《九年級物理上冊 第1章 第2節(jié)內(nèi)能和熱量課件 （新版）教科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 第1章 第2節(jié)內(nèi)能和熱量課件 （新版）教科版.ppt（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.2內(nèi)能和熱量,知識回顧：,1.分子動理論的內(nèi)容是什么？2.物體由于而具有的能叫動能3.物體由于而具有的能叫重力勢能,運動,相對位置,運動著的籃球具有動能,蘋果和地球相互作用具有勢能,運動著的分子也具有動能,互相吸引的分子也具有勢能,結(jié)論：1.由于分子所以分子具有動能。2.由于分子所以分子也具有勢能。,不停地做無規(guī)則的運動,之間有相互作用力,?內(nèi)能：物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。,一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。,熔爐里高溫的鐵水,南極的冰山,注意：,1.內(nèi)能和物體對應(yīng)的，可以說物體的內(nèi)能，但不能說一個或幾個分子的內(nèi)能。內(nèi)能對分子無意義。2.同一物體，溫度越高，內(nèi)能越多；同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；3.判斷一個物體的內(nèi)能是否改變，主要看其溫度是否發(fā)生變化。物體溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體內(nèi)能增大物體溫度卻不一定增加（如晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變）。4.物體的密度、溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同，是無法比較內(nèi)能大小。5.一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。6.內(nèi)能有不可測量性，我們不能準(zhǔn)確的知道一個物體的內(nèi)能的具體數(shù)值。,物體的內(nèi)能還與哪些因素有關(guān)？,對同一種物質(zhì)，質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子數(shù)目越多，所以分子動能和勢能的總和也會越大，即內(nèi)能也大。,對同一種物質(zhì)，體積發(fā)生變化，分子間距發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強弱也會發(fā)生變化，故分子間勢能發(fā)生變化，內(nèi)能也跟著變化,當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，分子間距也會發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強弱也會變化，所以分子間勢能發(fā)生變化，內(nèi)能也變化,想一想：,影響內(nèi)能大小的因素：,物體溫度物體質(zhì)量物體體積物質(zhì)狀態(tài),二.怎樣改變物體的內(nèi)能,改變物體內(nèi)能的兩種途徑：,1.做功2.熱傳遞,,實質(zhì)上是其他形式的能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化,,實質(zhì)上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移（內(nèi)能由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體）,做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的,★熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是：,A.物體吸熱,,溫度升高,內(nèi)能增加,B.物體放熱,溫度降低,內(nèi)能減少,,,,內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移,高溫物體,高溫部分,,,轉(zhuǎn)移到,低溫物體,(不同物體之間),低溫部分,(同一物體之間),,Q,Q,注意：熱傳遞方向：內(nèi)能不是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞熱傳遞實質(zhì)：不是傳遞溫度,熱傳遞的三種方式,熱輻射,熱傳導(dǎo),熱對流,（a）（b）（c）,對物體做功，內(nèi)能增加；物體對外做功，內(nèi)能減少。,1、做功過程中，是機械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化,2、在做功過程中，內(nèi)能改變的多少可用做功的多少來量度,,做功改變物體內(nèi)能,做功分為對內(nèi)做功和對外做功：,外界對物體做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（內(nèi)能增加）物體對外界做功：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。（內(nèi)能減少）,通過做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大,摩擦生熱,,(1)擦燃火柴時,火柴的溫度,內(nèi)能。這是通過的方式改變火柴的內(nèi)能。,增大,(2)將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度,內(nèi)能,這是通過的方式改變物體的內(nèi)能。,升高,增大,升高,做功,做功,,,物理與生活,想想議議,取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加？,來回彎折鐵絲,與物體來回摩擦,用錘敲打,用火加熱鐵絲,放在太陽下曬,放在熱水中浸,,,做功,熱傳遞,1.定義：物體里所有分子的動能和勢能的總和,2.一切物體在任何時候都具有內(nèi)能,3.與溫度和質(zhì)量有關(guān),同一物體：溫度越高內(nèi)能越大溫度升高內(nèi)能增大,問：在冬天往往手冷的發(fā)痛，為了使手暖和些有的同學(xué)用嘴對著手呵氣，有的同學(xué)則用兩手來回搓動。什么道理？,前者是用熱傳遞改變內(nèi)能，后者用做功改變內(nèi)能，使手溫度升高。,通過熱傳遞方式改變內(nèi)能時,有一部分內(nèi)能從物體上轉(zhuǎn)出又將轉(zhuǎn)入另一個物體.我們把被轉(zhuǎn)移的這部分內(nèi)能稱為熱量。,1.定義：在熱傳遞過程中改變的內(nèi)能叫熱量,(熱量=內(nèi)能的改變),內(nèi)能轉(zhuǎn)出將使物體內(nèi)能減少叫放出熱量,同一狀態(tài)下物體溫度將會降低。