《四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)》課件2 浙美版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)》課件2 浙美版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第5課時(shí)鐘造型設(shè)計(jì),時(shí)鐘造型設(shè)計(jì),這個(gè)時(shí)鐘適合哪類(lèi)人群?,你對(duì)它的設(shè)計(jì)有什么想法?,這是一個(gè)水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)鬧鐘看上去讓人想去吃，同時(shí)它還是個(gè)小蝸牛的造型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。,,,,,鐘面,指針,時(shí)刻,基座,創(chuàng)作的靈感？,適合的人群?,適合擺放的場(chǎng)合?,利用身邊的物體，進(jìn)行異想天開(kāi)式的重新組合。,練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為主體進(jìn)行組合，根據(jù)科學(xué)的時(shí)鐘構(gòu)造理念，進(jìn)行時(shí)鐘造型的聯(lián)想設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出不同形態(tài)的時(shí)鐘。,,,,草圖范例,練習(xí)題二：任選一種或多種物品進(jìn)行時(shí)鐘造型聯(lián)想設(shè)計(jì)，讓它成為一個(gè)有特定意義的時(shí)鐘。,會(huì)跑的鬧鐘兩個(gè)大輪子一到時(shí)間就會(huì)發(fā)動(dòng)，英文名字hideandseek，意思是不抓住它就也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤的。,會(huì)飛的鬧鐘不及時(shí)抓住，它就會(huì)飛走，看好你的窗關(guān)了沒(méi)有！,時(shí)間，像一條小河，永不停歇地流淌流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人，從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。,