《八年級(jí)音樂上冊(cè) 第5單元《驚愕交響曲》課件1 花城版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂上冊(cè) 第5單元《驚愕交響曲》課件1 花城版.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元名家名曲（之一）《驚愕交響曲》第二樂章,聽辨與思考,A,A2,A1,A3,Remix節(jié)奏古箏,爵士樂節(jié)奏鋼琴,圓舞曲節(jié)奏交響樂,請(qǐng)聆聽A1、A2、A3的旋律，將表現(xiàn)它們的音樂元素及器樂的方框連接起來。,A,0,,,,什么是變奏曲？,音樂中可以將同一主題進(jìn)行節(jié)奏、力度、速度、音色等音樂要素的改變，來達(dá)到音樂既統(tǒng)一又有變化的目的，這種手法稱為變奏，以變奏手法構(gòu)成的曲式稱為變奏曲式。,海頓（1732—1809年）,奧地利作曲家，有“交響樂之父”的稱號(hào)。他一生創(chuàng)作了豐富的作品，其中僅交響曲就超過一百首。代表作品有：《驚愕》、《告別》、《倫敦》，清唱?jiǎng)　端募尽罚覂?nèi)樂《皇帝四重奏》等。,完整欣賞樂曲，思考以下問題：,（1）、音樂有給你“驚愕”的感覺嗎？,（2）、為什么用“驚愕”作為該樂章的標(biāo)題？,海頓與《驚愕交響曲》,海頓的《驚愕交響曲》作于1791年，傳說當(dāng)時(shí)倫敦的貴族是音樂會(huì)的?？停撬麄儊砺牶ｎD的音樂會(huì)只是為了表現(xiàn)自己所謂的高雅品位，在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡。幽默的海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》。,聽一聽、唱一唱《驚愕交響曲》主題樂段,說說老師哼唱的主題音樂有什么區(qū)別？,,弱,很弱,很強(qiáng),聆聽變奏一樂段，完成表格：,,除了主題樂段以外，樂隊(duì)還用什么樂器在高音區(qū)演奏副旋律？,聆聽變奏二樂段，完成表格：,整個(gè)變奏二樂段在力度、速度、節(jié)奏、情緒上有著怎樣的變化？,聆聽變奏三樂段，完成表格：,變奏三的主要演奏樂器是什么？樂段的速度有改變嗎？,聆聽變奏四樂段，完成表格：,如果用涓涓細(xì)流來形容之前的三個(gè)變奏，那么，變奏四我們能用什么去形容呢？,請(qǐng)各小組根據(jù)手中的關(guān)鍵詞填下表格：,小提琴,典雅、輕盈,密集、急切快速,mf,弦樂,粗獷,寬疏、快,f,雙簧管、小提琴,輕巧、活潑,密集、優(yōu)美而舒展,p,小號(hào)、弦樂,輝煌、有氣勢(shì),密集、激烈而快,f,完整欣賞樂曲,要求：模仿每次變奏的主要樂器演奏，完整參與到音樂中,歸納總結(jié)什么是變奏曲？,（1）變奏曲是指主題及其一系列變化反復(fù)，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲。,（2）把主題、變奏、結(jié)尾連接起來，就構(gòu)成了《驚愕交響曲》的變奏曲曲式結(jié)構(gòu)A+A1+A2+A3+A4+結(jié)尾。,試一試，做一個(gè)小小的變奏曲吧!,1=C4/4,3345︱5432︱1123︱3.22—|3345︱5432︱1123︱2.11—||,小結(jié),今天，這首《驚愕交響曲》讓我們認(rèn)識(shí)了風(fēng)趣、幽默、富有創(chuàng)造力的“交響樂之父”——海頓，也讓我們享受了一場(chǎng)快樂的交響樂體驗(yàn)，讓我們銘記這個(gè)名字，向音樂大師致敬！,作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們通過各種方法搜集其他音樂家有關(guān)變奏曲式的音樂作品，下一次音樂課挑選優(yōu)秀的作品全班欣賞。,