《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第3課 周末日記課件4 湘美版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第3課 周末日記課件4 湘美版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

周末日記,,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,,這是老師根據(jù)日記畫的一幅作品。,,,畫面上畫了無(wú)關(guān)緊要的小草、花、太陽(yáng)、云朵。輔助背景往往被看作重要的對(duì)象來表現(xiàn)，主要人物卻輕描淡寫，結(jié)果喧賓奪主。人物神態(tài)、形態(tài)僵硬，沒有表現(xiàn)出人物動(dòng)態(tài)。缺少局部的描繪和細(xì)節(jié)的刻畫。,,,究竟應(yīng)該怎樣畫呢？,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,找一找,,名詞：,動(dòng)詞：,爺爺、院子、樹、籠子、鳥、扇子。,掛、扇。,第一步：找詞語(yǔ),,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,主要人物：,怎樣畫“爺爺”這一老人形象？,胡須、皺紋、缺牙、稀疏的頭發(fā)、駝背……,,,,,,第二步：確定人物形象,爺爺,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,第三步：確定人物的服飾,6月5日是夏季,爺爺應(yīng)該穿,,,,短褲、短袖、背心、拖鞋。,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,第四步：確定人物動(dòng)態(tài),動(dòng)態(tài)：,怎樣坐？,,,,坐,關(guān)鍵在于腿部的畫法。,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,第五步：添加背景、道具,背景：道具：,,,,院子、樹。,鳥籠子、扇子。,,6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！,第六步：添加文字,,文字應(yīng)書寫在作品中的什么地方？,通常要寫在畫面中空白部分比較多的地方。這樣能產(chǎn)生視覺均衡感，因?yàn)槲淖忠彩钱嫷囊徊糠帧?,,,繪畫步驟：1.找詞語(yǔ)2.確定人物形象3.確定人物的服飾4.確定人物動(dòng)態(tài)5.添加背景、道具6.添加文字,,。,作品欣賞,,,作品欣賞,,文字可寫在下方的空白框內(nèi)。,。,作品欣賞,,。,作品欣賞,,作品欣賞,,,用圖文結(jié)合的方式完成一篇周末生活日記。,活動(dòng)要求：,,我們要做生活的有心人，留意生活、留意周邊事情。例如：堵車，理發(fā)，生病去醫(yī)院，上學(xué)見聞，秋天到了葉子飄落了，春天來了小草慢慢變綠了這些平常的題材經(jīng)過選取加工就能成為一幅好畫。,題材選取,