,Fe2+和I2也能反應(yīng)生成Fe3+與I-,即:2Fe3++2I-2Fe2++I2,活動(dòng)與探究,,試管內(nèi)溶液由無色變?yōu)樽攸S色,,Fe3+與I-發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了I2,試管內(nèi)液體分層,下層呈紫色,試管內(nèi)液體變?yōu)榧t色,溶液中還有Fe3+,______,說明:在相同的條件下,Cu與Ag+能發(fā)生反應(yīng)生成了Cu2+和Ag,Cu2+和Ag也能反應(yīng)生成Cu與Ag+,即:2Ag++Cu2Ag+Cu2+,活動(dòng)與探究,試管內(nèi)溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,Cu與Ag+發(fā)生了反應(yīng)生成了Cu2+,試管內(nèi)生成黃色沉淀,溶液中還有Ag+,課堂練習(xí)2在一定條件下把與3molH2與1molN2置于密閉容器中反應(yīng)能得到2molNH3嗎?把2molH2與1molO2混合氣體引燃能得到2mol的H2O嗎?為什么?,(1)0~t1:v(正)>v(逆),(2)t1:v(正)=v(逆),平衡狀態(tài),,交流與討論,化學(xué)平衡狀態(tài),(1)概念:化學(xué)平衡狀態(tài)就是指在一定條件下的可逆反應(yīng)里,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)物和生成物的濃度保持不變的狀態(tài),(2)特點(diǎn):,,①化學(xué)平衡的研究對(duì)象是可逆反應(yīng)②平衡時(shí)正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,ν正=ν逆③化學(xué)平衡是動(dòng)態(tài)平衡ν正=ν逆≠0④平衡時(shí)各組分的濃度保持不變⑤當(dāng)外界條件改變時(shí),平衡一般要發(fā)生改變,等、動(dòng)、定、變,,此條件下進(jìn)行到什么時(shí)候達(dá)到了這個(gè)反應(yīng)的限度?此時(shí)的反應(yīng)是否停止了?此時(shí)為何3種物質(zhì)的濃度保持不變?,某溫度和壓強(qiáng)下的密閉容器中,2SO2+O22SO3,,思考與交流,煉鐵高爐尾氣之謎高爐煉鐵的主要反應(yīng)是:2C(焦炭)+O2(空氣)=2CO(放出熱量)Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2煉制1噸生鐵所需焦炭的實(shí)際用量遠(yuǎn)高于按照化學(xué)方程式計(jì)算所需的量,且從高爐中出來的氣體中含有沒有利用的CO氣體,開始,煉鐵工程師們認(rèn)為是CO與鐵礦石接觸不充分之故,于是設(shè)法增加高爐的高度,然而高爐增高后,高爐尾氣中的CO比例竟沒有改變,這是什么原因呢?,,,隨堂練習(xí)1對(duì)化學(xué)反應(yīng)限度的敘述不正確的是()A.任何可逆反應(yīng)都有一定的限度B.化學(xué)反應(yīng)的限度是不可改變的C.化學(xué)反應(yīng)的限度與時(shí)間的長短無關(guān)D.化學(xué)反應(yīng)達(dá)到限度時(shí),正逆反應(yīng)的速率相等,B,隨堂練習(xí)2可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的重要特征()A.反應(yīng)停止了B.正、逆反應(yīng)速率都為零C.反應(yīng)物和生成物的濃度相等D.正、逆反應(yīng)的速率相等,D,隨堂練習(xí)3,對(duì)于可逆反應(yīng)M+NQ達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是(),A.M、N、Q三種物質(zhì)的濃度一定相等B.M、N全部變成了QC.M、N、Q的濃度都保持不變D.反應(yīng)已經(jīng)停止,C,隨堂練習(xí)4在已達(dá)到平衡的可逆反應(yīng)2SO2+O22SO3中充入由18O組成的氧氣一段時(shí)間后,18O原子()A.只存在于O2中B.只存在于O2和SO3中C.只存在于SO2和SO3中D.SO2,SO3和O2中都存在,催化劑,,D,隨堂練習(xí)5觀察右圖,對(duì)合成氨反應(yīng)中,下列敘述錯(cuò)誤的是()A、開始反應(yīng)時(shí),正反應(yīng)速率最大,逆反應(yīng)速率為零B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率逐漸減小,逆反應(yīng)速率逐漸增大C、反應(yīng)到達(dá)t1時(shí),正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)停止D.反應(yīng)在t1之后,正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,容器中N2、H2、NH3濃度保持不變,反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),,C,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 化學(xué)反應(yīng)的限度 化學(xué) 化學(xué)反應(yīng) 限度 課件 20 PPT 魯科版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11491397.html