《四年級科學(xué)上冊 3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的課件3 湘教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)上冊 3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的課件3 湘教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、聽聽聲音,四年級上冊,,,聽一聽，猜一猜,猜猜這是什么聲音？,點擊聲音,A,B,C,D,E,F,G,想一想，我們還聽過那些聲音。,火車聲心跳聲笑聲掌聲歌聲,風(fēng)聲雷聲下雨聲流水聲鳥叫聲,聲音是多樣的,請你給這些聲音分分類。,聲音是靠物體發(fā)出來的液體、固體、氣體都能發(fā)出聲音,聲音是多樣的,,,音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒震動的次數(shù)。,,聲音輕、弱,聲音重、強,比大音叉音高,比大音叉音高，比輕輕極大聲音強,聲音清脆,音高不變，聲音更強，持續(xù)時間變長,聲音比大鐵釘高一點,,同上,聲音比中鐵釘還高,同上,,,用同一力度敲擊大小不同的音叉大音叉發(fā)出的聲音_____。小音叉發(fā)出的聲音_____。,低,高,結(jié)論：音叉的大小決定聲音的高低，音叉大，聲音低，音叉小，聲音高。,,,輕輕敲的聲音_____。用力敲的聲音_____。用不同力度敲聲音有______不同。,弱,強,強弱,結(jié)論：敲擊的力度決定聲音的強弱，敲擊力大，聲音強，敲擊力小，聲音弱。,2、聲音是怎樣產(chǎn)生的,用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？,敲擊,發(fā)聲時鑼面輕微振動，摸上去麻麻的,敲打,鼓面上下振動,撥動、敲擊,上下振動,撥動、彈,來回振動,敲擊,桌面上水杯里的水晃動,流動、滴落,水面出現(xiàn)波紋,振動,這些現(xiàn)象說明了什么,振動停止,聲音停止,,什么地方在振動？,,蜜蜂，蒼蠅，在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？,,課堂小結(jié)：,當(dāng)一個物體（如音叉、鼓、鑼、鋼尺、皮筋等）在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返（），這個物體就是一個（）物體。聲音是由物體的（）產(chǎn)生的。,運動,振動,振動,