,內(nèi)能轉(zhuǎn)入將使物體內(nèi)能增加叫吸收熱量，同一狀態(tài)下物體溫度將會升高。,因此：可用內(nèi)能變化量來量度熱量，熱量的單位和內(nèi)能一樣---焦耳,2.單位：焦耳（J）,3.與物體溫度變化有關(guān)與溫度高低無關(guān),對于熱量的概念應(yīng)注意以下幾點：,1.不能說過某個物體具有多少能量，更不能比較兩個物體熱量的大小，只有發(fā)生了熱傳遞的過程有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。所以說熱量是一個過程量。2.熱量的大小與物體內(nèi)能的多少溫度的高低沒有關(guān)系。,改變物體的內(nèi)能,方式,內(nèi)能如何變化,能的種類是否改變,如何量度改變了多少,熱傳遞,做功（機械功）,物體吸收熱量，內(nèi)能_____；物體放出熱量，內(nèi)能_____。,對物體做功，內(nèi)能_____；物體對外做功，內(nèi)能_____。,不變內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,改變機械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化,傳遞熱量的多少,做功的多少,燃燒的熱值,１、燃料分類：固體燃料、液體燃料、氣體燃料。,▲質(zhì)量相等的不同燃料在完全燃燒時所放出的熱量是不同的。,２、燃料的熱值（q）：把１kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量。如：酒精q=3.0107J/kg。,燃燒的熱值,１、燃料分類：固體燃料、液體燃料、氣體燃料。,▲質(zhì)量相等的不同燃料在完全燃燒時所放出的熱量是不同的。,２、燃料的熱值（q）：把１kg某種燃料在完全燃燒時所放出的熱量。如：酒精q=3.0107J/kg。,溫度計及溫度計的使用：,例1:下列說法正確的是（）A.物體的溫度降低它的熱量就減少B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加D.兩個物體的溫度相等，它的內(nèi)能一定相等,C,例2:關(guān)于內(nèi)能下列說法正確的是（）A.物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多B.靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能C.靜止的物體沒有動能但有內(nèi)能D.火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能,CD,例3:關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度的關(guān)系中正確的是（）A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高，內(nèi)能一定增加B.物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加，一定吸收了熱量C.物體的內(nèi)能增加了，它的溫度一定升高，一定吸收了熱量D.以上說法都不對,D,4、下列說法正確的是()A、物體的溫度降低，安的熱量就減少B、物體吸收熱量，溫度一定升高C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加D、兩個物體的溫度相等，它們的內(nèi)能一定相等,C,5、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是()A、物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多B、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能C、運動的物體有動能但沒有內(nèi)能D、火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能,D,練習(xí),1、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋暖手。反復(fù)彎折的鐵絲變熱了。,學(xué)以致用,（a）（b）,2、如圖（a）所示，古人用力鉆木，使物體溫度升高，這是通過來改變物體的內(nèi)能。圖（b）中，將飲料和冰塊放在一起，它們各自的溫度會發(fā)生變化，這是通過來改變物體的內(nèi)能。,做功,熱傳遞,學(xué)以致用,4.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間。兩手摩擦也能使手暖和,這是用的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。,熱傳遞,轉(zhuǎn)移,做功,機械能,學(xué)以致用,,3、內(nèi)能和機械能有什么區(qū)別？,內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，跟物體整體的運動無關(guān)。而機械能與整個物體的機械運動有關(guān)。例如，拋到空中的球，離開地面具有重力勢能，它在空中飛行，具有動能，球的動能和重力勢能構(gòu)成球的機械能。同時，球內(nèi)部的分子也在做無規(guī)則的熱運動，而且分子之間有相互作用力，因此球在具有機械能的同時還具有內(nèi)能。,壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高.,（1）我們觀察到的實驗現(xiàn)象是：？（2）物體燃燒的條件是溫度,達(dá)到著火點(燃點)?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能,這是通過的方式改變空氣的內(nèi)能？,棉花燃燒起來,升高,增大,做功,做功改變物體內(nèi)能,做功改變物體內(nèi)能,當(dāng)瓶塞跳飛出時，是對_____做功，的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。,瓶內(nèi)水蒸氣,瓶塞,瓶內(nèi)水蒸氣,液化,物體對外界做功，內(nèi)能減少,,,,,,,錯誤,正確,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,錯誤,,,,,,,,,,,偏大,偏小,正確,,實驗用溫度計,體溫計,寒暑表,2,16℃(16攝氏度),-4℃(零下4攝氏度),1.定義：表示物體的冷熱程度,2.單位：常用：攝氏度（℃）,放在液體中視線與管內(nèi)液面相平不超過量程,原理：液體熱脹冷縮性質(zhì),實驗用溫度計寒暑表體溫計：有縮口、可離開人體讀數(shù)、讀完要甩。范圍：35℃~42℃,今天氣溫十幾攝氏度、人體正常體溫37℃標(biāo)態(tài)下，水的沸點100℃、冰的熔點0℃燈發(fā)光時，燈絲溫度2500℃,