《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《詩(shī)詞三首》行路難（其一）課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《詩(shī)詞三首》行路難（其一）課件2 新人教版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,行路難（其一）,,1.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)涵。2.體會(huì)詩(shī)歌形象和富于變化的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,古代詩(shī)歌常用意象,新課導(dǎo)入,勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。,舉杯邀明月，對(duì)影成三人。海上生明月，天涯共此時(shí)。,流水：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。,菊花：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。,【李白】（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫的。,走近作者,【代表作】有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。,唐玄宗天寶年間，李白受命入長(zhǎng)安，但并沒(méi)有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)。這首《行路難》可能作于天寶三年（公元744年）李白不得不離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來(lái)的心情。,寫作背景,“行路難”是樂(lè)府古題，“樂(lè)府”指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。樂(lè)府詩(shī)是一種古體詩(shī)。李白的《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。,整體感知,讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感情,朗誦,金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。,金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美肴菜，收費(fèi)值萬(wàn)錢。胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。,像呂尚垂釣磻溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。,按詩(shī)人的情感起伏和心理變化將詩(shī)分層分析。,細(xì)讀感悟,金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。,開(kāi)篇描寫了怎樣的場(chǎng)景？,豐盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。詩(shī)以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。開(kāi)頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽酒”，“玉盤珍羞”，仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，似乎是一首“祝酒歌”。,歡樂(lè)的宴飲中詩(shī)人為什么忽而“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”？,停、投、拔、顧四個(gè)連動(dòng)，形象地把詩(shī)人政治失意后，心緒茫然、痛苦悲憤的心情表現(xiàn)出來(lái)。襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。當(dāng)精神苦悶的時(shí)候，美味佳釀也難以下咽。,從詩(shī)字面上看，詩(shī)人的悲哀是因?yàn)槭裁矗吭?shī)人悲哀的真正原因又是什么呢？,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。,象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再作為，政治已不再清明。在這樣的背景下，李白帶著滿腔抱負(fù)來(lái)到了長(zhǎng)安，卻與這樣的政治環(huán)境、官場(chǎng)風(fēng)氣格格不入。唐玄宗把李白召入朝不過(guò)封了個(gè)侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官場(chǎng)中，不可企及修齊治平的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，李白就縱酒狂歌為樂(lè)。但終因行為放浪得罪權(quán)貴，被下讒言，賜金放還。到朝僅二年！,閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。,用典，借呂尚、伊尹得到重用的故事表示對(duì)前途仍抱有希望，心情由郁悶趨向開(kāi)朗。,行路難，行路難，多歧路，今安在？,由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩(shī)人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。,借南朝宗愨之語(yǔ)，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念。心情由苦悶和彷徨中再次振作，充滿樂(lè)觀和希望。,這首詩(shī)是如何體現(xiàn)李白的浪漫主義詩(shī)風(fēng)的？,巧用歷史典故；采用夸張的描寫和形象的比喻；跳躍式的結(jié)構(gòu)。,寫法探究,就整體而言，李白這首詩(shī)起伏跌宕，曲徑通幽。前四句寫面對(duì)美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情。五六兩句揭示自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重，好像到處被冰雪隔絕。,課堂小結(jié),七八兩句引用典故，表示自己仍期望能像呂尚、伊尹那樣受到君王的重用。接下來(lái)四個(gè)短句，抒發(fā)了自己在尋求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信心。全詩(shī)感情跌蕩起伏，感人至深。,1.背誦并默寫課文。2.課外積累李白的詩(shī)歌。,隨堂練習(xí),將進(jìn)酒君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。,岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。,