九年級物理上冊11.4認(rèn)識動能和勢能第1課時認(rèn)識動能和勢能教學(xué)課件新版粵教滬版.ppt
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11.4認(rèn)識動能和勢能第1課時認(rèn)識動能和勢能,,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,導(dǎo)入新課,人類生活、生產(chǎn)離不開能量。因此,我們就很有必要學(xué)習(xí)并了解一些有關(guān)能量方面的知識。根據(jù)你的認(rèn)識與了解,能說說能量有哪些形式嗎?,1.物體具有能量的含義。2.知道動能、重力勢能、彈性勢能的概念。3.知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關(guān)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,講授新課,觀察下列現(xiàn)象,你有什么發(fā)現(xiàn)?,觀察下列現(xiàn)象,你有什么發(fā)現(xiàn)?,講授新課,物體能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個物體具有能量或能。,能的單位就是功的單位,在國際單位制中,功的單位是焦(J),能的單位也是焦(J)。,講授新課,下列哪種風(fēng)具有的能量最大?(1)四、五級風(fēng)能夠推動帆船“逆水行舟”;(2)八、九級大風(fēng)可以使大樹“前仰后合”;(3)颶風(fēng)能把大樹連根拔起。,,講授新課,在物理學(xué)中,能量和做功有密切的聯(lián)系,能量反映了物體做功的本領(lǐng)。一個物體能做的功越多,這個物體的能量就越大。,講授新課,講授新課,講授新課,物體由于運動具有的能叫動能。,動能的大小跟哪些因素有關(guān)呢?,猜想,動能的大小可能跟物體的速度有關(guān),動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān),實驗一,(1)讓小球分別從斜面上A處和B處滾下(如圖a),比較它們在平面上運動速度的大小。(2)讓同一小球分別從A處和B處滾下(如圖b),看看哪種情況下小球?qū)⒓埡型频酶h。,講授新課,質(zhì)量相同時,速度越大的物體能做的功越多,表明它具有的動能越大。,講授新課,實驗二,(1)讓不同質(zhì)量的小球先后從斜面上同一高度處滾下(如圖a),比較它們在平面上運動速度的大小。(2)讓這兩個小球從斜面上同一高度處滾下(如圖b),看看哪種情況下小球?qū)⒓埡型频酶h。,講授新課,速度相同時,質(zhì)量越大的物體能做的功越多,表明它具有的動能越大。,講授新課,物體的動能跟質(zhì)量和速度有關(guān),速度越大,質(zhì)量越大,它具有的動能就越大。,講授新課,以同樣速度行駛的列車和小汽車,那個動能大?假如發(fā)生交通事故,哪個導(dǎo)致的后果更嚴(yán)重?為什么?,講授新課,講授新課,觀察下列圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?,物理學(xué)中把被舉高的物體具有的能叫作重力勢能。,物體發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢能。,重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。,思考:重力勢能的大小跟什么因素有關(guān)?,講授新課,(1)先讓同一重物從不同的高度落下,打擊小木樁,觀察和比較小木樁被打入沙中的深度。(2)用質(zhì)量不同的物體分別從同一高度落下,打擊小木樁,觀察和比較小木樁被打入沙中的深度。,講授新課,物體被舉得越高,質(zhì)量越大,它具有的重力勢能就越大。,講授新課,大量事實和實驗表明:物體的位置越高,質(zhì)量越大,它具有的重力勢能就越大;彈性物體的彈性越強,形變越大,它具有的彈性勢能就越大。,講授新課,一、動能定義:物體由于運動而具有的能叫動能。影響因素:質(zhì)量、速度二、重力勢能定義:物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。影響因素:質(zhì)量、舉高的高度三、彈性勢能定義:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。影響因素:彈性形變程度,課堂小結(jié),1.關(guān)于能的概念,下面說法正確的是()A.用線懸掛著的物體它沒有做功,所以沒有能B.甲物體的速度比乙物體速度大,則甲物體的動能一定比乙物體的動能大C.甲物體的位置比乙物體的位置高,則甲物體的勢能一定比乙物體的勢能大D.在空中飛行的子彈,因為它能做功所以具有能,D,隨堂訓(xùn)練,2.關(guān)于功和能的關(guān)系,下列幾種說法,正確的是()A.具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大,它做的功就越多C.物體做的功越多,它具有的能越大D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越大,D,隨堂訓(xùn)練,3.據(jù)報道,一輛橫穿鐵路的拖拉機,因故障而停在鐵道上,此時從遠處駛來一列火車,盡管司機及時采取緊急制動措施,但是緩慢行駛的列車還是將拖拉機撞“飛”了。這是因為火車的()A.動能很大B.速度很大C.勢能很大D.功率很大,A,隨堂訓(xùn)練,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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