《化學(xué)：《開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源》：課件一（19張PPT）（人教版必修2）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)：《開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源》：課件一（19張PPT）（人教版必修2）（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué):于勇,一、本節(jié)教學(xué)目標(biāo),本節(jié)教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)化學(xué)在自然資源開(kāi)發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹(shù)立資源保護(hù)意識(shí)及合理開(kāi)發(fā)意識(shí)。因此，教學(xué)要圍繞這一教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。教材從金屬礦物以及海水資源的開(kāi)發(fā)利用兩個(gè)專(zhuān)題，闡明化學(xué)在自然資源的合理開(kāi)發(fā)和綜合利用上的作用，首先是因?yàn)樵诋?dāng)今全球資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下，金屬礦物和海水資源同人類(lèi)的生活有著日益緊密的聯(lián)系，同時(shí)學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬以及氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，并且對(duì)金屬冶煉及海水資源也有一定的了解，這些都為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。,二、本節(jié)在教材中所處的地位及作用,化學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)重要目標(biāo)就是開(kāi)發(fā)和利用自然界中一切可能的物質(zhì)資源和能量資源，為人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展提供必要的物質(zhì)和能源基礎(chǔ)；同時(shí),應(yīng)該注意到這一過(guò)程必須同自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。這是貫穿本節(jié)始終的核心觀(guān)念。本節(jié)作為高中必修模塊的結(jié)尾部分，不僅對(duì)學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)很重要，而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步確定、學(xué)習(xí)后續(xù)的選修模塊乃至選擇自己未來(lái)升學(xué)和就業(yè)方向都可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。從科學(xué)知識(shí)的角度，有利于學(xué)生將前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展。,１．功能和地位,①突出主題：通過(guò)金屬礦物的開(kāi)發(fā)，海洋資源的開(kāi)發(fā)為例，突出“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”的兩個(gè)方面，一是利用化學(xué)變化不斷提供人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)條件(主要包括獲得有用物質(zhì)和獲得能量)，從而使生活更加方便、舒適；二是在開(kāi)發(fā)自然資源的過(guò)程中，必須深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)周?chē)h(huán)境、維護(hù)生態(tài)和平的重要性，建立可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。,2．內(nèi)容的特點(diǎn),知識(shí)與技能:緊緊圍繞金屬礦物、海水資源這些人類(lèi)重要自然資源的綜合利用中的化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。過(guò)程與方法:通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納等方法來(lái)梳理從而較系統(tǒng)掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。情感與價(jià)值:利用金屬礦物、海水資源這些人類(lèi)重要自然資源的綜合利用中過(guò)程的利弊來(lái)感受人與社會(huì)的和諧發(fā)展。,②體現(xiàn)基礎(chǔ),三、本節(jié)課時(shí)安排及教學(xué)重難點(diǎn),本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：了解化學(xué)方法在金屬礦物開(kāi)發(fā)（主要是金屬冶煉）及海水資源開(kāi)發(fā)中的作用。本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在掌握金屬冶煉的一般原理基礎(chǔ)上，了解適用于不同金屬的冶煉方法。,金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用1課時(shí)；海水資源的開(kāi)發(fā)利用1課時(shí)；,四、本節(jié)內(nèi)容的新舊對(duì)比分析及與選修的關(guān)系,１．新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比及分析:本章的內(nèi)容要求在新的《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中是屬于必修2的主題3《化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》。,舊教材的大綱要求：,新教材中第四章第一節(jié),金屬礦物資源的開(kāi)發(fā)在新教材中主要介紹冶煉金屬的三種不同方法，還介紹了鋁熱反應(yīng)。而這部分在舊教材中是高二化學(xué)第四章《幾種重要的金屬》，《鎂和鋁》及《金屬的冶煉》中介紹的?！逗ＫY源及其綜合利用》是舊教材高一化學(xué)第四章《鹵素》中的選學(xué)內(nèi)容，而在新教材中這一部分不但作為正文介紹，而且還加了海水提溴及海帶含碘的科學(xué)探究，并且在介紹海水淡化的方法時(shí)再次鞏固（必修1）第一章學(xué)習(xí)的蒸餾操作及原理。,２．新舊教材內(nèi)容的對(duì)比及分析,3．本節(jié)相關(guān)內(nèi)容與選修課的聯(lián)系,五、本節(jié)在本單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系、知識(shí)線(xiàn)索網(wǎng),六、本節(jié)的教學(xué)要求,七、本節(jié)課的教學(xué)流程及建議,1．緊抓化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)：參考教學(xué)目標(biāo)提到的基本要求。教學(xué)過(guò)程緊扣學(xué)科的基本概念和基礎(chǔ)理論。如金屬的冶煉原理可與氧化還原理論結(jié)合，不同金屬冶煉方法不同可與能量聯(lián)系起來(lái)。又如金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化可與物質(zhì)的分類(lèi)掛上鉤。教學(xué)要達(dá)成的目標(biāo)是最基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。最具代表性的內(nèi)容。,本節(jié)是一個(gè)大課題，內(nèi)涵豐富，知識(shí)面廣。該教材只用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。我們必須解決內(nèi)容多、時(shí)間短這一矛盾。,2．資源展現(xiàn)形式多樣：本章教學(xué)的信息量需求很大。要激發(fā)學(xué)生的興趣提高獲取信息的效度。信息的呈現(xiàn)方式適宜采用多樣化。如：海洋資源的豐富性的信息可通過(guò)有關(guān)的數(shù)據(jù)以表格形式展現(xiàn)。,1．第一課時(shí)教學(xué)流程,①多媒體展示多種金屬礦物及礦物開(kāi)發(fā)水平,②展示從金屬礦石中提煉金屬的步驟,③引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)有關(guān)金屬制備的知識(shí)，由具體到一般進(jìn)行歸納總結(jié)（或多媒體呈現(xiàn)后學(xué)生歸納）,④學(xué)生討論歸納金屬的活動(dòng)順序與金屬冶煉的關(guān)系、歸納幾種常用金屬冶煉方法,⑤錄像：合理開(kāi)發(fā)金屬資源,⑥活動(dòng)探究：開(kāi)發(fā)海底金屬資源設(shè)想回收廢舊金屬的意義,,,,,,⑧研討：自然資源的開(kāi)源節(jié)流,2．第二課時(shí)教學(xué)流程,,,①錄像：海水資源介紹,②提出問(wèn)題：利用海水資源，要解決哪些問(wèn)題？,③海水淡化裝置,④實(shí)驗(yàn)演示（原理分析）,⑤多媒體呈現(xiàn)：海水化學(xué)資源概況,⑥問(wèn)題探究：海水提溴、海帶中碘離子檢驗(yàn),⑦實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),,,,,,,,1．你家中有哪些金屬物品？它們的使用壽命如何？失去使用價(jià)值的廢舊金屬制品是如何處理的？2．利用假日查閱資料：海水資源及其利用情況？,,八、本節(jié)綜合探究活動(dòng),謝謝！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,